1、学习课程：辞退员工管理与辞退面谈技巧
单选题
1. 哪一项不符合辞退员工的原则？ 回答：正确
1. A 以事实为依据
2. B 尊重员工
3. C 态度坚决
4. D 辞退的决定做出后，可以更改
2.人力资源部经理要根据公司高层的裁员决定辞退某位员工，反映了人力资源经理在辞退员工时扮演的哪种角色？ 回答：正确
1. A 杀手
2. B 仲裁者
3. C 协调者
4. D 平衡者
3.下列哪个月份不是体面辞职员工的有利时机？ 回答：正确
1. A 3月份
2. B 4月份
3. C 5月份
2、
4. D 12月份
4.下列哪种方法不能体面的辞退员工？ 回答：正确
1. A 避免在员工的结婚纪念日发放辞退通知单
2. B 避免12月份辞退员工
3. C 向猎头公司推荐
4. D 多次强烈指责他犯的错误，暗示其辞职
5.哪一项不属于辞退财务人员可能带来的风险？ 回答：正确
1. A 财务风险
2. B 公司政治风险
3. C 同业竞争的风险
4. D 社会关系风险
6.对EQ的因素理解说法错误的是： 回答：正确
1. A 社会意识是他人的意识，也就是他人对你的评
2. B ＥＱ的
3、构成因素中的第一位也是最早产生的是自我意识
3. C 社会意识即组织意识
4. D 自我意识的产生会激发人的自我管理
7.辞退高层管理人员时，为减少风险，哪种措施不恰当？ 回答：正确
1. A 尽量保留高层员工的面子
2. B 打官司
3. C 进行关系或工作隔离
4. D 支付足够的经济补偿
8.下列说法理解错误的是： 回答：正确
1. A 对人力资源经理来说，情商非常重要
2. B 智商低而情商高的人也会成功
3. C 对人力资源管理者来说，智商比情商更重要
4. D 人力资源从业人士在做辞退员工管理时
4、应充当员工职业生涯的指导师
9.辞职面谈时间控制在多长内比较合适？ 回答：正确
1. A 15分钟
2. B 30分钟
3. C 50分钟
4. D 60分钟
10. 哪一个不属于团队人力资本的特征？ 回答：正确
1. A 人力资本的互补性
2. B 人力资本的重组性
3. C 力资本的“冰棒”理论
4. D 人力资本的能动性
11. 个体人力资本的哪种特征反映了员工要求的回报基本上是无限的？ 回答：正确
1. A 智力资产的附属性
2. B 智力资产的独有性
3. C 投资渠道的单一
5、性
4. D 人力资本的能动性
12.哪种不属于辞退员工的遣散成本？ 回答：正确
1. A 面谈成本和补偿费
2. B 劳动争议处理
3. C 招聘新员工的成本
4. D 被辞员工是否会给公司其他员工带来负面影响
13.哪种员工不符合辞退标准？ 回答：正确
1. A 与公司的企业文化格格不入的员工
2. B 怀孕的员工
3. C 业绩低于最低水准的要求的员工
4. D 严重违犯了公司规定的纪律的员工
14. 提高员工的工资和福利在长时间内是无效的，反映了人力资本的哪个特征？ 回答：正确
1. A
6、 人力资本的互补性
2. B 智力资产的独有性
3. C 资本的能动性
4. D 投资渠道的单一性
15.哪一个不属于决定员工去留与否的主要因素？ 回答：正确
1. A 员工的岗位工作价值
2. B 岗位的敏感度
3. C 该员工的可替代性
4. D 员工在企业工作时间的长短
2010年读书节活动方案
一、 活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，
7、并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好
8、词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：
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