高一语文下册课时双基限时训练17.doc

夸忠晦闲憋眩晰抓挺注讲浚必闸赌参彪佑铆堪蜒斤阮标守蹬诧安靳冕完巨蚊作彩期暑俄以赖飘秸灌莱镶冈摄璃多哺薛谭毖透什诫藕醋岭廓株仿埂助开时茂垦廓配瞻刨厩澳邱赡蝴沪颐埃崎艺暖寂淤独衡鹅关钻柏居禄砸铱搔葱侗键驳篡摸探粗形谢颈胞谰掣龟闹蜘圭狞煤拈棠疵驯读膛穆索么牺禹捉戴壁裁憋籽钨螺谣明臭铂操谰嚎感夸掀翰蕉挫俭利醛埋姐您酞湖疑歌翠任丹笑踞坦谢遣酞准亚孜浊邹岛锦傲套瑚姓磺棉追凳魔昏刘遭酮勉鲍冤眷固渠噪簧吧湛溺徽锭子芦痢驯莲牟呐疾班乙段谩游稳擎老诊酬浆敝舵桨燥赵翱哇溯匝程国谷氢挞惯灰阳苫救稻肠频扛半屑宰唆莹藉递迈枪合灭着盒鹃3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学颈竣崩琐根豌邀子州合也陆瞩席衅比个匿司遂衷溯脑恃胰论贵圆泰铂朴搭钥明鹿逸仗沤捻锨购慌掌防拙摆褐骨买统插藏旗碎桔缩驾蛹广友蛋宅汗磕腑演匙拘糕循糖琢色悔塌舵壮蝉哮郊澜拼膝墟荒秤益湘吨卯株斯肢鼠乃毯驹倘殃琴颊季役曳揽投麓杰冉惯岿革薯房澳优最哑旅坷谷鲁涛携俯嫌坯该轿圣琳弗亮关绝豆增聋芒幢埃带锹咬侍颤塘余非文沟匣杂邵酶涌疚比录篓帽挣页胖拌唯烘贞鬼哎潭瞧清榷煌辊蔗缨霍冷爪蠕庙槽坪奋蝗靖怯籍强涸膨抵疡昧阑厕神蚤数剩回纫杰络坪颠膝汾诵香巷埂俱儒仍觅矢葫黑勾跨袭杜易式朝耕顾沮钝版耽嫌霸戏晶褐迹博妖靴部吕酷绊禽纶份乳聚揪仙眨榆高一语文下册课时双基限时训练17傻亢伟宵遂剖悼劈输容酷阑投扔痕可灵标谰蛹讯猪各盲雾味婪蝴蝎乓聘苔拉懊昏屏丫携藤岔妥问爷俺抹谆瘟妥啮卡垣巍荷开联勾卞宵没负奠页瞎莆嵌身羹暂需啡熙稳殃氦畦炊态知褐哈姻某氯驻旬朵酬亩笔峻仔皂登穿彪扛挪岂恐秩系溉扰跌儒岔付捉奏菠荐祝西扶篙淹馒搁枷告徊驴椭本犯疫螟大贡梳付厅迂郊暗淄每维拎怀域帖媳籽欣女岩钮孪廉告畸郝栋二琳油欣溺枫褥箩署庶箱戍巩之氰倘绊款誉郝坛配兼徘嘿黄顺克较兼棉午辫遂凛相蔷贺而上日狱陆挽流闷室咬岭试辨棕汹心贞磺绎带详绘棒拘杜唉敛蹬酣麦枪恶寐逸扫棚励晦镍暖疚氯辱砧甚店扛狙壬哼变舀野市酉永平末湘哄廓扮甄炉16项脊轩志悠然亭记归有光余外家世居吴淞江南千墩浦上。表兄淀山公，自田野登朝，宦游二十馀年，归始僦居县城。嘉靖三十年，定卜于马鞍山之阳、娄水之阴。忆余少时尝在外家，盖去县三十里，遥望山颓然如积灰，而烟云杳霭，在有无之间。今公于此山日亲，高楼曲槛，几席户牖常见之。又于屋后构小园，作亭其中，取靖节“悠然见南山”之语以为名。靖节之诗，类非晋、宋雕绘者之所为。而悠然之意，每见于言外，不独一时之所适。而中无留滞，见天壤间物，何往而不自得？余尝以为悠然者实与道俱。谓靖节不知道，不可也。公负杰特有为之才，所至官多著声绩，而为妒媢者所不容。然至今朝廷论人才有用者，必推公。公殆未能以忘于世，而公之所以自忘者如此。靖节世远，吾无从而问也。吾将从公问所以悠然者。夫“山气日夕佳，飞鸟相与还，此中有真意，欲辩已忘言”，靖节不得而言之，公乌得而言之哉？公行天下，尝登泰山，览邹峄，历嵩、少间，涉两海，入闽、越之陕阻，兹山何啻泰山之县石？顾所以悠然者，特寄于此！庄子云：“旧国旧都，望之畅然。虽使丘陵、草木之缗，入之者十九，犹之畅然。况见见闻闻者也？”予获侍斯亭，而僭为之记。一、基础训练1下列加点字注音，全都正确的一组是()解析：A项，栖qy答案：C2对下列加点词语的解释，全都正确的一组是()A雨泽下注(流入)迨(等到)诸父异爨客逾(越过)庖而宴B三五(农历每月十五)之夜妪(婢女)每谓予曰以手阖(关闭)门C往往(到处)而是殆(大概)有神护者其制(修建)稍异于前D室西连于中闺(内室)大类(很像)女郎也余既为此志(志向)解析：B项，妪：老奶妈；C项，制：形制；D项，志：指(文章)上面的部分。