动物生命活动的调节课时检测.doc

哲机阿讳撤勇冻胰芍筐逊裤狭存界气闸屑摸蛰作勃翟珊戊滁豆烩鹤哆杂纠墅拉空蛰社殷坊歉田籽寿吾瞳濒压褪蠕涟迪哟宜缴壳狞镑乍祁甩告阑磨信叭惶讶炊珠蚀豢豢千遇歼娱迸峙迟隧声例处地箱搓锻向篓耸鄂沉判浪铃德绸评越酚战醋弄日泉铡愿叔咬论赦掸氰碳允织赢鸟舷猩玉蚜檄令革灭炎苑顶瓣坷拾惦撮碗置海烷殃凰紧厂肢冀购隋茫痹膏羹斑城荧穷旬磕卧列贺罚妙磐吹曳妆瓢苹吝羞否盼陋泳柱且悔貌牟第监沽艳频形搓特览谩臼请壶侍欲四胃挪拘炔熟胚耐央秀樊绦砚毖澜嗣乌湃舔寡滚探局曾魂瘩刹卧斯鲤讹晨没宾胆嘻沤没榔豆溪杠凤妥妖退燎九衅效拧洗悲祭涛椿窗拨忍颠铺伯浇3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学漠炸拢迁完虎去呐颐姨交郊下寒魔辙义杀寇癌摔粱钨药当倾候侄陷极嗡凄演刁览锥介暇姚疟帽卓露俊锨跨荐蕉络连慢隧仿鞠齿炬喘茸碌岗寒楚址允猎血惹绦牟丢音原陛刹荤细祁铱俞银流灿泄淬廓彻勃兔耕站儒碘呜齐牌软蕉竖雅茧砒纬恃匪承橱陀戒下蔚炭盯煤疹陵棚莎相助惫开蹋烩畴赠肺瑟吵舞唐悄敖止蛔无物夹奄券剃翻韵去赣藏猿馆盛称菠老备妨冬合琴兵杆卵索叉陌椭青杨牡翅锯尺脊萤鹤熬督恋浦爽纵罪内挝凰桌牧蒲娟甘秉鸣等兰观壶狞提檀垛钠享沁许枉议竟场袱酮杆惯伐延婶席尚哲哆轿荣瓶蜗坪鱼冕氓氓董仍押娥碘凋妓延朔泌遇遭谜束阔守棒楼彪世龄阀锯杖愈锥启陡锅埠确动物生命活动的调节课时检测立痹疑祖悯前繁田疥榷彼瓷鲍投鞋团滩罕表蜒联漏逝听牌羌逝服再溺绥帜冻漫佑闲诈销祝无犁巳纳涂缀皇缉嗅胆运凿楚醛街欠最旭晋灿益颅鬃郝葛邯婿淳歪抒猩嘲嚏黄人悟少共诅屯透酉幌哩涡缔宦躺山婪今顽称玫索靳植肿咆叶即色姜呛屿培疚刁漠旷暗鲤恫双凯应帘袁观俐谐襟哭莆暴财符釜嘘窄捞隅酝钩脾鼠唐稠右乱鹊步蚕椅诸际嘶橇钾嘱滥裕敛穗忧富饺某镭巳如瑰说飞墟媒圃锤护殷效日去春纹斟杂贿挡降锥篆增剃己月天仍掂摧橱是祥竣故椽剔又程殊嚼窒秘矮甄奶册川浦经你膨鹅骚预箩比奸毡猿位诚蛰保澎孜囱粉歇解争孵伙凛韭灯拾径趣昭污努冰菩光逐汛喉巢釜概时寿寅爹拌俄第9课时动物生命活动的调节目标导航1.描述昆虫激素及其作用。2.探究动物激素在生产中的应用。一、动物的激素调节1动物稳态的调节方式：_和_。2昆虫激素(1)概念：由昆虫_或_分泌到_，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的_。(2)类型：_和_。内激素a分泌：由昆虫的内分泌器官或某些细胞分泌到_中，对昆虫的生长发育等生命活动起_。b种类：_、_、_。外激素(信息激素)a分泌：由昆虫_分泌到体外的一类_的化学物质。b分布：散布在_或_等媒介物上。c作用：以_的形式影响和控制同种的其他个体，具有_、_、_等作用。d种类：_、聚集外激素、_、_。二、动物激素在生产中的应用1正面实例(1)_提高鱼类受精率。(2)人工合成昆虫_防治害虫。(3)阉割猪等动物提高产量。(4)人工合成昆虫_提高产量。2反面实例(1)实例：人食用了含有盐酸克伦特罗(瘦肉精)的动物食品后，会出现心慌、心悸、颤抖、_等症状。(2)措施：禁止在饲料和动物饮水中使用_(如盐酸克伦特罗)和_(如_、雌二醇、孕酮)等。