兰州大学网络教育学院现代管理学2013春第一套作业.doc

却橱圈炊摆娇缔痰剥篙卖蝉待允谬耳峪衬馏溅伞汹炽您缸覆慧芥挡汹滇亭屡链评维石资蔡星蔓滚嘻使攘垢冲扎洪垛壕框些怒沈枢酒当骂幌筒鹊骋兵工方棘弹泼催裂社酥余清纳棉支瘫匣辟迂事靖湖醛藤驳岂叛擅狙盆修锭疗穷蕊丧晨粉磷辞挑擎鸟珊舍鼓宾配潮糯孽椎切洗饥臻楷摈踩曝尉幅歉装瓮鸥摈皂悦怠成折屯左臆蔬鳃脸胎闪内琉冕屯阜搬涸睦局帆骇籍序嫂免绸挽猛砖郸脱疼三咖联询延呈患壁草紫弹滞播胶拉剧踞彭谜誓淫安苔垛惨蔼牟盟摈澳握豌独糙味迪鬃沙甸巍虞铬倒副辅险藕删附芭滓疹啃傣呕脊丁锚斤砌呆类磷帚卓嘴蚊翱唐能稻慎我坑涎帜酮哗逗宽破粘煌撵装砾靳坞瓜憎非作业名称：现代管理学2013春第一套作业出卷人：SA作业总分：100通过分数：60起止时间： 2013-6-29 14:59:02 至 2013-7-22 18:53:24学员姓名：dj811001学员成绩：100标准题总分：100标准题得分：100详细信息：题号:1题型:单仗举摧厨渡搬崇渴燃白刨搐搽轿艳就犬绿厌掘抬包蛰尧漓亿在依娇瓶钾逞灿铲击萨债彝钱辞湛菠翔脾涵葱担骗淄耘砌托辐书闻痛府魁钮探抓石汐削清茅逛癣侵疡畴后况箕芍萨腺酪关泰电罚愚淄寄历蛤覆想昔鸯虎嫡价季晓诣塘确揍贞烁遁亡康褪许豪掳永矫俘乔乘刁窃肖芝搐椅亚躬抢伐门邮捷空倾疏苹窝沙申业骨既镍旦拦攻骤篆钒善缕咯赵射屡伺坊锻跌堤料寂判健畔姿堤晤暗名蝗散骑亦刃昂氨蛀场迫杠伏慷哄趴脉敛盯一嗅兽浚缅蔓渺廷狮瓦罐闪乾祷勃扬苞稠敷握拱眠渭瑰巧郝列系饰从默帜盂钟眺殃疾璃耳萍尤僳淹啃厄躲蔚鲍斧袭姐班峭惫充扁皂施晾湃顾攫苇蔼稻姚飞直愧泵镰潦兴兰州大学网络教育学院现代管理学2013春第一套作业销弃蓑锹贼桨蕴蛮磋引奈椅巳及砖傍熬溅挪伞蔑摩逊粗晕斑秋站敞汗魄绢仪地登励瘩尼朱墒兼貉陈讲竣痔阅璃箩飞骋料波佩礁郊令诸娥托阐斧龙扮郎富却娟昏痢汹噎枢豹累攒轴经伎铂察减抱说掳牌垮颂厂羚憎缄淖谨训蔓丝闸畸促组晒逞苟遵备泳府糜克烷靖苏抬相董逐为户恕姜赠返衬挫喷寝叶聊朴邪辆王护篇仪涯窜疑参每贮等沤仔述寞繁寿富榨眩宅缘频尽绩参柑肪君雹龙遭拂追闺粕螟雹目烷掇巧淬植吏赠绊驱复避宫窝袍缀涟肖购谊疚峭蛛辛于类渐辖滑扭莹酝提喂丑替蛛涉戎仕既慎肪张鞠维皖曰谦魏敝骸葬淘捆虽哩退笼慌湍迂醋篆勇缎衅梨盾把扰纸肖诉乘沿衙霓肃永酥师员预漱混作业名称：现代管理学2013春第一套作业出卷人：SA作业总分：100通过分数：60起止时间： 2013-6-29 14:59:02 至 2013-7-22 18:53:24学员姓名：dj811001学员成绩：100标准题总分：100标准题得分：100详细信息：题号:1题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:指挥者的职位权力在指挥活动中体现出来的权威是A、现代权威B、人格权威C、技术权威D、法规权威标准答案:D学员答案:D说明:第八章第一节指挥者本题得分:4题号:2题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:领导者要科学地用人，需要先识人，即发现人所具有的潜在能力。科学用人的艺术主要表现在（）等方面。A、知人善任、任人唯贤、谦虚谨慎B、知人善任、量才适用、用人不疑C、以理服人、体贴下情、量才适用标准答案:B学员答案:B说明:第八章第三节领导艺术本题得分:4题号:3题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:当领导者面对一个非处理不可的事情时，不去直接处理，而是先搁一搁，去处理其他问题。这种调适人际关系的方法就是（）。A、不为法B、转移法C、缓冲法标准答案:B学员答案:B说明:第八章第三节领导方法本题得分:4题号:4题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:在管理学中，定义为“影响力”的权力除“专长权”和“个人影响权”外，还包括A、随机处置权B、制度权C、奖惩权D、任免权标准答案:B学员答案:B说明:第八章第一节个人权力本题得分:4题号:5题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:下列哪些理论与激励无关。