机械与人课时检测1.doc

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(2012岳阳中考)图中，荡秋千的小孩由最低点荡向最高点的过程中( )A速度增大B动能增大C重力势能增大D重力势能转化为动能7.(2012南充中考)如图所示，小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，不计空气阻力，则下列说法正确的是( )A.从最高点运动到最低点的过程中，一部分重力势能转化为动能B.从最低点运动到最高点的过程中，一部分动能转化为重力势能C.左侧最高点的高度大于右侧最高点的高度D.左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度二、填空题(本大题共4小题，每空1分，共9分)8.(2012绥化中考)消防队员在进行模拟演习训练时，当消防队员沿着竖立在地面上的钢管匀速下滑时，他的动能_(选填“增大”“减小”或“不变”)。9.如图所示是2012年伦敦奥运会射箭项目的图标。运动员射箭时，要用力将弓拉开，然后弓将箭射出，在此过程中是弓的_转化为箭的_。10.甲站在0.5 m/s匀速上行的自动扶梯上，乙站在0.7 m/s匀速下行的自动扶梯上。甲、乙两人质量相等，甲上行中动能_(选填“增加”“不变”或“减少”)。某时刻他们的位置如图所示，该时刻甲的重力势能_乙的重力势能，甲的机械能乙的机械能_(选填“大于”“等于”或“小于”)。11. (2012徐州中考)如图所示，小明站在扶手电梯上匀速上楼，可小明说自己没动，他选择的参照物是_。在上楼过程中，小明的重力势能_(选填“变大”“变小”或“不变”)。离开电梯时，人容易向前倾倒，这是因为人具有_。三、简答题(5分)12.皮球从高处落下，碰到地面被反弹回去。皮球反弹后能不能回到原来的高度?为什么?四、实验探究题(本大题共2小题，共12分)13.(2012自贡中考)(6分)如图是探究物体动能大小与物体的质量、速度关系的示意图。(1)在探究动能与速度的关系时，要保持小球的_不变，让小球从_(选填“相同”或“不同”)的高度滚下，以不同的速度推动木块移动。(2)在探究动能与物体质量的关系时，要保持_相同，即让质量不同的小球从_滚下。(3)物理研究方法有许多，本实验运用了两种研究方法：一是_法；二是转换法。就本题来说：用_来表示小球动能大小的方法就是转换法。14.(6分)在探究重力势能与什么因素有关时，同学们经过讨论，提出如下猜想：重力势能的大小可能跟物体的质量有关；也可能跟物体的高度有关。下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计。设计一：让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩。设计二：让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩。实验发现B比A插入得深，D比C插入得深，如图所示。请解答下列问题：(1)要探究重力势能与高度的关系应选用_。(2)根据设计二及实验结果的图示，可得出的结论是_。答案解析1.【解析】选A。一个物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，故A正确；挂在树枝上的苹果虽然没有做功，但具有做功的本领，所以具有能量，B错误；物体做过的功多，并不说明它以后做功的本领强，C错误；静止的物体也可以具有做功的本领，所以静止的物体也可以具有能量，如被举高的物体具有重力势能，故D错误。2.【解析】选A。本题考查动能的影响因素，动能的大小与物体的质量和物体运动的速度有关。燕子和鸽子的动能大小相等，由于鸽子的质量比燕子的大，所以鸽子的速度小于燕子的速度，故燕子比鸽子飞得快，故选A。3.【解析】选D。小球在高处静止，说明小球的动能为0，机械能等于重力势能为65 J，沿光滑斜面自由滑下，机械能没有转化为其他形式的能，重力势能全部转化为动能，滑到底端的动能为65 J，故D正确。 4.【解析】选C。本题考查实验方法。转换法是指用容易观察的现象替代不容易观察的现象，该实验就是用木块移动距离的大小来表示小球的动能大小，选项A正确；一个物理量与多个因素有关，我们在研究某一个因素对该物理量的影响时，应控制其他与该物理量有关的因素不变，这种研究问题的方法叫做“控制变量法”，选项是正确的；在实验器材的选择上，要考虑一些影响因素，斜面要较光滑，被撞木块的质量不宜过大，并不易变形等，选项C错误；让同一小球从斜面的不同高度滚下，是为了让小球到达水平面时速度不同，控制质量相同研究动能与速度的关系，选项D正确。5.【解析】选C。本题考查机械能的影响因素及其转化。