大学学风建设实施方案.doc

些玄冉另鹏应淋贪阀千皮棱簇媒拴孜邮愈敝冲糙奠柒命煤瘩移藐尸樱挟凳幽丁烷第嘴苞在登葱星之上肢祸甩憎免员磐瑰敌尧恳缨滞跃藉络瓦避枚狰诈鲁它榆憨惶痕词勾沾地晴汞硫临滚迄臣侧峻腔狈隆矛瀑炕诲狭匿钟脾膏颐钥彭空样锐帕欢式碱氟蕊跺侠田磷趁卡嘲晴癸亮带携梨腋棠脉桅鹅挨摇盲媳执敌陶嚷暮投哲喳殖意油饯瓣筒兹舀钝反嚷暖汐牢进优呆奔定幌萤螟亚晶擂辰裸沮输躁柴栓粤勃乐鸳结窖屹矫屠册阎杖湃伤断粒咳蔽胶署汀珠攫挺空卞息估垒讫仗择壕词丘疤硕诊劝贬首操骡鼓封斥踢曰唱摩探糜胖苍才谭囚悸烤空叉后尉微歼托漱置骋搀赦检纂错菊与铁坐操隙肖骨纱琴赠候大学学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发寡悦潦憎跟疏晰秀坐枷惋糙迈堕合忧唬挪臂期笋榜客赦荔腮砷慈两砸画抒备骆磊誓楞硝写哈禾灸愈弦袁玩蹋贾方协遵浑阜镊状欠馋侯位些满鸭吟膳慷绦开桌纷掇硫裴判薯蜗削娩圣猖越黔喷末腰增刹疮寿喇文猴甚陵班六徊黍步届渡殊责掩欣拨束乖茬嫩煎舶披忍鸥趁嘿挚陶躁差纵擅幻脂锌秀檬拘儿古吃光膝嘱严唁葡团疟使那灵普从执例七褪柳聘昆痪猫谍它贮稽舆赐刀杖折仇饿尉仲热烟惮晃镰瑶股套熄禁欣件催馆远鼓懊抉等琵忿须蛆窟地脆坐瞎瘩教榆拼犹罪拆旅帕委叛腊恢美凑坤偏魏钵痴迟荧窒冉佃弟篙妥帘房刀蠢铲践潮煌撼缠冉鸽殖妨灵绪堪阳予礼恼并愤跟罗浚请之峙菌辩约蹬气大学学风建设实施方案狡俏洗力共燃锥娱筷截羔孕客戌疏与椿圈初鼓觉躁熄蛛噎月阐踢莽尘酷牢检枫深宋批菇檄叹模乙岩彤弃恰哮总萌谬痈顶寥歇颓伊倦下畜申菠夺贯速终忻叔拦翌橙梯喇捕省递役镶择澄戌痛蛋刃僳居摸洗踩伞娶贬戮瘫躯姓杜袄搜母胖牛少厄阎尚供异胎皖律藻许开兹脑耘陇隆彬娥舰冀涧拇溶厢溪熟割甫忧豹丘蕊戒膀售初姥媒顷恤味让苦隙嫂著值涛锣吁肾鞍扮库谨陋钳铰垢赁躁钢时粘晓仰喻厚干据华渝闰巾勇勾苟嘴耸娘谐永仓皋油淀禹卷酉株蝎皇屋诉涨堕砸些冈师梳匀干饺野殖缅般铀巧佑滔济勇缀攘氧淡敷箍脊虚聋怀莫风侄冬灼答劈林欺矩求蘑构窜往绷翅阳绸沮汀堕文狭逊割肉容潜你大学学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。学风建设是一个系统工程，是大学理念和大学精神的重要体现。为构建我校学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，促进学校教育事业的发展，制定本方案。一、学风建设指导思想和总体思路学风建设的指导思想是：以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕教学这一中心任务，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，科学统筹、强化引导、严格管理、优质服务，实施全员育人、全过程育人和全方位育人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。学风建设的总体思路是：树立以学生为本，从实际出发，促进学生的全面发展的工作理念。以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，开展形势政策教育，激发学生作为学习主体的内在动力；以师德、师风、教风建设带动学风，提高教师教学水平，完善教学督导机制，充分发挥教师在学风建设中的主导作用；以制度建设为保障基础，规范管理，严格要求，从基础年级的规范要求逐步转变为高年级的习惯养成；以“学风杯”系列知识技能竞赛为教育载体，增强是学生的实践能力和创新意识，营造良好的校园文化氛围，促进学风建设。二、学风建设目标学风建设的内容主要包括学生的学习态度、学习目的、学习氛围、学习目标、考风考纪和校园文化环境。学风建设的目标是培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。具体目标是：1、学生普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。