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工资管理学.doc

1、精品文档就在这里 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 第一章 一:工资总额的组成 1;计时工资 2:计件工资 3:奖金 4;津贴和补贴 5;加班加点工资 6:特殊情况下支付的工资 二:薪酬的形式:1:基本工资

2、 2:绩效工资 3:激励工资 4:福利与服务 三;非货币收益:1:赞扬与地位 2:雇佣安全 3:挑战性的工作 4:学习的机会 第二章 一:人力资本投资的方式1:普通教育 2:职业技术培训 3:卫生保健 4:劳动力流动 二;投资决策的模型:1:现值法决策模型 2:内含报酬率法决策模型 三:生产率为什么取决于工资? 工资通过刺激效应、逆向选择效应、劳动力流动效应、社会伦理效应对生产率发生影响所致 第三章 一:衡量工资差别的标准:洛伦茨曲线和基尼系数 洛伦曲线表明它距离45°曲线越远即越向右下突出,收入分配越不平等。 基尼系数小于0.2,表示收入分配完全平均;

3、 在0.2—0.3 之间,表示收入分配相对平均; 0.3—0.4之间,表示差距相对合理;在0.4以上,表示差距较大;在0.5以上为差距悬殊。 二:产业之间工资差别的形成原因有哪些? 1:在一个产业部门中,熟练劳动力所占的比重是影响产业之间工资差别的重要因素。 2:产业的技术经济特点。 3;不同产业所处的发展阶段。 4:产业部门的工业化程度高低。 5;各产业部门所处的地理区域。 三;形成职业之间的工资差别的因素有: 1:工资业务有难易程度、有污染、有尊卑而不同; 2:工资因学习业务有难易,学费有多少而不同; 3;各种职业的工资因业务的稳定程度各异而不同; 4:工资因赋予一个

4、职业的责任有大小而不同; 5;工资随胜任职业的可能性大小而不同。 四;工资差别的形成; 1:形成补偿性的工资差别有的原因:补偿恶劣的工作条件而形成 由于补偿工人训练费用的差别而形成 2:形成非补偿性工资差别的原因:劳动者体力与脑力的差别、 有些职业不是所有人都能进入的 3:形成非竞争性工资差别的原因:自然力量的限制、非自然力量的限制 第四章 一:马克思按劳分配学说的核心内容 1:按劳分配的是社会总产品中经过扣除后的那部分消费资料; 2;消费资料的分配的同一尺度是劳动; 3:按劳分配的实质是同量劳动相交换; 4:按劳分配是一种进步,是一种平等,表现在生产者的权利是和

5、他们提供的劳动成比例的;用劳动来衡量平等; 5:按劳分配是物质的生产条件属于劳动者自己集体财产的结果。 二;最先把科学按劳分配理论付诸实践的是列宁 三:以市场工资率进行按劳分配的步骤1:市场工资率是在社会范围内实现按劳分配的前提和基础。 2:劳动者的劳动供给决策即作出劳动供给的质和量的选择 3:按质定价 4:劳动计量 5:按量付酬 四:我国个人收入分配政策1:先富带后富2:防止贫富悬殊,坚持共同富裕的方向 3:必须在效率提高的前提下体现社会公平,即效率优先,兼顾公平 4:初次分配注重效率,再分配注重公平 第五章 一:企业工资管理体制改革的目标要求 :

6、市场机制调节、企业自主分配、职业民主参与、国家监控指导 二;政府监控指导的目标:调控工资总水平、调节收入分配关系、维护社会公平、指导和规范企业分配行为 三;工资指导线的基本内容:1:经济形势分析2:工资指导线意见3:工资指导线可以根据不同情况采用不同的形势 4:工资指导线对不同类别的企业实行不同的调控办法 四:最低工资就是工人维持生存和延续后代费用的价格,其构成:1:维持工人自身生存所必需的生活资料费用 2:延续工人后代所必需的生活资料 3:一定的教育和训练费用 五:下列不作为最低工资的组成部分:1:加班加点工资 2:中班、夜班、高

7、温、低温、井下、有毒有害等特殊工作环境、条件下的津贴 3:国家法律和政策规定的劳动者保险、福利待遇 4:用人单位通过补贴伙食、住房等支付给劳动者的非货币性收入 第六章 一:从挂钩的经济效益指标上划分为三类:1:工资同价值量指标挂钩2:工资同实物量或工作量指标挂钩3;工资与复合指标挂钩 二:从挂钩浮动比例采用的方式上划分可分为:含量法、单价法、系数比例法 三:要突出综合反映企业经济效益指标,一般以 实现利润、实现利税 为主要挂钩指标,国有资本保值增值率为否定指标。 第七章 一:确定合理人工费用,应以企业的支付能力、职工的标准生计费用和工资的市场行情 三个因素为基准来衡量。