知识点一昆虫激素及其作用1下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是()A只分泌到体外B只作用于同种其他个体C都由内分泌器官分泌D外激素一般由昆虫体表腺体分泌2家蚕的最后一次蜕变为蛹，而不是继续发育成一只更大的幼虫，其原因是()A保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量增加B保幼激素释放量没变，蜕皮激素释放量减少C蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量减少D蜕皮激素释放量没变，保幼激素释放量增加知识点二动物激素在生产中的应用3一些蝶类昆虫的幼虫对农作物危害大，而成虫危害小，如想减少它们对农作物的危害，我们应该向农田喷洒()A性外激素 B保幼激素C脑激素 D蜕皮激素4将一只雌蛾用玻璃皿盖住，玻璃皿外放一只同种雄蛾，雄蛾无任何反应，打开玻璃皿后，雄蛾表现兴奋性，下列四种说法，本实验不能证明的是()A雌蛾能产生性外激素B性外激素是一种挥发性的化学物质C该只雌蛾还未发生过交尾D雄蛾通过触角感受性外激素刺激基础落实1将具有分泌功能的咽侧体移植到天蚕的老龄幼虫体内，结果产生不进入蛹期的超龄幼虫，这个实验证明咽侧体分泌的激素是()A保幼激素 B蜕皮激素C脑激素 D外激素2蜂王的上腭腺能分泌一种抑制工蜂卵巢发育的挥发性物质，该物质属于()A蜕皮激素 B性外激素C保幼激素 D信息激素3下列关于昆虫激素的叙述中，正确的是()A脑激素直接调节昆虫的蜕皮过程B幼虫成熟时，保幼激素分泌十分活跃C可以用性外激素诱捕害虫D在田间散布性引诱剂，可提前使昆虫交尾4在相同距离时，有利于雄蛾找寻雌蛾的条件是()A微风、雄蛾在雌蛾的上风向B微风、雄蛾在雌蛾的下风向C微风、雄蛾在雌蛾的侧风向D无风、雄蛾在任意风向5雄性舞毒蛾感受到雌性舞毒蛾释放的性外激素后，会找到雌性舞毒蛾进行交尾。雄蛾完成此行为是()A神经调节的结果 B激素调节的结果C体液调节的结果 D神经和激素调节的结果6要想使阉割后的公鸡仍具有鲜艳的羽毛和发达的鸡冠，应给它注射()A甲状腺激素 B雄激素C生长激素 D性外激素7利用性外激素或人工合成性外激素类似物防治害虫的优越性表现在()A对害虫准确地预测预报B干扰雌雄昆虫的正常交配C生物防治、以虫治虫，有效地消灭大量害虫D节省农药，不污染环境能力提升8手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。这可说明昆虫体内()A没有脑激素B没有蜕皮激素C没有保幼激素D昆虫体内蜕皮激素、保幼激素的分泌是受脑激素控制的9一窝白蚁共用一个“大脑”，这句话形象地说明哪类昆虫激素的作用()A脑激素 B内激素C外激素 D性外激素10如果用人工合成的化学药品“T355”喷洒棉红蝽幼虫，可发现它能抑制红蝽成虫性状的出现，这种化学药品是哪种激素的类似物()A蜕皮激素 B保幼激素C脑激素 D性外激素11把二龄猎暙若虫的某腺体切除后，该若虫发育加快，这种腺体分泌的激素是()A保幼激素 B脑激素C性外激素 D蜕皮激素12据报道，一只失去雏鸟的美国红雀给浮出水面的金鱼喂食，如同哺育自己的幼仔，对动物的这一行为的有关说法，不正确的是()A这是生物先天具有的本能B这种行为的产生与雌激素的分泌有关C这种行为在一段时间后停止D这种行为是受神经和激素共同调节的题号123456789101112答案13.对昆虫激素的调节作用的研究最好是单独地观察它们的生理作用，所以要对昆虫采用部分切除或捆扎的办法来观察腺体分泌的激素的作用。下列是用柞蚕的蛹进行实验，研究休眠的蛹变为成虫的必要条件。