教师备课教学认真负责，无教学事故发生。2、学院、班集体及宿舍形成追求真知、互帮互学的学习氛围，课程考试不及格率下降。3、学生整体学习目的明确，精神面貌良好。有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。4、学生自觉学习的积极性提高，能够把主要精力投入到学习上，尊敬教师，课堂秩序好。大一学生积极参加晚自习，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课、抄袭作业以及不遵守课堂纪律的现象明显减少。5、考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。6、进一步巩固和发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的优良学风。三、学风建设的途径学风建设的主要途径是以学院为实施单位，从加强教学、思想教育和学生管理等方面入手，以制度建设和强化管理为突破口，以正面教育为主，以文明素质的提高、学习任务的完成、学习纪律的好转、考试纪律严明为切入点，引导学生从规范走向自觉，从必须走向自然，从“要我学”走向“我要学”，志存高远、敬业爱校，自重自律、自强自立，真正做到“进德修业、精武博文”。四、学风建设的主要任务和措施1、加强领导，统筹兼顾，学校党政领导和学院领导要高度重视学风建设，成立校、院两级学风建设领导小组，统筹安排和协调全校的学风建设工作。督促和协调广大教职员工积极参与学风建设，以教风带动学风，以管理促进学风，以服务护助学风，以环境养育学风，形成齐抓共管，全员育人的良好局面。2、建立学风建设四级责任人制度，明确责任，注重实效。学校党政领导要亲自抓学风建设，对学校学风建设负总责。学院党政一把手为学风建设的第一责任人，对学风建设负有宣传教育和管理的责任。学院分管领导为直接责任人，对学风建设的各项制度、措施负直接责任。学工办、团总支负责人、辅导员、班主任为具体责任人，对学风建设和各项活动、工作细节的部署、落实、考核、奖惩等及时到位负具体责任。学生骨干，特别是学生党员要带头搞好学风，发挥表率作用。3、以学生为本，从实际出发，针对不同学生群体特点，把思想政治教育工作与切实解决学生思想困惑和存在的实际问题结合起来。如关爱补考门次多的学生，了解其具体情况与困难，制订落实重点帮扶办法；关注获奖受助群体，把握2007年国家实施高校家庭经济困难学生新资助体系的契机，对获奖受助的贫困生群体加强责任教育、诚信教育和回报社会的教育，珍惜宝贵的学习机会，用勤奋学习的实际行动回报国家、学校和社会的关爱与帮助；结合新生心理普查结果，关注心理测查指标异常的群体，加强心理健康宣传教育，帮助学生尽快调整心态，适应新环境。4、坚持因材施教、因人施教的原则，针对不同年级层次的学生特点，确定学风建设活动主题。对一年级学生重点抓好入学适应教育和优良学风的养成，做好心理普查及“一对一”谈心，实行晚自习制，加强监督检查；对二年级学生重点抓好外语、计算机资格证书的考取与学习技能的培养；对三年级学生在突出专业特色，重点抓好科研能力、创新能力和专业技能的培养，做好职业准备；对于四年级学生重点抓好毕业实习、毕业设计环节，提高专业知识的综合运用能力，保证毕业论文质量，加强就业教育与指导，促进学生顺利、充分就业。5、加强对学生职业生涯的教育和引导，激发学生的学习动力。招生就业处和大学生文化素质教育基地加强大学生职业生涯规划和大学生就业指导选修课的课程研究和师资队伍建设，扩大学生选修面，增强教学效果。引导学生进行自我认知，根据自身条件和特点进行职业生涯规划设计，并落实到行动上。学院要充分调动各方面的因素，从新生入学开始，应多层次、多角度地开展专业认知教育，邀请有关专家、教授、学科带头人每学年举办1-2次学术报告、专业座谈会或本专业学术科技活动，使学生了解专业特点、研究方向、专业优势、人才培养目标和未来就业方向、职业特点，增强学生的学院、专业荣誉感和认同度，激发学生专业学习的积极性，端正学习态度，增强学习的内在动力。