8、二:资本分配额的途径; 盈余分配、利息支付、折旧费、保留盈余 第九章 一:企业内部具体工资工作的体系的组成有:工资定额、工资等级制度、工资形式 二:建立健全企业内部工资收入分配激励机制的内容: 1:建立以岗位工资为主的 基本工资制度 2: 实行董事会、经理层成员按职责和贡献取得报酬的办法 3:对技术人员实行收入激励政策 第十章 一:工资等级制度的类型:1;年资型工资制2:职位型工资制3:职能型工资制4:多元型工资制 二:技术等级工资制的三个基本因素;工资标准、工资等级表、技术等级标准 三:技术等级标准的组成部分:应知、应会工作实例 四:技术等级工资制

9、中的工种划分与设置的原则:规范化原则、实用性原则、适用性原则、简化和同一原则、行业归口原则 五:业务等级标准是各个职务的业务规范文件,是评定职员职务工资的主要依据。由应知、业务要求、职责规范 组成 第十一章 一:工作评价的核心是给工作标定级别 工资评价的目标是实现同工同酬 二:工作评价的方法 按时间顺序分为:排列法、分类法、因素比较法、计点法 三:工资调查的两个目标:1:控制劳动力成本 2:吸纳和保留员工 四:市场工资调查工作的程序 1:确定调查目的2:确定调查范围3:选择调查方式4:统计分析调查数据 五:市场工资调查的方法:1:企业之间相互调查2:委托调查3:调查公

10、开的信息4:问卷调查 六:扩展工资的优点:1:有利于提高更广泛地界定职责的灵活性2:有利于已经削减了管理职位层次组织的重新设计 3:有利于培育那些新组织的跨职能成长和开发 七:个体工资标准的调整1:工资等级调整2:工资标准档次的调整 八:工资结构调整后,职工工资的组成部分1:基本工资2:岗位工资3:岗位绩效工资4:特殊工资 第十三章 一:制定工资形式的基本要求: 1:选择的具体工资形式要与职位的特点相吻合 2:职工收入与本人的工作效率直接成正比例关系 3:计划本身简明易懂,便于计算 4:工资的发放要及时 5:实施计划

11、一经制定出来,就应比较稳定 十四章 一:经营者年薪制设计应突出的特点: 1:核心和宗旨是把企业经营者的利益同企业职工利益相分离,以确保资产所有者的利益 2:能够从工资制度上上突出经营者的重要地位,增强经营者的责任感,强化其所负责任、生产经营成果和应得利益的相一致。 3:能够就姣好地体现经营者的工作特点。 4:使经营者的收入公开化、规范化。 十五章 1:国外公司经理人员的薪酬计划的三个组成部分:基本工资、年度津贴或奖金、授予经理股票期权 业绩股 2:期权计划最初于20世纪70年代出现于美国 3:股票期权的行使一般有三种方法:现金行权、无现金行权、无现金行权并出售 十六章

12、 1:股票期权与期股的区别: 购买时间不同、获取方式不同、约束机制不同、适用范围不同。 十七章 一:设计科技人员收入的指导思想和原则有哪些? 1:人力资本投资补偿与回报原则 2:高产出、高报酬的原则 3:反映科技人才稀缺性的原则 4:竞争力优先的原则 5:尊重知识、尊重人才的原则 二:科技人员收入的主要模式有哪些? 1:单一的高工资模式 2:较高的工资加奖金 3;较高的工资加科技成果转化提成制 4:科研项目工资制 5:股权激励 十八章 一;员工持股制度起源于美国 二;内部员工股的特点有:1:内部员工股一般不可

13、以流通、上市、上柜、继承、赠送。具有较高的内部性和完全封闭性。 2:内部员工持股自愿原则 3:内部员工股同其他股份一样同股同权同利,坚持风险共担,利益共享的原则。 十九章 一:机关工作人员实行职级工资制。职级工资的职能有:职务工资、级别工资、基础工资、工龄工资。 二:建立正常增资制度的具体方法有:1;晋升职务工资档次 2:晋升职务工资 3:晋升级别工资 4;增加工龄工资 5;定期调整工资标准 二十章 一;专业技术人员的五种不同工资制度 1:专业技术职务等级工资制 2:专业技术职

14、务岗位工资制(专业技术职务工资、岗位津贴)3:艺术结构工资制 4;体育津贴、奖金制 5:行员等级工资制 2010年读书节活动方案 一、     活动目的: 书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的

15、良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。 4、通过活动,促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易

16、于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的___”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: ---------------------------------------------------------精品 文档---------------------------------------------------------------------

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