1、天气日历天气日历天气日历第1页说一说：说一说：生活中常见天气现象生活中常见天气现象第2页晴晴第3页多云多云第4页阴阴第5页雷阵雨雷阵雨第6页第7页风风第8页第9页雨雨第10页雪雪第11页 天气是指我们居住地域，天气是指我们居住地域，在某个时间天气改变。在某个时间天气改变。第12页天气总是在不停地改变着，它影响着我们天气总是在不停地改变着，它影响着我们活动，也影响着地球上全部生物。活动，也影响着地球上全部生物。即使天气在不停地发生着改变，不过科学即使天气在不停地发生着改变，不过科学家却能依据大气、云、风、降水量等来判家却能依据大气、云、风、降水量等来判断未来一段时间天气情况。断未来一段时间天气情
2、况。第13页晴晴雷雨雷雨多云多云多云转晴多云转晴阴转多云阴转多云阴转多云阴转多云小雨转阴小雨转阴中到大雨中到大雨小雨小雨暴雨暴雨小雨小雨多云转雷雨多云转雷雨晴晴第14页 第15页降水：降水：大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨大雨、中雨、小雨、暴雨、阵雨云量：云量：晴、多云、多云转晴、阴晴、多云、多云转晴、阴雪：雪：大雪、中雪、小雪大雪、中雪、小雪风：风：1级、级、2级、级、3级等级等第16页 在观察天气时，能够从风力，在观察天气时，能够从风力，温度，降水量，云量等几个方面温度，降水量，云量等几个方面 对天气进行观察。对天气进行观察。今天多云，还有风，但有时很热。今天多云，还有风，但有时很热。第17页
3、天气改变会影响着我们生活。天气改变会影响着我们生活。今天天气对我们生活有什么影响呢？今天天气对我们生活有什么影响呢？看书第三页网状图。看书第三页网状图。第18页第19页天气天气现象现象晴晴阴阴多云多云 大雨大雨雾雾 雪雪天气天气符号符号小小 小小 气气 象象 员员 画一画天气符号，也能够设计自己喜欢天气符号画一画天气符号，也能够设计自己喜欢天气符号第20页我们天气日历我们天气日历 6月1日星期五 6月2 日星期六 6月3日星期日 6月4日星期一 6月5日星期二 6月6日星期三 6月7 日星期四 6月8 日星期五6 月 9 日星期六 6月10 日星期日 6月11 日星期一 6月12 日星期二 6
4、月13 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期一天天气并不但仅只有一个一天天气并不但仅只有一个第21页六月气温柱状图六月气温柱状图第22页活动：今天天气日历活动：今天天气日历制作方法制作方法:1.统计员先将日期、时间填写在表格中。统计员先将日期、时间填写在表格中。2.到室外观察天气。到室外观察天气。3.将观察到天气情况、气温、风向分别将观察到天气情况、气温、风向分别填在表格中。填在表格中。活动要求活动要求:1、在室外阴凉、在室外阴凉.通风地方测量温
5、度最适当。通风地方测量温度最适当。2.天天要在要求好时间测量，定时统计，完善天天要在要求好时间测量，定时统计，完善表格。表格。3、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组、小组合作，分工明确。比一比，哪个小组测量数据准确测量数据准确.第23页温度计使用方法：温度计使用方法：在读数时，要待在读数时，要待温度计中液面高度不温度计中液面高度不再改变才能进行，而再改变才能进行，而且温度计不能离开被且温度计不能离开被测物体，人视线要跟测物体，人视线要跟液柱面相平。液柱面相平。第24页我们天气日历我们天气日历 6月1日星期五 6月2 日星期六 6月3日星期日 6月4日星期一 6月5日星期二 6月6日星期三 6
6、月7日星期四 6月8 日星期五6 月 9 日星期六 6月10 日星期日 6月11 日星期一 6月12 日星期二 6月13 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期 月 日星期第25页 常见天气现象有哪些？常见天气现象有哪些？（1）降水现象：依据降水物形态共分成11种，其中液态降水有雨、毛毛雨、阵雨，固态降水有雪、冰粒、米雪、阵雪、霰、冰雹，还有混合型降水有雨夹雪、阵性雨夹雪等。（2）地面凝结和冻结现象：包含露、霜、雾淞、雨淞等四种。（3）视程障碍现象：包含雾（雾
7、、大雾、浓雾）；轻雾；吹雪；雪暴；烟幕；霾；沙尘暴（沙尘暴、强沙尘暴、超强沙尘暴）；扬沙；浮尘。（4）雷电现象：雷暴、闪电、极光。（5）其它现象：大风、飑、龙卷、尘卷风、冰针、积雪、结冰 第26页1.请各小组组长认真负责请各小组组长认真负责.各组各组组员定时完整天气日历表格组员定时完整天气日历表格.月月底全班进行评选。底全班进行评选。2.请各小组善始善终请各小组善始善终.齐心合作齐心合作完成气温柱状图。完成气温柱状图。第27页教学反思v 经过天气符号认识和学习，让学生详细去制作天气日历表。最高温度、最低温度、平均温度、东南风、西北风、无风、微风、大风、小风、0级、1级、2级、小雨、中雨、大雨、晴天、多云、阴天等术语及天气符号反应在天气日历表中，并依据日历表统计一季度、一个月、一周天气情况，以后分析“天气日历表”上搜集到信息，并利用这些信息对天气情况进行解释，让学生了解天气对我们生活造成了哪些影响，我们该怎样去做，把学到知识应用到生活中去。只是学生能否持之以恒地进行观察并统计，还有待于老师督促指导。第28页
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