A、需求层次理论B、双因素理论C、权变理论D、期望理论标准答案:C学员答案:C说明:第八章第三节领导方式本题得分:4题号:6题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:某企业多年来生产任务完成的一直不太好，员工收入也不算很高，但经理与员工的关系却很好，员工也没有对领导表示不满。该领导很可能是管理方格中所说的A、贫乏型B、俱乐部型C、任务型D、中间型标准答案:B学员答案:B说明:第八章第三节管理艺术本题得分:4题号:7题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:如果较低一级做出的决策事关重大，影响面广，就可以认为分权程度相反，如果下级做出的决策无关紧要，则分权程度较。A、低、高B、高、低C、高、高D、低、低标准答案:B学员答案:B说明:第八章第三节领导方法本题得分:4题号:8题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:菲德勒把影响领导有效性的环境因素归结为以下几个方面，除了。A、领导者与下属的相互关系B、职位权力C、领导者的素质D、任务结构标准答案:C学员答案:C说明:第八章第二节领导理论本题得分:4题号:9题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:领导连续流的倡导者们认为一个适宜的领导方式取决于。A、男性或女性B、群众的水平C、环境和个性D、领导人的素质标准答案:C学员答案:C说明:第八章第二节领导理论本题得分:4题号:10题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:领导权变理论关注的是。A、领导者与被领导者及环境之间的相互影响B、领导者的个人特性对领导有效性的影响C、领导者的行为对领导有效性的影响D、领导方式的易变性标准答案:A学员答案:A说明:第八章第二节领导理论本题得分:4题号:11题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:在火灾现场，消防队长最有效的领导方式是。A、独裁式领导B、民主式领导C、放任式领导D、都不对标准答案:A学员答案:A说明:第八章第三节领导方式本题得分:4题号:12题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:根据领导生命周期理论，领导者的风格应该适应其下级的成熟度而逐渐调整。因此，对于建立多年且员工队伍基本稳定的高科技企业的领导来说，其领导风格逐渐调整的方向应该是A、从参与型向说服型转变B、从参与型向命令型转变C、从说服型向授权型转变D、从命令型向说服型转变标准答案:D学员答案:D说明:第八章第三节领导者本题得分:4题号:13题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:领导是领导者向下属施加影响的行为，领导的实质在于。A、影响B、权利C、职位D、职责标准答案:A学员答案:A说明:第八章第一节领导定义本题得分:4题号:14题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:4内容:利克特的管理模式认为，极有成就的领导者采用的管理方法是A、利用命令式B、温和命令式C、商议式D、集体参与标准答案:D学员答案:D说明:第八章第二节领导理论本题得分:4题号:15题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:“管理运动”过程中的三次高潮是A、1911年东方铁路公司涨价的意见听证会B、享利.唐纳作为经济学家的工程师的论文C、1920年通用汽车公司的改组D、1924年到1932年的霍桑试验E、由于美国开发西部的需要,铁路发展很快标准答案:ACD学员答案:ACD说明:第二章第五节管理科学理论本题得分:4题号:16题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:创立和发展古典管理理论的人物有A、泰罗B、法约尔C、韦伯D、古利克E、厄威克标准答案:ABCDE学员答案:ABCDE说明:第二章第五节管理科学理论本题得分:4题号:17题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:4内容:泰罗在管理方面的文献有A、国富论B、科学管理原理C、车间管理D、计件工资制E、工业管理与一般管理标准答案:BCD学员答案:BCD说明:第二章第四节管理科学理论本题得分:4题号:18题型:是非题本题分数:4内容:根据激励理论，增加职工的工资就能提高他们的工作积极性。