文献检索网络课程的设计与开发.docx

“文献检索”网络课程的设计与开发 杨建民 倪平平摘要“网络课程”是以计算机网络为基础的现代远程教育。主要论述“文献检索”网络课程的设计与开发的关键技术等，突出网络课程学习环境的创设这一特色。关键词文献检索：网络课程：设计；开发中图分类号G40057文献标识码A论文编号10098097(2009)13016502引言“网络课程”的产生是一新生事物，它是随着Internet向宽带、高速、多媒体化方向迅速发展应运而生的。网络课程可以形象生动地展示教学内容，激发学生学习兴趣，既可发挥学生的主体作用，又可充分发挥教师的主导作用，对于体现科学美和培养学生的信息素养也具有不可估量的作用。因此开发高质量的网络课程具有重要意义。“文献检索”网络课程的设计与开发是根据教育部现代远程教育资源建设技术规范(试行)的具体要求进行的，得到湖州师范学院教育教学研究项目经费支持。在设计与开发中，注重教学目标与教学内容的分析；强调“以学生为主体、教师为主导”和协作学习：比较注重信息资源的设计，强调利用各种信息资源来支持“学”。一“文献检索”网络课程的设计1教学目标分析文献检索课程设置的目的是：培育新的教学模式，应以学生为中心，教师为主导，加强网上文献检索内容的教学，同时努力创造条件，设置机检实习室，让学生上网检索。培养学生对一般文献检索问题进行理论分析的能力和计算能力，并重视对学生进行科学思维能力、学习方法、自学能力、综合素质拓展的培养。2知识内容的分析本网络课程所使用的教材是：科技文献检索实用教程(第二版)穆安民编著，重庆大学出版社2006年8月第8次印刷。结合教学参考书：化学化工信息检索(第1版)魏振枢编，化学工业出版社2003年1月第2次印刷，教育部高职高专规划教材。通过对文献检索课程教学内容的分析，根据教学大纲要求进行重新整合，共分成13个章节，抓住文献检索的重点和难点部分，突出设计、制作二维、三维动画，生动、形象地说明了各知识点的内容，使本网络课程适合于多个专业。3教学组织结构“文献检索”网络课程采用模块来组合教学内容，学生可结合自身的需求，来确定自己所需的学习材料，也可在教师的帮助下，按自己的意愿组合模块，并使他们之间产生新的结构和联系，使整个课程成为一个网状组织结构。如图1所示为“文献检索”网络课程的主页面。主页显示十大功能模块：主讲教师、课程介绍、最新动态、步进教程、教学课件、实践教学、检索宝典、网络资源、软件下载、答疑留言等。其功能介绍如下：(1)“主讲教师”模块介绍的是在本网络课程上开课的教师的个人资料及课程名称，可供学生在学习之前了解到主讲教师的情况。(2)“课程介绍”模块是介绍所开设网络课程的相关资料，可看到此课程的教学大纲和学习指导等相关内容。(3)“最新动态”是一块随时更新的版块，它显示的是网站的最新消息及更新。包括新增的课程内容、课件、实验等。(4)“步进教程”模块显示如图2：放置了各章节的教师上课的完整讲义，方便学生自学。(5)“教学课件”模块提供所有课堂所用课件下载，如(6)“实践教学”模块中放置了文献检索实践性训练课程和上机实践指导，供学生选择使用。(7)“检索宝典”模块中放置了大量与课程相关的阅读材料，供大家增加知识量扩大知识面。(8)“网络资源”模块中罗列了大量与文献相关的网站及网页，给大家提供了更多的学习渠道和途径。营造一种开放的学习环境，扩展学习内容，有利于学生学习能力的培养。(9)“软件下载”模块：提供一些常见软件和特色软件的下载链接，帮助同学们更好的学习。(10)“答疑留言”是师生交互活动的模块，教师可以在线回答学生的提问，实现互动式教学。“文献检索”网络课程的内容设计没有完全按照某个版本教材的具体章节要求，而是综合了多版本文献检索教材的优势，以学习单元的形式对课程进行重新的组织与调整，分成13个章节。每一个章节均设计了学习提纲、本章小结和形成性练习等。二“文献检索”网络课程开发的关键技术“文献检索”网络课程的设计与开发遵照教育部现代远程教育资源建设技术规范(试行)的要求。1素材的准备(1)静态图形图像的准备本软件中的静态图像主要用于背景、按扭、插图、化学结构式等的处理。背景、插图、按扭等用Photoshop、FireWork工具对所使用的图像进行转换、压缩等处理。而大量的化学结构式则采用Che3wind和ACDChem-sk两个化学专用软件进行制作，生成GIF图片文件，大大减小了文件的数据量。一般在不影响视觉效果的情况下，将小幅图片压缩到IOK以下，大幅图片压缩到100K以下。(2)Flash动画的制作及处理“文献检索”网络课程中使用了大量的Flash动画，这些Flash动画使用Micromedia Flash5.0制作，生成的swf格式文件是流媒体，可以边下载边播放，非常适合于网络教学。(3)视频图像的制作及处理还将增加一些实践及实验的录像。先将其制成视频文件再转换成Real格式文件使用。2功能模块的实现(1)主页主页是学习者与教学软件接触的第一个界面，要求生动形象，吸引学生去进一步学习，它不但要包含各个主要模块链接，而且要在设计上下一定的功夫。本网络课程的开发主要采用Dreamweaver Ultra4.0作为主要的开发工具。“文献检索”网络课程主要分为十大模块：主讲教师、课程介绍、最新动态、步进教程、教学课件、实践教学、检索宝典、网络资源、软件下载、答疑留言等。(2)学习内容模块本网络课程的教学内容界面采用了多框架结构，主框架为教学内容展示区，左侧为导航快便于学习者使用。点击相应的章节即可在教学内容展示区显示课程内容。顶框架为每章的标题与二级目录菜单，点击可呈现三级目录菜单层。制作过程中采用了JavaScript脚本编程技术。(3)后台管理模块的实现后台管理模块的实现主要采用了ASP编程技术和Access数据库的结合。包括ASP即MicrosoffActiveServerPages，是微软开发的服务器端脚本环境。通过ASP结合HTML网页、ASP指令和ActiveX元件可以建立动态、交互且高效的WEB服务器应用程序。ASP网页的调试需要安装IIS5.0服务器。这里使用的数据库管理系统为MicrosoftAccess2000，在其中创建一个名为wenxian,mdb的数据库，该库有两张表单，一张表单名为tbWenxian，用于存放一些文字信息，另一张表单名为tbFile，用于存放课件、图片、资料的URL地址信息，上传这些文件还需要安装Pure ASP Upload插件。添加信息的页面为adminadd.asp，另外，还需建立admin del.asp文件，用来删除信息。参考文献1王应红.开发“生物化学”网络课程的重要意义J.成都教育学院学报，2003，17(9)：912.2车云霞，申泮文，周卫华等.普通化学多媒体网络课程的开发与应用J.大学化学,2003，18(4)：4546.3戴亚飞.网络课程教学模式的探索与实践D.南京：南京师范大学，2003.4杨建民.文献检索网络课程EBOL.Http：/5王丽芳，吴石金.谈网络课程开发和生物化学网络课程建设J高教与经济，2006，19(2)：6771.6魏峰远，陈俊杰.基于Web的网络课程教学系统的设计与实现J现代教育技术，2006，(1)：112115 -全文完-