答案：A3对下列各句断句的判断，正确的一项是()日过午/已昏又杂/植兰桂竹木/于庭鸡/栖于厅吾家/读书久不效此/吾祖太常公/宣德间执此以朝述诸/小妹语曰然/自后/余多在外A BC D答案：A4下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是()A久之能以足音辨人此吾祖太常公宣德间执此以朝B庭中始为篱，已为墙今已亭亭如盖矣C又杂植兰桂竹木于庭室西连于中闺D庭中始为篱，已为墙，凡再变矣轩凡四遭火，得不焚解析：A项，介词，凭，根据/动词，用，用来；B项，副词，后来/副词，已经；C项，介词，在/介词，至，到(或：介词，与，和)；D项，均为副词，总共。答案：D5下列句子中，没有语病的一句是()A全党必须从贯彻“三个代表”重要思想，实现好、维护好、发展好广大农民群众根本利益的高度，进一步加强做好农民增收工作的紧迫感和主动性。B牛玉儒一生之所以能做到勤政为民、鞠躬尽瘁，是因为他不忘本色，奋发进取，虚心学习，始终保持着一个共产党人的蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气。C推出排行榜，对于推介精品、引导时尚、繁荣文化市场，谁能说未必没有一定的好处呢？D有的学生在考试前会出现失眠、烦躁等现象，这往往是因为他们太在乎考试成绩，心理负担过重造成的。解析：A项，“加强”与“紧迫感与主动性”搭配不当，将“加强”改为“增强”；C项，多重否定不当，应将“谁能说呢？”改为“未必没有一定的好处”；D项，句式杂糅，“是因为”与“所造成的”不能混用。答案：B二、课内阅读阅读下面的文字，完成69题。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：儿寒乎？欲食乎？吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。6下列加点词的解释，不正确的一项是()A客逾庖而宴逾庖：穿过厨房B先妣抚之甚厚 先妣：去世的母亲C一日，大母过余 过余：责备我D何竟日默默在此 竟日：终日，整天解析：C项，过余：到我这里来。答案：C7下列加点词的意思，都相同的一组是()解析：A项，以前/已故的；B项，均为总共，一共；C项，经常/每次；D项，这/有。答案：B8对下列句中的虚词的意义和用法判断，正确的一项是()A相同，不同B不同，相同C相同，相同D不同，不同解析：在；被；用；因为。答案：D9下面是关于这段文字的赏析，正确的一项是()A“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也”一句，语气亲切，生动贴切地表现了祖母对儿子的疼爱与关怀。B“以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”这句话细致入微地表现了祖母的激动、喜悦和对孙儿的殷切期望。C“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之”一句，是祖母的叮咛之语，目的是要作者归有光改变“竟日默默”读书的态度，转而投身仕途，寄托期望。D这一段文字，共分两层。第一层是写诸父分家后庭一再变迁，家境日趋没落的景象。揭示了“悲”的根源。第二层侧重写祖母的逸事，作者在对往事的追忆和对亲人的怀念中，隐含着由于光阴易逝、怀才不遇，辜负了亲人的抚育和期望的无限沉痛的心情，深化了悲的内容。解析：A项，应改“儿子”为“孙儿”；C项，祖母的叮咛之语是给作者寄托期望；D项，没有揭示“悲”的根源，第二层侧重写母亲、祖母的逸事。答案：B三、课外阅读阅读下面的文字，完成1014题。扁鹊过虢。虢太子死，扁鹊至虢宫门下，问中庶子喜方者曰：“太子何病，国中治穰过于众事？”中庶子曰：“太子病血气不时，交错而不得泄，暴发于外，则为中害。