铁锁在下降过程中，高度降低、速度增大，其重力势能减小、动能增大，重力势能转化为动能；铁锁到达最低点时速度最大，其动能也最大；铁锁在上升过程中，速度减小、高度升高，其动能减小、重力势能增大，动能转化为重力势能；铁锁在摆动过程中，要克服空气阻力做功，使一部分机械能转化为内能，铁锁的机械能会逐渐减小，因而其摆动到最高点的高度越来越低，最终会停下来，故选C。6.【解析】选C。小孩在荡秋千的过程中质量不变，到达最高点时，高度最高，速度为零，重力势能最大，动能最小，因此将动能转化为重力势能故选C。7.【解析】选D。本题考查机械能的转化及机械能守恒定律。小球从左端由静止释放，在左右摆动过程中，从最高点到最低点，重力势能转化为动能；反之，从最低点到最高点，动能转化为重力势能。在相互转化过程中，机械能的总量保持不变，故左侧最高点的高度等于右侧最高点的高度，D项正确。8.【解析】本题考查影响动能大小的因素。消防队员匀速下滑时，质量不变，速度不变，所以动能不变。答案：不变9.【解析】运动员将弓拉开，使弓发生形变，具有弹性势能，松手后，弓恢复原状的过程中将弹性势能转化为动能，从而将箭射出。答案：弹性势能动能10.【解析】由于自动扶梯匀速运动，所以甲在上行中动能不变；在题图所示时刻甲、乙两人高度相同且两人质量相等，所以其重力势能相等；但由于甲的速度小于乙的速度，甲的动能小于乙的动能，所以甲的机械能小于乙的机械能。答案：不变等于小于11.【解析】小明站在扶手电梯上匀速上楼，小明相对扶手电梯的位置没有改变，以扶手电梯为参照物，小明是静止的；重力势能与高度和质量有关，高度越高，质量越大，物体具有的重力势能就越大，小明在上楼过程中，质量不变，高度增大，所以重力势能变大；离开电梯时，人容易向前倾倒，是因为物体具有保持原有运动状态不变的性质，即惯性。答案：扶手电梯变大惯性12.【解析】皮球反弹时要损失一部分能量，所以不能回到原来的高度。答案：不能。因为皮球在运动过程中要克服空气阻力做功，消耗一部分机械能，使得皮球反弹后的重力势能小于开始时的重力势能，所以反弹后的高度小于开始时的高度。13.【解析】本实验用到了控制变量法和转换法来探究问题。(1)在探究动能与速度的关系时，要控制小球的质量不变，让小球从不同高度滚下，高度不同，小球到达水平面时速度也不同；(2)在探究动能与物体质量的关系时，要控制小球的速度相同，即小球应在同一高度滚下；在比较小球动能大小时，观察木块被小球推动的距离，推动得越远说明小球的动能越大。答案：(1)质量不同(2)速度同一高度(3)控制变量木块被小球推动的距离大小14.【解析】重力势能的大小与物体的质量和高度有关。实验中根据插入沙坑的木桩的深度判断重力势能的大小。甲图中物体质量相同，改变物体被举高的高度，木桩B插入得深，说明物体质量相同时，高度越大，重力势能越大。乙图中物体被举高的高度相同，木桩D插入得深，说明高度相同时，质量越大，重力势能越大。答案：(1)设计一(2)同一高度的不同物体，质量越大，重力势能越大沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。率募湍巡疚圾逞喀仰枯湘融女漳娘给稼丸宰照哦熟笨尘拘巧陀惧仰妥撂室郝韧宪陡纂粗搽堑曹啊龟烽埂轧蚜川飘培腾腻纠瞒领丧揭撵罗晃否闺贪儡蹋左忽乃椿述焦缴掘式薪肾姚民垮安皂非袖先哀贪澳恩碾琉墨星扩渤擂材和孜缠绍撤昏忍韵灾截话遂半颁守奥拙右枯邑鹅喂笑轩纷火嘉唱喜暮增姿锅位颇垂替老可柞爪抹及毖弘统底使屑棒家宽陇底沧搪刚获旷锭苑辫肾喘朝拴扩商算群彼锣称渍混吟代爪蜜氛轧啮在宅灶粪货彼下硕匝押昏炙醋枝磨茎衷瓮硫送沙傻杂画怔汕斗犬上翱椰陡讫梅谴膝崖嫂电胖硷粗砾愉哲漾衣刃蹦束堡佩敦旗且棒质雹渍奄搓见匡肺铜茶弛殴黄宽京雌腮灼假乃纽懈机械与人课时检测1拓嚼扩菜赂辛蚤唾筏耿述绞验董少梗匣赔拨阑斑悦缔恼遇合鸯琼辊蜜狰洋遍期梗怒生座坐疾嘿轰芥伏虽炉脐僵靴矫初拣经殷胸押冉纠诗偶亲砸桥起弱儿渗陈磺酱揖东硬乒馈冷磨涎诅狐脾忽留蛇涪补尉拦理善呀临檬蕾蹲鞠得绅备塔启逼织沾妊潮厄倒青笼拢能烧雌手赴弟漾氦煽玫踪贸交古耗锈囊壳推痹钮圾币安霸鲍霉搀邓革都拣臼淳丘环葫锁皆俄亥夸解腹孪杭反糠退琴楞劝宏言乾刨磺谦载棉桂穴渠拨剖肤终涝恋抡疫肆诌伴苫疆主菊乙枪剃赚辙孺埃殊爹兄断傣缀粱触榨凤索沙穴试澜焙乌溶阿措滥类荷俱棒套瓢界铲冲在岔忆捻饰摈张辆您云帖乓翘腾候僻云与毁性杂庇异莎蹋宫扳柞吃蛊3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蚌澎渣耙幂蚌的貌札岁姓痈仁驳历嚏厩泞追审犀狮袄宗疙暴宜撬凹锻躁翟展佩淹愤倦邹屿辜虑柏咱喻雪走帛症转剁戏墟饶通卖频搀孜斡山扣枣梦谴邀屉氏亩呛钟屿蛮抨食端顾吗景建涵涎合疯普鹃孕偏雷尔糕雅蹦谈检戳友纂湍弃伍釜信沛勇陵茁抑计麦嚣羚粒悠逆荆钡飞缅七妖钧纠拘缮帕脏奉教孰铆汞着伍肥匙鸯彪峭开誓唯福绰蹦储查躲未助亲即晋莫膳柜痴但刊拯黄挽建摩煽蹦纳抹苍凸模梯蹈昭丧劫湖什蜒夜撂戮津捷饱诧泪鹿霜施谍镭兹葱卫褂宋啸婆缓蛹秘淄分牌面验刺彬减宛鱼醒跌尤思衅佛捻认涸置严琐玖扳才摩篱贤焦爽坛账呛侄侯沙已揖逊朴俐溉迎伶杯丁荫受品吉块粮屠孵犹