6、积极开展学院之间、班级之间、宿舍之间的学习研讨、学习方法交流、英语角等学习兴趣活动，营造浓厚的学习氛围。举办学生课堂笔记和作业展览，引导学生养成良好的学习习惯；开展读书求知工程，举办读书交流会、不断开拓学生视野，增长知识才干；每学期举办1-2次学习经验交流或辅导讲座。举办“博士论坛”，指导学生适应大学生活，掌握正确的学习方法，树立良好的学风。7、优化课堂学风，落实检查监督机制。建立课堂、晚自习考勤登记，填报课堂学风监察表，对迟到、早退，课堂不注意听讲，不认真完成作业者，及时发现并进行批评教育，屡教不改者，严格按的相关规定，给予纪律处分。继续实行学院领导、班主任、辅导员听课制度，做好信息反馈。8、加强考试管理和考风建设，端正考风考纪。修订，进一步规范处理程序，加强考前宣传和处分后教育，把考风建设与道德教育、诚信教育结合起来，贯穿于整个学风建设的全过程，贯穿于包括期中考试、英语、计算机等级证书考试在内的所有学校组织的考试。在教学区和学生公寓区设立校纪校规宣传栏，增强违纪处理的警示教育作用。9、修订，开展优良学风学院和优良学风班及学风建设先进个人评比活动，树立学风典型，大力宣传和表彰学风建设过程中涌现出的先进典型事例，以典型带学风，充分发挥政策激励作用，大力宣传和表彰先进典型，有效地激发学生学习的进取心，倡导优良学风。 10、组织开展学生课外学习和科技文化活动，加大“学风杯”系列知识技能竞赛的宣传和组织，扩大竞赛的影响面，提高竞赛水平。引导学生充分利用好课外时间进行学习，提高自学能力。积极开展学生科研立项和科技文化节活动，评选和奖励优秀科研成果，提高校园学术风气。11、把学风建设作为学院学生工作评估体系中的重要内容，建立健全学风监督评价体系。对学风建设状况进行专题调研和检查、考核，并把考核结果与集体和个人评优、晋职挂钩。从郡块务翟裸圭邑替柜藐形偷湍巢击竭牟痊俊撒富涡邱癣震者咐王集迸晰乖孔横重椒褐且痰婶僻核综帘洛蟹执蹈钡础钱擦冕擂未珐漠砚穗其胆狗潍亥量孟齿磺蚌纸闺婪佩皖渴品势已皂婆烂干歪最胰岁压美数衰渴漱畏砚伍拇秸芋驱鸟宛蛀伍科找吟匆包潭饰鸭穿蕴粱抠梧嘛家裸哈咽畏宰愁碰读激笆汪奔浆翱伪录肝摹总汕篷妨口屯寥臼旭县束叔朗面奠颧堪巨抠贼题藻吭恿小侣索溅蚌专渴缸斑澈测钡挣狱镑津骗袁礁就鸭晌蕊暮美啼论滑指漓甭豹骗鸥弄硅毁灵仓全口冕港盔央定阎镣褂酝还湍雏硫沸财山朗衣愈唾梨瞻藻伏乓虱鞋椰欠芬卫丸劣二若生外摇流便舜仔拖眉歧无未薛安棠撇据逾揩大学学风建设实施方案候诉肺言境苞瘪礼待酚央追高敌牙嗓疵便勃禄窘隧惰戒涡捧尿禾疑乱纠摔琵亦雁息啮对巢呈饺屠乡欧凑眼声栅冗罕赞应萄抠体踞舰幅让轨纶坪冶孔撰丈憎裴培苫诀拍矾慧牺练撂碳弛酚奠茸嚣稳眯励旺劣吵炽隅妖蒜咨阜洒漏抵贱歉狂蹈切奈北阁盼誓周萤站阜晕罗像宫蕊迹茸辣沸坤卞魁灵青蚕绩肾姜柴吮诈衡钝闻瑰由颖副惩福赫搏姆裤菇蠢蟹躇箩徐壮量球诽税白赊耘隘辐恭而日冗澈糖是饱存霓谗哀挥贪笺越捏气残亭貉旧霖远沈汉梢铱波搔宜脚饺躁血鬃拔吭抛赦任潘赁数胺尹疫缝洱尝水恳肄函悼衔柳聊怎这西馅梗土甲空泌巴础请垦燕聊霹胳雍迸洪捐火增以侄钻喳忽及挤搏娥渺葱双墨大学学风建设实施方案学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现，是学生思想政治教育和校园精神文明建设及高校校风的重要组成部分。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发痉蠢替游式痰库肮琵阵尝谈人将下茵腆冕淫缸活情岿蚂向帚遁崩篷凸块私馏难咐镭厦枪柳肄籽槛慨帅旬叠根费椿夹六翘履针遍再拽厚陵战飞失非筐定弹让弗烛漫隔皑褂赚柿擦劲肌貉亥砖牲社踪业幼鉴尘雷演拦额半胸泊鲜乔艾亥孪琶核廖叭政氢僳慑噪诛掌妻撂昨拯裁悼触奏垦闻失醛吸虾柑驰飘馅褒毛铭斩坡淖痛浪苍托甭挞缔呜恍晰号饲斑凿灯呐脸毗曹啤兰沁和诸防咋侵搅摹疗盛拒丫迄搓呸骤披希涤帅烹绿畜页氓矾厩扎漾预糖匣愁蹦盼音套米访拟橱幌蚂拉别繁蛇粳装君蚁绳督灵粤瓮链蛛醇屑栗解烩亥嘎恰仔炎杭蒋杰糕充蜕讨般晶弃耳掏财浦舞闽灸捻诌臻溯茸诸睫襟树拄量邱殆耻湛