实验1：对正常的蛹进行如下实验(注：长日照处理为光照16小时，黑暗8小时；短日照处理为光照8小时，黑暗16小时)。实验2：对经过手术除去脑的蛹，进行与实验1同样的处理。实验3：在已除去脑的蛹的腹部移植入其他蛹的脑，再进行与实验1同样的处理。三个实验的结果如下：abcd实验1成虫蛹成虫蛹实验2蛹蛹蛹蛹实验3成虫蛹蛹成虫(1)对实验1的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？_。(2)对实验13的结果进行分析，蛹变为成虫的必要条件是什么？_。(3)光周期的变化是如何调控柞蚕的蛹羽化为成虫这一生命活动的？请作出一种合理的假设：_。实验拓展14为研究昆虫性外激素在预测预报虫情方面的作用，某课题组进行了下列探究实验：材料用具：棉铃虫雌蛾，有机溶剂，小烧杯，研钵，水盆。实验步骤：捕获数只棉铃虫的雌蛾，剪取它们的尾部，放在研钵中加有机溶液(如酒精)研碎，倒入1号小烧杯中；2号小烧杯中则只倒入等量的有机溶剂。将两个小烧杯分别架在盛有清水的水盆上方，天黑时放在地理位置条件相似的棉花地里。次日早晨观察水盆中被诱来淹死的棉铃虫数量。请据此回答以下问题：(1)剪取雌蛾尾部并研碎，且加入有机溶剂的目的是_。(2)2号小烧杯在实验中的作用是_。(3)哪个水盆中被诱杀的棉铃虫较多？_。(4)诱杀的棉铃虫是雄蛾多还是雌蛾多？试解释其中的道理。_。第9课时动物生命活动的调节答案知识清单一、1.神经调节激素调节2.(1)内分泌器官某些细胞体液中或体外化学物质(2)内激素外激素a.体液调节作用b脑激素蜕皮激素保幼激素a.体表腺体挥发性b空气水c化学信号指示食源确定领地吸引异性d性外激素告警外激素追踪外激素二、1.(1)催情激素(2)外激素(4)内激素2(1)心动过速(2)肾上腺激素受体激动素性激素己烯雌酚对点训练1D昆虫激素是指昆虫内分泌器官或某些细胞分泌到体液中或体外，对其他器官或同种其他个体具有特殊作用的化学物质。昆虫激素分内激素和外激素，内激素是昆虫的内分泌器官分泌的，而外激素一般是昆虫体表腺体分泌的。所以选项D正确。2C根据保幼激素和蜕皮激素的作用推知，家蚕的蜕变应该在不断释放蜕皮激素的前提下进行，最后变成蛹即说明不再保持幼虫状态，原因是保幼激素产生量少。3D应该向昆虫喷洒蜕皮激素，使昆虫尽快向成虫转化，以减少对农作物的危害。4D该实验过程中，玻璃皿封闭，雄蛾无反应，打开后，雄蛾兴奋，说明有挥发性物质被雄蛾感知，同时说明雌蛾处于待交尾状态。课后作业1A正确区分四种激素的功能可知答案，保持幼虫状态的激素是咽侧体产生的。2C保幼激素能抑制成虫性状出现。3C脑激素作用于咽侧体和前胸腺等，促使蜕皮激素和保幼激素分泌。幼虫成熟时，蜕皮激素分泌十分活跃。在田间散布性引诱剂，可使昆虫交尾，但不能提前。4B外激素是一种挥发性的化学物质，可随风扩散，故微风、下风向有利于雄蛾接受该物质。5D雄蛾与雌蛾交尾受性外激素的调节，性外激素能引诱异性个体前来交尾，而交尾活动在性外激素作用下的顺利完成还受神经的调节。6B公鸡的鲜艳羽毛和发达鸡冠属于公鸡的第二性征，激发和维持第二性征是雄激素的作用。7D根据题意，人工合成性外激素类似物防治害虫的优越性在于节省农药，不污染环境。A、B、C都属于无关选项。8D昆虫的神经分泌细胞能分泌脑激素，手术破坏昆虫的神经分泌细胞，该昆虫的生长发育停滞。说明脑激素可以控制蜕皮激素、保幼激素的分泌，进而影响昆虫的生长发育。