沟亭乡管理校防震救灾应急预案.doc

沟亭乡管理校抗震救灾工作应急预案

为规范抗震救灾工作，提高抗震救灾工作应急反应能力，建立高效有序的抗震救灾运行机制，提高救灾工作整体水平，切实做到有备无患，迅速、准确、有序、有效地开展救灾工作。结合我校实际，特制定本预案。
一、组织机构
学校成立抗震救灾领导小组：
组 长：王荣春（校长）
副组长：韦 华（分管安全工作）
成 员：王正华、岑武斌、梅才银及各班班主任
领导小组下设指挥组、紧急疏散组、医疗救护组、后勤保障组四个工作小组。各组人员组成如下：
（一）指挥组：
总指挥：王荣春（校长）
副总指挥：韦 华（分管安全工作）王正华（教务主任）
（二）、紧急疏散组：
组 长：韦 华
成 员：全体上课老师和值日老师
（三）、医疗救护组：
组 长：王正华
成 员：岑武斌、黄元肖、孙 燕、王帮娜、彭盛珍
（四）、后勤保障组：
组 长：梅才银
成 员：各班班主任
二、工作职责
（一）、指挥组：
发生地震后，立即赶赴现场，组织指挥各部门按各自的任务进行工作，及时掌握震灾现场情况，向上级领导汇报，并发出有效抢险、抢修及调动车辆、救护伤员等指令。
（二）、紧急疏散组：
1．负责组织疏散工作，不要慌乱奔跑。靠前门的4排从前门疏散，后几排学生从后门疏散。正常上课时间前后门全部打开，不准关门上课。
2．听到警报声后，各班马上切断电源。
3．由老师指挥有序地迅速向安全地区撤出，并向集结地点集合。
上课时间发生险情由上课老师组织下楼，其他老师到就近楼梯口护导，到指定地点后各班主任迅速与班级汇合；早读及课间等其他工作时间，由辅导老师和值日老师组织下楼，其他老师到就近楼梯口护导。
（三）、医疗救护组∶
有伤情的，医疗救护组立即将伤员送到安全地带，及时进行紧急处理，并对伤员进行精神慰问；较重的及时与医院取得联系，将伤员尽快送医院抢救治疗。
（四）、后勤保障组：
做好救灾的各项后勤保障工作。
三、震时应急方案
（一）地震时教学楼等室内应急的程序是：
1．任课教师首先保持心理镇定，命令学生屈身下蹲，迅速躲在课桌下，牢牢抓住课桌腿，防止被地震波摇倒；
2．待地震波过去后，教师果断命令学生头顶书包，按地震安全撤离路线图紧急撤离，到避震场所集合。行动要点是：保持心理镇定，先蹲后撤，有序撤离，撤离时避开高层建筑物，防止坠落物伤人，切记震时不可惊慌外逃，更不可盲目跳楼，教师要关心学生都全部撤离，防止学生掉队。
（二）地震时在操场或室外应急的程序是：
1．避开高大建筑物或危险物；
2．原地不动蹲下，双手保护头部。
行动要点是：听从教师指挥，避开危险地域向安全避震场所转移，切不可立即回到教室去取东西，防范强余震的发生伤人。
（三）地震时在图书阅览室等场所应急的程序是：
1．立即躲开外墙，躲避在桌下、内墙角下，头顶图书等防范坠落物伤人；
2．待地震波过去后果断有序从地震安全通道撤离。行动要点是：保持心理镇定，躲开外墙，先躲后撤，保持安全有序撤离，切不可让学生们乱跑或跳楼。
四、其它工作要求
1．救援工作的基本要求。
震后救援的基本程序是：先自救、互救，后请求外援；要求时间要快、目标准确、方法恰当。
2．震后立即核实向上级主管部门汇报受灾情况，在手机、电话受损，暂时无法开通的情况下，立即派人快速上报灾情，请求上级部门紧急救援。
3．开展应，急宣传，稳定人心。
4.接待、协调、配合上级救援队伍开展工作。
五、注意事项：
1．灾情就是命令，时间就是生命。一旦有破坏性地震突然发生，人感觉到地震波后，学校当即进入地震应急期，本应急预案自动启动，各工作小组按各自工作职责立即开展地震应急行动，以安全有序紧急疏散为核心工作，全体老师严格按分工开展工作。
2．地震发生后，避震场所安全区域集结集合地点为学校操场。
3．组织学生紧急疏散的老师一定要做好检查，确保没有一个学生落下或返回，护导老师要切实负起责任，确保不发生拥挤踩蹋事故。
4．。到集结地后，各班主任要认真清点好本班人数，将缺勤情况迅速上报，以便尽早落实。
5．发生险情家长、学生情绪比较激动和浮躁，各班主任要做好相关稳定工作。
6．一旦有破坏性地震发生，学校将在安全有保障的情况展开自救，但决不要求学生参加。

2013年9月

罗甸县沟亭乡管理校救灾工作
应
急
预
案

2013年9月2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

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