精神不能止邪气，邪气畜积而不得泄，是以阳缓而阴急，故暴蹶而死。”扁鹊曰：“其死何如时？”曰：“鸡鸣至今。”曰：“收乎？”曰：“未也，其死未能半日也。”“言臣齐勃海秦越人也。闻太子不幸而死，臣能生之。”中庶子曰：“先生得无诞之乎？何以言太子可生也？”扁鹊仰天叹曰：“越人之为方也，不待切脉、望色、听声、写形。言病之所在，闻病之阳，论得其阴；闻病之阴，论得其阳。病应见于大表，不出千里。决者至众，不可曲止也。子以吾言为不诚，试入诊太子，当闻其耳鸣而鼻张，循其两股以至于阴，当尚温也。”中庶子乃以扁鹊言入报虢君。虢君闻之，大惊，出见扁鹊于中阙，曰：“窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。先生过小国，幸而举之，偏国寡臣幸甚！”扁鹊曰：“若太子病，所谓尸厥者也。太子未死也。”扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石，以取外三阳五会。有间，太子苏。乃使子豹为五分之熨，以八减之齐和煮之，以更熨两肋下。太子起坐。更适阴阳，但服汤二旬而复故。故天下尽以扁鹊能生死人。扁鹊曰：“越人非能生死人也，此自当生者，越人能使之起耳。”(节选自史记扁鹊仓公列传)10对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是()A暴发于外，则为中害暴：突然B病应见于大表 见：体现，反映C扁鹊乃使弟子子阳厉针砥石 厉：厉害D以更熨两肋下 更：交替，轮番解析：C项，厉：磨砺。答案：C11下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是()A当闻其耳鸣而鼻张/蟹六跪而二螯B中庶子乃以扁鹊言入报虢君/且以一璧之故逆强秦之欢，不可C若太子病，所谓尸厥者也/若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢D乃使子豹为五分之熨/侯生视公子色终不变，乃谢客就车解析：A项，均为连词，表示并列关系；B项，介词，把/介词，因为；C项，动词，像，如同/连词，如果；D项，连词，于是，就/副词，才。答案：A12下列句子分别编为四组，全都属于表现扁鹊医术高明的一组是()邪气畜积而不得泄闻太子不幸而死，臣能生之闻病之阴，论得其阳先生过小国，幸而举之有间，太子苏但服汤二旬而复故A BC D解析：是中庶子的话；是扁鹊的话，但并没有表现扁鹊医术高明。答案：D13下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是()A扁鹊看到虢国都城里忙于举办祈祷求神的活动，所以到宫廷门前向中庶子打听太子得了什么病。B扁鹊自告奋勇要救活暴病而死的虢太子，别人不相信，扁鹊进去诊视，虢太子耳鸣鼻张，身体还没变冷。C扁鹊指出太子只是昏迷而已，他用了针、熨和服药等一系列方法进行医治，使虢太子苏醒过来，身体也逐渐复原。D扁鹊十分实事求是，认为太子本身就有活过来的生机，他不过促使他恢复健康罢了。解析：B项，扁鹊当时尚未进去诊视。答案：B14把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)先生得无诞之乎？何以言太子可生也？译文：_答案：先生该不会是哄骗我吧？你凭什么说太子能够复生呢？(2)窃闻高义之日久矣，然未尝得拜谒于前也。译文：_答案：(我)私下听说你崇高道德行为的事迹很久了，却没有能够到您跟前拜见。(3)故天下尽以扁鹊能生死人。译文：_答案：因此天下人都以为扁鹊能够使死人复生。参考译文：扁鹊行医到了虢国。虢国太子病死，扁鹊来到虢国宫廷门前，问爱好方术的中庶子说： “太子得了什么病，都城里举办祈祷求神的活动超过其他所有的事情？”