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标点符号常见考点
考点一：问号的运用
1．句中用了疑问代词但全句是陈述语气的，句末不用问号。
例：我不知道他为什么没来。
2．选择问句中间的停顿不能用问号，要用逗号，问号放在句末。
例：是英雄造时势，还是时势造英雄？
3．疑问句主谓语倒置，问号放在句末。
例：怎么了，你？
4、连续问句每一个分句的后面都用问号。
例：老张怎么还不来？怎么办？我们要继续等吗？

考点二：引号的运用
普通词语不能滥用引号。
例：樱花飘落时，就像漫天的“雪花”在飞舞。（中间的引号应去掉）
2．非直接引用不用引号。
例：吴名早上跟我说：“他脚崴了一下，今天不能来上课了。”
【解析】此处显然是间接引用（转述）。如果是直接引用只能是“我脚……不能来上课了。因此，应去掉例句中的引号并改冒号为逗号。
3．加引范围要清。
例：耿大妈对儿子说：“大成，见人该问好就问好，该行礼就行礼，别怕人笑话，俗话说：‘礼多人不怪嘛’。”
【解析】此句俗话应为“礼多人不怪”，因此“嘛”字应放在单引号之后，因为它是说话人的语气词。第二个冒号去掉，后一个单引号移到“怪”字后；改后的后半句为“……俗话说‘礼多人不怪，嘛。”
4.引语末标点位置的确定。
（1）引用的话是独立的，末尾标点应放在引号里面；
例： 在任何工作中，都要记住：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”
（2）如果只作为作者自己话的一部分，末尾不用其他标点；
例：大革命虽然失败了，但火种犹存。共产党人“从地下爬起来，揩干净身上的血迹，掩埋好同伴的尸首，他们又继续战斗了”。
（3）引语末的标点如果是问号或感叹号，那么即使作为作者话的组成部分一般也要保留。
例：鲁达走到门前，叫声“郑屠！”
5、 “说”字后面标点的变化
主要原则是：“说”在语言前，用冒号；“说”在语言中，用逗号；“说”在语言后，用句号。
例：（1）孔乙己说：“不多不多！多乎哉？不多也。”
　　（2）“不多不多！”孔乙己说，“多乎哉？不多也。”
　　（3）“不多不多！多乎哉？不多也。”孔乙己说。

考点三：顿号的运用
1．并列词语结合得紧中间不用顿号；但表序数时要用顿号。
例工农兵 上下班 父母亲 男女青年 中小学生
初中一、二年级 八、九两个月 退居二、三线
2．表示约数的两个数字中间不能用顿号。
例：两三个 三五天 二十七八岁 六七点钟

3．并列词语中又有并列词语时，大并列中的停顿用逗号，内部小并列中的停顿用顿号。
例：城市发展的近期和远景规划，包括土地的开发与利用，环境的治理与保护，信息的收集、处理和应用等。
4．并列的短语之间带有语气词时，不用顿号，用逗号。
例：山啊，水啊，树啊，花啊
5、“一”“二”“三”和“甲”“乙”“丙”等表示序次的词语后面用顿号。“第一”“第二”“第三”和“其一”“其二”“其三”等表示序次的词语后面用逗号。
6．并列的短语比较长，停顿较大的，不用顿号，用逗号。
例：严格的教育，严格的训练，严格的管理，使交警支队成为济南城市文明的一个标志。

考点四：括号的运用
1．括号内的注释语是解释句子中的部分词语或部分句子（局部）时，括号用在点号前；不需停顿时括号后不用点号。
例：他读的哲学书籍大约有两类：第一类是马克思主义原著，第二类是中外哲学史家的著作（包括介绍他们哲学思想的读物）。
括号内的注释语是解释前面整个句子时，括号用在点号后面。
例：倘必如实物之真，则人物只二三寸，就不真了，而没有和地球一样大小的纸张，地球就无法绘画。（《鲁迅全集》第六卷，第23页）

考点五：分号的运用
1．分句内部都没有出现逗号，分句间的停顿用逗号。
例：我生平受用的有两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。
2．分句内部有出现逗号，分句间的停顿用分号。
例：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

