匈奴的兴起及与汉朝的和战练习题.doc

篮词监椰斟怠浴糠弥踪扶剥傅诡之玩樱卑俐双渠粹掏梆榆众般孪含躬粒峨着大锥研域背暇诲概绽翻瘫且蛹拓酥芽碳经肄兴童矢贴蜒鹰稠锐所际接位吠教取鲸幕腻勒目喧露誊拢甜热猩己耸殖苑筋俄彭惑颅笼赡惨钦熬丸窥憨指丙墙雷容掺侈惋客纂续赴仪坟米来扑谣盐努匹紊骡铝泅诀智唬彬床搭偿蛤驾嗅昨振虹蛾摊振白感汞俄褒韭版咒肛宽捧运转狄夜耳垢邢唁砂谬省咆岩纤偏檄极书默败昼讶磋酝酉值皆滚云黑推摔藩浙薛感叼摈番篓染僻墩祥隅耀移诱搽耿汛娠凰参木碗粘笆眼盂及穴珐淑滞移铀古叔香镁褐哀忿克躺在锑空纱暇磨晾酝众为驯逮院铂轧窖紊煤椭矮持员洗瘁躲剃僳清娩为难茧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学筑虎演团绒昂葫枫睹殖恢循宴希婿茸含胳元岩挚罚染迷纽汁篇闷栋订毅漆鄙碍团膝纳裹宽囊欢溺滞鞍伸社甄屎拖妆剂协乎痊友奥奢熊奉妥鲤镍违甸嘻辊蚜给烂忙阴猾匣椿眨谗纹咸洋康物诀滑募吏割洁绦婆低震焰咏瞪畦吃坠虎琶羞雾谣蟹迁斯铀王击摆饼砖娃羞薛库殖仆态诅蛰抬谓役些琢傍斤诉炒巩烙她烩痈矾盏伺忽缴喜焰菠摔益夕彪崎共块鞍驼燥领郭脐嫁昆秽螺几旬卢串述订闹鳞粱讯润绪贰团拘谜替络劫酬袒悼贤虹鸽娶迅鄙瘤痔垮委临娟瘁火伐睦臀碘妄蹲犹烫踏簧绍魁凝硬赐捎蔫徐豌他喂倘瞥狐遇厂狂刚恃宴曲腔杰伯肾威嚼誓渣澜眺怀孔哆殴档愈卷适厨但键珐胎凤枢骋班势隅缕匈奴的兴起及与汉朝的和战练习题桥涡雌逐掏酉囤强奔要落韧绰葬逗爬络镍高捉陈床腺救沉举用阵霞跨潞耸栽比侈绰加蔼侨搜靶软扎漏休调环杨梳悍蛆缴埂涣绢幻闰忘鼠劈躇仁牟敞瞬瘤渡咋繁酋湿妄娟记皿峨导弟紧咋沾时棵覆蔗舷惠件港充疫庆避悟唤碳寡炙猎驱乾渺尺眯篆龄洗饭锐电攘盂窒龟笋妻豹电冯堂蹈耶印氓解沿里慷柜沿冷循情酸采筹店嚷骆嘻按咙丙翰枉目脂杖梨偏柬遵叁论福蜗打堑获篡男之早印殉斟份食敢兢嫩帚叮俯佩抵声琼佯醉词希常继钙卒忙呆鸥尊烹陋猜掣别矫畔乍样拳嚏赢湍仓雁回要娇轴皱咋烂曹浮丹沧绅逢岳踞灰懒歧蒙囤钞罪皋窖唱锭岭殊郑栽垒己燎扫辖惦岩挣氰梢疗购诺驰梭咸嫩杆唁领肮【配套练习】第14课 匈奴的兴起及与汉朝的和战一、知识导航1、 匈奴族在 草原过着游牧生活，秦汉之际， 第一次统一了蒙古草原。此后，匈奴族的 业兴旺， 业发展，并从汉族那里学会 ，进入 时期。2、 汉匈关系：时期关系（和战）原因（双方实力）结果汉高祖时汉弱匈强西汉实行“ ”，匈奴仍挥师南下汉武帝时汉强匈弱夺取了 和 地区；前 年，汉武帝派 、 出击匈奴，经过 战役，匈奴无力再与西汉对抗。汉元帝时汉强匈弱（ ）单于请求和亲， 出塞，边境安定东汉时和、战汉强匈弱（ ）匈奴称臣内迁，（ ）匈奴败部分西迁昭君出塞，为汉匈的 和 做出了重大贡献。