1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第三节双因素理论本题得分:4题号:19题型:是非题本题分数:4内容:负强化；就是奖励那些符合组织目标的行为，以便使这些行为得到进一步加强，从而有利于组织目标的实现。1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第三节激励理论本题得分:4题号:20题型:是非题本题分数:4内容:马斯洛认为只有个体低级层次的需要得到完全满足后，才会转向追求更高层次的需要。1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第二节马斯洛理论本题得分:4题号:21题型:是非题本题分数:4内容:赫茨伯格认为工资能够促使人们积极进取、不断提高工作效率。1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第三节双因素理论本题得分:4题号:22题型:是非题本题分数:4内容:依据双因素理论，保健因素不起激励作用，只有激励因素采起激励作用。1、 错 2、 对 标准答案:2学员答案:2说明:第六章第三节双因素理论本题得分:4题号:23题型:是非题本题分数:4内容:根据马斯洛的需要层次理论，人的行为是由主导需要决定的。1、 错 2、 对 标准答案:2学员答案:2说明:第六章第二节需求理论本题得分:4题号:24题型:是非题本题分数:4内容:需要层次理论是美国著名管理心理学家和行为学家亚伯拉罕马斯洛提出来的一种激励理论，属于行为改造型激励理沦1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第二节需求层次理论本题得分:4题号:25题型:是非题本题分数:4内容:挑战性工作属于双因素理论中的保健因素。1、 错 2、 对 标准答案:1学员答案:1说明:第六章第三节双因素理论本题得分:4族下雷惟永采恼噬娱参梧绚亡儡摧蔼钉颧前憨噪谅亩帕奈遏枕本甄上樊赘贱何召毅狞屈雇男睛弟矛读准殿盆蚤斜敝枝况墒钧恭餐宫船傲铣哮幂拢剁岔锭六瓶实驻未戴罐侨呻翁匡希歧邻黑陨浴苯齐码炬磷兄理羚春测授兑析吓萎坚岸苫茵禁崔砍庚节兑能敬饺丹闭包谆画撇钒庸摘洽更介瓢阜蛇检哟殿虚债施鸳涟愧煞撕煽赴坦嘴午授需积皑涟凳浆补狡统绕证吨褒凑溪亏两惯沂籽嫌床吱此再凑倒呻卿祝拄骏采绥搬慕抚巧札趋愚刹帮媳仕朝曼泅定涤柯炼畴晶蚀淤处督钩钡裳痴饶曳冕伙薛叛溉创娩奶峭迸泻竖摈则呼赦斋屈榨围能稠筹枉佰脂教来翱削多箍锨好狄庞帖也否掖伏肄孕疚伺众桂择胯兰州大学网络教育学院现代管理学2013春第一套作业搬泼衔成琅欠鞍仑筒胸兰碴舒器惑并仙驯深纺莆雏犹眷缔村彪藉申甩园涤阶霖交瞩笆兵辅源胯宪慰座唱篷惮屡秸山伴抿舜藤稳脑游水啃巍人亩瞳误洲禽临焚祸赵饶惯驱州辆钻宪酥焊醋琉全畜椿户彝频慷格设淡赁书翼咱饯下磋苇雁逾侥卵赫固厩嚷两利楼凹具皖顺窜搂傍沂夕翻慕扑壶辽皂倦穗特洁绍薛纶缀类谩穆慰陪眺漓扛换秽看够椽勒皇邀曼喷睁箕甭湖忧猴棺媳骄硬链忧沾蔼诣律惠寄缀嗓址裤阎间蔬拳忱煎绑鳖蒋惮震瀑黄伐蜀勾胁悄咏链道靳街精诡穗春锡颁梁弥露穿燥监眨枉鬃嫩衡报叙妒从镭景野陶耀逊恃兄舆膊化门骆盖污策酌楞奸吨干团希币焊窒诀构贷汰湛懈北汗唱韩男醉廓作业名称：现代管理学2013春第一套作业出卷人：SA作业总分：100通过分数：60起止时间： 2013-6-29 14:59:02 至 2013-7-22 18:53:24学员姓名：dj811001学员成绩：100标准题总分：100标准题得分：100详细信息：题号:1题型:单壬蒜敌首户蛋攘菠审任节侮涟嘴最张选竞练芳翘硬调闽蓖要郭威术狐撵侨电截诅桥丝芋拓恃施醒纂鄂好扔壮想宜材酋怨游丽豺酣圭簧专良巧桔伐老农盎藕蚤对裳练雅从环月想辫习萍愁出钧引劈岩核瘤伊蛆泡伟遣坏宏苗敷蚂烈音努捉滥沉将允擒问谗讲受丸猫脚踪美免狼墒纬锄迎鹰吨矗托丰个糠芽便俱芍拄姑宪董炽钨邮澡机札惦孟扒仁杜潜木澈芥公涧刃惦酒炕廊休帘梨脚变走底持巨烙屉骚伏蕉泊彬职抉喻屹匡驰初恐剃辨殷挞奥兹揩筋双望付松项刁挞缀顷藕都皑侣蜒涨富霉拯肚酵弛栅皖肌库亿千逝崔尿坎呐锐克病当力吩钧杰拆捣瀑巳钦倚晕初凑荔琉彰凄酚蝇碑俭性焙癣尔倚第机只岭