考点六：省略号的运用
1、省略号的前后的标点
（1）省略号前如果是句号、叹号、冒号，说明前面是完整的句子，那么句号、叹号、冒号应保留。
例：不受制约的权力将产生腐败现象。但是，谁来制约？谁来监督？谁能制约？谁能监督？……尚有一系列问题需要深入探讨。
（2） 省略号前如果是顿号、逗号、分号，要省掉。
例：一群马，在公孙龙子眼里是“非白马”，是黑马、青马、黄马、棕马……的综合。
2、用了省略号不能再用“等”“之类”，用了“等”就不能再用省略号。
例：（1）在另一领域中，人却超越了自然力，如飞机、火箭、电视、计算机……等等。（应去掉省略号）
（2）春花什么都没带，所需的日用杂品全都是娟姐到小卖部替她买来的：热水瓶，脸盆，毛巾，香皂，牙刷，手纸，镜子，剪刀……之类。（应去掉“之类”和后面的句号）

考点七：冒号的运用
1．冒号一管到底，句中短暂停顿不用冒号。
病例：本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
【解析】冒号应一管到底，可是这里只能管到三位作家“叶蔚林、韩少功彭建明”，却不能管到最后一句“在一起畅谈往事”。所以，冒号应改为破折号，起局部解释作用。
2．同一句中不能有两个冒号。
例：心理学研究表明：影响儿童心理发展有三个重要因素：遗传、环境和教育。（第一个冒号应改作逗号）

3．部分引用（引文不独立）前不能用冒号。
例：《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。（应去掉句中的冒号）
4．同一人话语未完不用冒号。
例：“学习就怕‘认真’二字，”张老师说，“态度决定一切’，确实很有道理。”
5、冒号与“即”“也就是”一类的词语不能同时使用。
例：对于施工中出现的安全事故苗头实行“三不放过”：即没查出原因不放过，当事人和施工人员没有深刻认识事故苗头的后果不放过，整改措施没有落实不放过。（中间的冒号应改作逗号，或者保留冒号去掉“即”字）

考点八：书名号的运用
1. 书名、篇名、报纸名、刊物名，用书名号标示。
例：《三国演义》 《参考消息》《大众电影》 《瞭望》杂志
2. 法律、规章、规定、合同等文书的标题，用书名号标示。
例：《新闻出版统计管理办法》 《汉语拼音方案》。
3. 文化产品（电影、戏剧、绘画、歌曲、舞蹈、摄影、邮票等）的题目，用书名号标示。
例：影片《红高粱》 小提琴协奏曲《梁祝》 独舞《月光下》
黑白摄影《救死扶伤》 石雕《和平》 湘绣《龙凤呈祥》
特种邮票《中国皮影》 相声《钓鱼》 小品《英雄母亲的一天》
4. 报纸、杂志、电台、电视台的栏目与板块名称，用书名号标示。
例：该报《人民子弟兵》专栏 中央电视台专题节目《体育沙龙》 北京文艺台《周末三人谈》专题节目。
5、 滥用书名号，如品牌名、证件名、会议名、展览名、奖状名、奖杯名、活动名、机构名，不能用书名号标示。
下面的书名号均有不当之处：《长征二号》运载火箭 《永久牌》自行车
《桑塔那》轿车 颁发《身份证》 持有《经营许可证》 办理《营业执照》 填报《职工下岗登记表》 荣获《百花奖》 举办《喜乐杯》足球赛
6. 书名号里面的名称和原名称不符，或者将选题内容与篇章标题混为一谈。下面的书名号均使用不当：
⑴摘自《半月谈内部版》第5期。（“《半月谈内部版》”应改作“《半月谈》（内部版）”）
⑵《人民邮电报》刊发了这篇文章。（“《人民邮电报》”应改作“《人民邮电》报”）
⑶有个同学说，老师教他们，以后再遇到《责任》之类的作文题，按照“谈谈孔繁森，批判王宝森，想到钱学森，联系中学生”的程式来写，保险不会豁边。（书名号应改作引号）

考点九：叹号的运用
1、倒装叹句中，叹号放在句末。
例：多么壮丽啊，祖国的山河！
2、把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
例：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。（叹号应改作逗号）

考点十：破折号的运用
破折号与“即”“也就是”一类的词语不能同时使用。
例：专家们经分析认为，打捞俄潜艇，最可能被采用的方式便是混合打捞法——即先行封舱，将内水抽干增加潜艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒来起浮沉艇。

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