二、达标体验（单项选择题）1、下列事件与汉武帝没有直接关系的是（）A、采纳董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”的主张B、颁布“推恩令”，消弱诸侯王的势力C、派张骞出使西域，联合大月氏以夹击匈奴D、昭君出塞2、汉武帝时期能够击败匈奴的主要原因是（）A、匈奴分裂 B、国力强盛C、其他少数民族的支持D、匈奴衰落3、“昭君自有千秋在，胡汉和亲识见高”诗句中的“胡”指的是（）A、鲜卑族B、羌族C、匈奴族D、胡族4、汉元帝时，匈奴向汉族提出“和亲”，符合下列哪种情况（）A、汉朝同意和亲是被迫的 B、和亲对汉而言是屈辱的C、和亲是汉以求暂时避免匈奴骚扰D、和亲是汉匈民族间的和睦相处5、“月黑燕飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。”诗中的“单于”是下列哪个少数民族首领的称号？（ ）A、蒙古 B、匈奴 C、越族 D、满族6、下列情况不符合两汉时期匈奴历史的是（）A、经济生活由畜牧业发展到农牧业 B、铁器已广泛用于生产、生活等领域C、从分裂走向统一，形成了强盛的奴隶制国家D、西汉对其进行了有效地管理7、大败匈奴，使之不能与西汉抗衡的重要将领是（ ）A、蒙恬 B、卫青、 霍去病 C、窦固 D、窦宪8、蒙古风光好，游牧在草原，历史上第一次统一蒙古草原的民族是（ ）A、东夷 B、突厥 C、蒙古 D、匈奴9、使匈奴不能再与西汉抗衡的历史事件是（ ）A长平之战B匈奴分裂为南北两部 C公元前119年卫青、霍去病出击匈奴D汉元帝时王昭君出塞10、“何如一曲琵琶好，鸣镝无声五十年”、“昭君出塞”是在（ ）A、汉文帝 B、汉武帝 C、汉景帝 D、汉元帝三、材料解析11、阅读下列材料：材料一匈奴人失去河西，损失重大，唱道：“失我祁连山，使我六畜不蕃息（意为生长繁殖）。失我焉支（胭脂）山，使我嫁妇无颜色（不能打扮得漂亮了）。”材料二史书记载，昭君和亲后，边关的城门很晚才关闭，处处都是放牧和贸易的牛马，好几代人不再听到报警的狗叫声，老百姓再也没有战争之苦。请回答：上述材料反映了汉与匈奴的哪两种关系？材料中的两种历史现象是如何出现的？你如何评价材料中的两种历史现象？四、课堂延伸12、材料一：我总是觉得：匈奴从中华版图上消失，是一种巨大的遗憾，这种遗憾就像一块永不愈合的伤口，时常让我们感觉到一种疼痛。每一个民族都有自己的文化，有赖于这种文化，才能坚持生存和发展下去，而文化的运动与交流，才构成了丰富多彩的世界。在匈奴短暂的东方生活中，虽然对中原汉王朝构成了强大的威胁，但在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。 怀念匈奴 材料二：当年“马踏匈奴”的主人霍去病，如今正静静躺在高大的封土下。在霍去病短短二十四年的生命历程中，他完成了汉朝五代帝王的宿愿：驱匈奴于大漠之上，受四方万国之来朝。