1、做游戏做游戏:对对子对对子天天地地风风雨雨春风春风秋雨秋雨春风融融春风融融秋雨绵绵秋雨绵绵春风融融送温暖春风融融送温暖秋雨绵绵送清凉秋雨绵绵送清凉 第1页秋天雨秋天雨佚名1012班班23号号陈珏航陈珏航第2页清凉ling shung学习生字词：学习生字词：第3页我会写我会写爽第4页 扇哪扇哪扇哪扇哪 扇扇 一把把小扇子一把把小扇子shn shn第5页衣 裳喇 叭钥 匙shngbsh第6页第7页翘舌音前鼻音匙匙趁趁紧紧柿柿衔衔裳裳第8页走进秋天雨，走进秋天雨，感受秋雨神奇。感受秋雨神奇。第9页思索问题：思索问题：钥匙有什么作用？钥匙呀，很常见，钥匙有什么作用？钥匙呀，很常见，也神奇，拿着它轻轻一
2、转，一扇大门也神奇，拿着它轻轻一转，一扇大门就打开了。你以为秋天雨也是一把怎就打开了。你以为秋天雨也是一把怎么样钥匙，他是怎么样把大门打开呢么样钥匙，他是怎么样把大门打开呢？第10页秋天雨，是一把钥匙。它带着秋天雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留心，把秋天大门打开了。没留心，把秋天大门打开了。第11页秋雨带着我们穿过秋雨带着我们穿过了秋天大门，了秋天大门，我们首先能看到了我们首先能看到了什么呢？什么呢？第12页 秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，秋天雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄叶子像一把把小它把黄色给了银杏树，黄
3、黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。它把红扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。它把红色给了枫树，红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇色给了枫树，红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。金黄色是给田野，飘哇，邮来了秋天清凉。金黄色是给田野，田野像金色海洋。橙红色是给果树，橘子、田野像金色海洋。橙红色是给果树，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到颜色就更多了，紫红、淡黄、雪白子得到颜色就更多了，紫红、淡黄、雪白漂亮菊花在秋雨里频频点头。漂亮菊花在秋雨里频频点头。黄色黄色红色红色金黄色金黄色橙红色橙红色紫红紫红淡黄淡黄雪白雪白第13页我来说一
4、说（银杏树）（银杏树）（枫树）（枫树）（田野）（田野）（橘子）（橘子）（柿子）（柿子）（菊花）（菊花）第14页黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇黄黄叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天酷热。哪，扇走了夏天酷热。红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘红红枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天清凉。哇，邮来了秋天清凉。像像像像我发觉我发觉：第15页秋天雨除了有颜色秋天雨除了有颜色,还有好闻气味和好听声还有好闻气味和好听声音音,分别藏在我们课文第分别藏在我们课文第3,4自然段中自然段中,下面下面请你愿意先感受哪方面就先把这个自然段请你愿意先感受哪方面就先把这个自然段读一读读一读.思索与交流：思索与交流：我们好
5、像闻到了香香甜甜味道我们好像闻到了香香甜甜味道,这香香甜甜味这香香甜甜味道把儿童脚怎么了，它是怎么勾道把儿童脚怎么了，它是怎么勾第16页 秋天雨，藏着非常好闻气味。秋天雨，藏着非常好闻气味。梨香香，菠萝甜甜，还有苹果、梨香香，菠萝甜甜，还有苹果、橘子，好多好多香甜气味，都躲在橘子，好多好多香甜气味，都躲在小雨滴里呢小雨滴里呢!儿童脚，常被那香味儿童脚，常被那香味勾住。勾住。第17页 秋天雨，吹起了金色小喇叭，秋天雨，吹起了金色小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备
6、舒舒适服地睡小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒适服地睡大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮衣裳，大觉。松柏穿上厚厚、油亮亮衣裳，杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。杨树、柳树叶子飘到树妈妈脚下。它们都在准备过冬了。它们都在准备过冬了。第18页秋天雨，带给大地是一曲丰收歌，带给儿童是一曲欢乐歌。一曲丰收歌一曲欢乐歌第19页 秋天雨，轻柔地抹去夏酷热，把秋秋天雨，轻柔地抹去夏酷热，把秋天大门打开天大门打开 秋天雨，带来了秋五彩缤纷，带来秋天雨，带来了秋五彩缤纷，带来了秋芬芳扑鼻了秋芬芳扑鼻 秋天雨，捂着丰收硕果，深情地呼秋天雨，捂着丰收硕果，深情地呼唤冬纯洁唤冬纯洁总结：总结：第20页拓展拓展：让我们乘着歌声翅膀让我们乘着歌声翅膀,走出课堂走出课堂,走进大自然走进大自然,走进多姿多彩秋天走进多姿多彩秋天好吗好吗请同学们拿出纸和笔请同学们拿出纸和笔,描绘描绘你看到或者想到你看到或者想到秋天秋天.第21页板书设计板书设计：一把钥匙一把钥匙五彩缤纷五彩缤纷香香甜甜香香甜甜通知冬天通知冬天丰收歌丰收歌欢乐歌欢乐歌秋天雨秋天雨第22页1 1、搜集描写秋天语句。、搜集描写秋天语句。2 2、把秋天景物画下来。、把秋天景物画下来。3 3、和同学们秋游时，把看到景色写成一段话、和同学们秋游时，把看到景色写成一段话。第23页第24页
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