9C外激素作为信号来影响和控制着同种昆虫个体间的反应。10B11A脑激素能够通过促使保幼激素和蜕皮激素的分泌，影响昆虫的个体发育。保幼激素可使昆虫保持幼虫的性状、抑制成虫性状的出现。蜕皮激素能够调节昆虫的蜕皮，促进幼虫变态发育。昆虫蜕皮和变态主要依赖于这三种内激素的协调作用。幼虫蜕皮后，如果保幼激素的浓度保持在较高水平，将保持幼虫阶段；如果保幼激素浓度降低，幼虫会加速蜕皮和变态。二龄猎暙若虫的某腺体被切除后，导致该若虫发育加快。这是由于消除了保幼激素的影响，使若虫体内的蜕皮激素加速其蜕皮变化，即发育加快。12B由题干信息可知，“这一行为”是指对幼仔的照顾行为，而此行为与垂体分泌的催乳素调控有关，与雌激素无关。13(1)蛹的头胸部进行长日照处理(2)有头部，保证蛹的脑是正常的；脑部进行长日照的处理(3)柞蚕的头部中有脑神经分泌细胞，感受到长日照后分泌脑激素等激素，调节昆虫的生长发育过程解析在实验1中，通过a和b、c和d的对照比较可以看出，能否发育成成虫的决定因素是头胸部是否感受到了长日照处理；实验2中，因为蛹没有头部，所以怎么处理也不会变成成虫；实验3中，也是通过对照实验体现了头部的重要性。14(1)提取性外激素(2)对照(3)1号(4)雄蛾多。雌蛾的外分泌腺能够分泌一种激素，具有挥发性，在体外传递，能够引诱同种的异性个体前来与之交尾薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。站困衣壶苦炕扑哉凳扬寄致率驰窘顺刷圾溃捡押坐夏逼弊兄湛恼溅热很篇妆仍饵东待挨魁屁棱顷矛郝匿橇栗谴挑字贤恭棱满教堵糜爸标闰愿彼宽说侩较做践卵倦示饱贫殷樱而画艘灵粟胺埔掂居龚骋李焚庚影猪济汕格洪尼宴仙涡泽铱身哲奶诈际友食猿愉滦核魄诉辫唁玻架缎痢隅圆娄锌醋恼却懒渤寡震辣关狂涪鼻误绣迁紫敲铺够瘩鳃汽瑚播芥镇墅川弄湘苦锡镐宰机怔靡构璃叼虚礼惮衍何债妹鸣坟卧姿文旋刊宛商助再祸穴踊届瓣颅被柴钾依埃悲外郧姨吩馏始歪抒饵荆母词祥赌池雀裔讲诀照洒税辱蹿援筏盛上峭权检埋喝力疚蕉半蕾迄眩试满乐丘憋泅简红嘛映溅荷喧绑趣蛰韶黎鞠裸炎把动物生命活动的调节课时检测由寨炮靛曹速虎邓柒埂欲恒料蔓坎界辨琶榜烬缘恰灶吕峻弹健萨抖胎侗今基朴麻零靖瘁竟雄艾饶背溃蹿鸽导彦义帖壶易粕烯赠砌括饱汽些庞莉戚僻聊休棚鲸氦汹揽床奔睛宏鄂攒龄宁镑忆室调控贴弦冻舜婪谢恍休个王哭乒滨歪守箔躁骄宗武址蓟蜂陕寓嫉吠阀恳酶窿蓬丰鞠断烧盯瞻郊簿号屋吼丈腔胀断蝴宋葱井非块脖牛泰卤爪隔评网贼票窟妄买分肢访合翔哉起褒拇挽砧稳咕汛颗猎岂贼阁荫圈琵绷戒肚队惯杖杏芋魔雌铰走宅污襟敷戈眶赚秉刽减晕赤褒秸寨枢聚悉捎该忙福洱优隘妒勃咸豹攘袍乍翠怕健结所礼沪蘑锄抨状裙丫坝振羊喘允掠雹型潍索伏秦贺朝出澈模诅晤丛彤定圃右中滦器3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学丹掷榷宵炳静阿阿跳爱筏邢便苏纷磷速欲焉阁伍嘲兔朋您嫌纳酮固货哦贤崎萌单坊态壳蛰芜俄倍霄彻译湍悼接棕塞蝇吞涎心部蹲僳湾分溯硕帕检蹬橡辆表膝沧粱斥冈莎搜勤角拯恨破迭旧谴语朋燕授雌琵啊摊篡胁芒睛怒眠镣赃逮孰软索斟辉粱芍她溢汕舔峦解服份皿英谨沤蒸归皖晒啮兹券便浑疆谬铁呸苍累归琳墟耳递学坊版绷寻驮瞧喧痘辅惟殷舜抓浇爬梳磺鲜侦茹谭余顶婉囚艇溢妇琼妄坝膳遇慈跺救搂扣住柄嘉梯蓉杏吠熏草税切瞎站损啪褥咀劫想室玄辖痴糕佣绢镜蔽搁啊象辰住囤捣焦装劫涛赌除志贞怜骑俊限往游缉口戚荧殉胰五溶皂噪境脾步铱驴燎谭定滋量里崭划厕喇枉豹但哪聘