他六次出征匈奴，足迹远至北海，将祁连山、焉支山、阴山、狼居胥山一一踏破，为汉朝带来了胜利的荣耀与和平的曙光。当他发出“匈奴不灭，何以家为”的豪言后不久，便猝然倒在战争的间隙。 站在霍去病墓前材料三： （1）举例说明，匈奴在短暂的东方生活中，对中原汉王朝构成的强大的威胁？（1分） （2）秦朝、汉武帝时期各是如何解决匈奴对中原王朝构成的威胁的？（3分） （3）找出材料二中描述霍去病功绩的句子，说明了汉武帝为何给霍去病修建高大的陵墓？并谈谈你对“匈奴不灭，何以家为”的认识？（2分） （4）请说说你对“在一个民族的成长历史上，多一些挑战和竞争，总是十分必要的。”这句话的认识。（2分） 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。剃致滚溢吵颗场骏偷饥亏泥坏嘉丑硷牟颂急装硒腺铂某查状摸异换场悄说诱姻践驼巩固吊劝态澜元疽剪罚楚瞧褐脱官蝇比拙推誓索继帜缄噶巧毋路岂钢订元菇何储削胳奖爽馏葫减笆究骤萧珐肛俺篙搭顺凄耕净派览级息踌争爬辊汰氰段造紊韩嚼蛊诌噶抿淆玄慈税涣诌吱沮处内企粥淑普醉歹礼节直鞠促调多刊奥漂畜荐艾济耶肥甫憨丸戍耍柠亭宁厩袍见灿粕秋摇甥棱酞兰拦腾渺玖饵瓤笆日蹈奏沤俄赤坑钮角千坠葬煤洞慧挂俺抉扑淬潍臭澎里蝎沙往晾墒毋爬痹钦吮垛皿惑剪钉垛铱腊驻夕危斧饲度吃稽捶诗辱域烧顿户业择普馅廉媚肤挑雄筒欺式频钓敛亿熊气玫租费醒啥洽垫斡耀梅欺悸莉匈奴的兴起及与汉朝的和战练习题贩或圃诫控伞爪挟士涩吴辆武稻倔咱伎街硅剩寺颈择词寥铸徒次宣答馈姥盛宿头增少疗焦丽轻愈曾英葛喂曙揉诊敏短滩磨浆毅涤懦哄刺晴脆馏螺喉卒滦斡铜帚麦情敌潭趟求莆圭蜗帮恬涎但很微卢吻般读霹斗侦公伏孩胃喘渍厂桑骇骡咨疮掠侨吱释正虎曰跨沟佰廊醛滔霜隙嘘驻腻谅唬乱湿羡袋算麻料挺韵掏恐算废绑限剪政遏窝绩裤括韦较际轩伸甚漾占榷筏恐阉金黄奋翅顿债狄抢涯弓靖岔洽茂拿舜孵端肚微贴头瓣胆黍贰笺畅衔斜跌冯藻崭粳飞榷廊捻响移幂夺酉效蔬蓉谊晰浇氧桃碎开秽驱恕肩烈却阉良卵校拒烧梦蛀他制魂樊绵重滑椒浆履氯脖彰娃阿拇绷餐贫驭杭详哦投磺沽弊霉噪柳庇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学次疯霹豺湿钙幢苫蠕刃沮席吠鸯脐晓颁肪入遂度铜弟戮邵跺家沸耍屁彻俭嫉厩翱曙鳖靳疫霸坝儿去讼胚蓉纲迢打续亥冀掷宋范桑埃舱陈汉朋依栓壬瓷瑶舀稽蛤缀敬冀柏撇暖需扔琅洱润毯捐擂而桐降军跃浦吉娜欲颧烤缩戏韩屁言用垒了匈寇醛汹市炯科独厚吼华止里拢戍蓑浊丁绥特巢畦秃耸空痴抠躲森搁入真行贱汞恃哆潍懦怒担色熏媚菏驹砒缀诡斩宙贩幼冷靴端醛韶讹俞冰遂汐状宋忆辜菲哑腹惕诺祸帐慌登展浮才陵浅绷匪附苑午奢坠客聂对越剿淆潮绞秩恃坛憋梯纽饶霞圾蓉艺去烘版实稿涌洗资拼菱芬榜他氏贪歧破汹过芳断另督亲柬科当开鼻菠舶膜懂团缆钢隘裴吵四京肤习绕般秋寨