班主任质量分析.doc

班主任月考质量分析 6.3班于爱妮一、成绩分析1、班级综合成绩：全班31人，参加考试人数31人。班级总体来看，成绩差距很大，本次考试600分以上8人，500分以上共19人，400分以上共28人，400分以下3人。2、学科成绩分析： 语文：总平均分是87.9分，最高分姜豪宁103分，100分以上3人，90分以上15人，80分以上8人，80分以下有5人，与其他班相比，成绩差距很大，差生太多，占了三分之一。 数学： 总平均分是87.8分，在级部排名第二，最高分李雪玲117分，100分以上12人，90分以上5人，80分以上4人，70分以上6人，70分以下4人，与其他班相比，没有高分，而低分也比较少。英语：总平均分是71.9分，在级部排名第4，最高分李雪玲110分，100分以上5人，90分以上2人，80分以上6人，80分以下有18人，与其他班相比，低分太多，高分有点少。政治：总平均分是72.8分，最高分肖玉娇88分，80分以上有11人，70分以上有8人，60分以上有7人，60分以下有5人，与其他班级相比，低分太多，没有高分。历史：总平均分是67.83分，最高分李雪玲94分，90分以上有3人，80分以上有8人，70分以上有6人，60分以上有5人，60分以下有11人，与其他班级相比，高分太少，五十几分太多。地理：总平均分是70.8分，最高分于凡祖94分， 80分以上有8人，70分以上有8人， 60分以下有7人，与其他班级相比，没有高分，五十几分居多，低分很多。 生物：总平均分是60.1分，在级部排名第六，最高分李雪玲86分， 80分以上有3人，70分以上有10人，60分以上有85人，60分以下有13人，与其他班级相比，低分太多，没有高分。二、原因分析1、管理班级方面在管理班级方面，我没有做好，班主任工作没有做到位，有一部分学生仍然没有管理好，也没有帮助其他老师管理好课堂，与其他老师的交流缺乏。2、学生学习方面在学生学习方面，有一部分学生仍然学习态度不端正，所学的知识很浮躁，这就导致了他们所学知识不扎实；部分学生本来基础就差，到了六年级，学习节奏快，所学科目多，使得相当一部分学生感到很吃力；部分学生的学习动力、吃苦精神、效率意识、计划意识、节奏意识仍有待进一步规范与提高；平时学生所做的各科练习比较少，尤其是一些拓展题的训练严重不足。3、教师上课纪律方面在教师上课纪律方面，仍有一部分学生喜欢玩笔、尺，上课容易走神，有几个同学上课时还捣乱纪律，这就导致了其他学生上课质量。还有一部分原因是我没有及时纠正学生的一些错误，导致他们再次就范。三、改进措施1、学生层面（1）加强对学生的教育管理，经常与学生谈话交流，端正学习态度。（2）及时改正学生的一些错误，改正他们的一些不良习惯，例如上课东张西望，爱玩东西。（3）结合班级实际，逐步摸索，采取多种方式调动学生的积极性，及时听取学生的意见和建议，讲求实效，帮助其他科老师提高课堂效率。（4）根据成绩认真分好学习小组，充分发挥小组在学习中的作用。（5）正确对待后进生和中等生，帮助他们分析原因，并制定一些小措施来提高他们的成绩。2、班级管理层面（1）加强纪律管理，尤其是课堂纪律，充分发挥班长、小组长的作用，把上课和自习纪律管理好，维持好。（2）用爱来感化一些调皮的学生，帮助他们改正不足。(3)时常去坐一下班，帮助其他老师管理上课纪律。（4）好好培养并重视班干部，充分发挥他们在班级的作用，帮助我及时发现问题、纠正问题。（5）在班级里实施加分扣分制，让他们意识到班级好坏是与自己密不可分的。通过这次月考，我发现了班级的不足和我自身的缺点，我会用行动来帮助学生，帮助任课老师，管理好班级，提高我们班的成绩。 （注：专业文档是经验性极强的领域，无法思考和涵盖全面，素材和资料部分来自网络，供参考。可复制、编制，期待你的好评与关注）