1、诫子书一课一练一、文学常识填空（10分）诫子书选自 ，“诫”的意思是 ，书的意思是 。作者 ，字 ， 时期著名的 、 。该文中的“ ， ”两句常被人们用作志当存高远的座右铭。二、给下列加点字注音（5分）夫君子之行（ ） 淡泊（ ） 淫慢（ ）险躁（ ） 遂成枯落（ ）三、解释下列加点字词（31分）夫（ ）君子之（ ）行（ ） ，静（ ）以（ ）修身，俭（ ）以养德。非淡泊（ ）无以（ ）明（ ）志，非宁静无以致（ ）远。夫学须（ ）静也，才须学也，非学无以广才（ ），非志（ ）无以成学（ ）。淫（ ）慢则（ ）不能励（ ）精，险躁（ ）则不能冶（ ）性。年（ ）与（ ）时驰（ ），意与日去（
2、），遂（ ）成枯落（ ），多（ ）不接世，悲（ ）守穷庐（ ），将复（ ）何（ ）及（ ）！四、请找出下列句子当中古今异义的字词，并解释。（9分）1.非宁静无以致远:_，古义 ，今义 2.淫慢则不能励精:_，古义 ，今义 3险躁则不能治性：_，古义 ，今义 五、请找出下列句子中词类活用的字，并解释。（8分）1非宁静无以致远：_， 作 ， 义 2非学无以广才： _， 作 ，义 六、一词多义（5分）1无以明志 （ ） 非志无以成学（ ） 2. 夫学须静也（ ） 才须学也（ ） 非学无以广才（ ）七、写出文中的两个双重否定句（4分） 八、翻译下列句子（20分）1. 夫君子之行，静以修身，俭以养德。
3、2. 非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 3. 夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。4. 淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 5. 年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！ 九、根据课文内容填空（8分）（1）诫子书中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：_，_。（2）诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是：_，_， ， 。（3） 诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：_，_。十、 判断正误1、诫子书文章虽不足百字，却把修身治学的大道理谈得透彻深刻，许多语句垂诸久远。作者开篇即明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径。（
4、）2、“夫君子之行，静以修身，俭以养德”，作者开篇即以“君子之行”这种高标准的道德规范来要求其子，并以此告诫，人生在世首先要修身养德，这是为人的根本、做事的基础。（ ）3、“静以修身”强调外在环境的宁静对个人品德修养的重要作用，“俭以养德”强调物质生活的低要求对个人品德修炼的关键性作用。（ ） 4、“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，“淡泊”指不为名利所动，能安贫乐道，守道不移。淡泊宁静中方能明确内心真实所想，才会坚定自己的志向，进而实现自己的远大抱负。所以“淡泊”“宁静”是“明志”的前提。（ ）5、诸葛亮将立志、学习、成才三者紧密联系在一起，告诫儿子要志存高远，勤学成才。而成才是为了奉献于社
5、会，为社会所用。（ ）6、诫子书是一篇以记叙为主的文言文，主要记叙了修身治学，强调淡泊宁静的价值。在物欲纷呈的当下社会，具有很高的教育价值。（ ）7、在诫子书中“静”是一个核心词语，“淡泊”“宁静”是它的反面表现，“淫慢”“险躁”则是其正面表现。（ ）8、一开头，作者就提出“静以修身”这一观点，接下来的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”，是对“静”的价值的阐发，指出唯有宁静专一，才能明确志向、达成志向。（ ）9、“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。”这一句先反后正，论述“静”与“学”“才”“志”的关心，核心是实现志向的途径学。（ ）10、“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明不“静”，即“淫慢”和“险躁”的害处，实际还是彰显“静”的价值。（ ）11、文章最后一句从正面论述，强调勤学刻苦，不能荒废学业，暗含惜时之意。整篇文章先立论，再阐发，又从正反论证，逻辑谨严，前后相承，言语虽短却意蕴悠长。（ ）
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