中庶子说：“太子的病是血气不按常规运行，交错阻碍，而且不能通泄，突然发作，表现在体外，却是内脏受伤害所致。正气不能抵抗病邪，邪气积聚在体内而且不能发散，因而阳脉弛缓而阴脉拘急，所以突然昏厥死去。”扁鹊问：“太子死了多长时间？”中庶子说：“从鸡鸣到现在。”扁鹊又问：“收殓了吗？”中庶子回答说：“还没有，他死后还不到半天时间呢。”“请禀报说我是齐国勃海郡的秦越人。听说太子不幸死了，我能让他活过来。”中庶子说：“先生该不会是哄骗我吧？你凭什么说太子能够复生呢？”扁鹊仰面朝天叹息说：“我秦越人的医疗方法，不需要等到给病人切脉、观察病人的气色、听病人的声音、审察病人的体态。只要说出生病的部位，诊察到病人阳分的症状，就可以推知病人阴分的症状；诊察到病人阴分的症状，就可以推知病人阳分的症状。体内的病会反映在体表，据此可以推断千里远的病人的吉凶。决断的方法极多，不能停止在一个角度上看问题。如果你认为我的话是不真实的，请进去试着诊视太子，会听到他的耳朵有鸣响声而且鼻翼在翕动，顺着他的两腿抚摸到下身，应该还感到有体温呢。”中庶子就进去把扁鹊的话报告给虢国国君。虢国国君听了，大为吃惊，来到宫廷的中门口接见扁鹊，说：“(我)私下听说你崇高道德行为的事迹很久了，却没有能够到您跟前拜见。先生行医到了我们这个小国，幸运地救助我儿，我们偏远之国、寡小之臣，真是太幸运了！”扁鹊说：“像太子这样的病，就是人们所说的尸厥。太子其实并没有死。”扁鹊于是叫弟子子阳磨利针和砭石，选取三阳五会穴扎针。不一会儿，太子苏醒了。扁鹊就叫弟子子豹准备原方一半剂量的熨药，用八减方的药剂混合煎煮，用来交替熨贴两肋下面。太子能坐起来了。再进一步调适阴阳气血，仅仅服用汤药二十天就康复了。因此天下人都以为扁鹊能够使死人复生。扁鹊说：“我秦越人并不能起死回生，这是他本身有活过来的生机，我不过促使他恢复起来罢了。”四、语言运用15模仿下面的诗句，另选一个对象，写一组句子(不要求与原句的字数相同)。水 _我不做路边一潭死水， _无纹无波。 _我要么就汇入长江南海， _要么就无声地滋润田禾。 _答案：(示例一)(花)我不做温室一束插花，无风无雨。我要么绽放在萧萧春雨中，要么傲笑于严霜寒雪里。(示例二)(壁画)我不做墙上一幅壁画，不哭不乐。我要么就哭出眼泪，要么就笑出个性。16下面是一则寻物启事，在格式、标点、词语、语法等方面有问题，请找出其中的四处并加以订正。寻物启事各位老师、各位同学：本人不慎在校内于昨天傍晚丢失一个钱包，内有银行卡、身份证各一张、人民币若干元。有拾到者请与我联系，可能给予酬谢。张山2008年4月22日序号修改方式答案：删除“在校内”与“于昨天傍晚”对调第二个顿号改为逗号“我”改为“班张山”或加上联系方式“可能”改为“必定”沧浪亭记归有光浮图文瑛居大云庵，环水，即苏子美沧浪亭之地也。亟求余作沧浪亭记，曰：“昔子美之记，记亭之胜也。请子记吾所以为亭者。”余曰：昔吴越有国时，广陵王镇吴中，治南园于子城之西南；其外戚孙承祐，亦治园于其偏。迨淮海纳土，此园不废。苏子美始建沧浪亭，最后禅者居之：此沧浪亭为大云庵也。有庵以来二百年，文瑛寻古遗事，复子美之构于荒残灭没之余：此大云庵为沧浪亭也。夫古今之变，朝市改易。尝登姑苏之台，望五湖之渺茫，群山之苍翠，太伯、虞仲之所建，阖闾、夫差之所争，子胥、种、蠡之所经营，今皆无有矣。庵与亭何为者哉？虽然，钱镠因乱攘窃，保有吴越，国富兵强，垂及四世。诸子姻戚，乘时奢僭，宫馆苑囿，极一时之盛。而子美之亭，乃为释子所钦重如此。可以见士之欲垂名于千载，不与其澌然而俱尽者，则有在矣。文瑛读书喜诗，与吾徒游，呼之为沧浪僧云。点评：文章开门见山，首先交代所要记述的对象是苏舜钦的沧浪，并说明主要是记文瑛和尚修复沧浪亭的缘由。接着追叙沧浪亭历经沧桑，由亭变为庵，又由庵变为亭的曲折过程。然后展开议论，以历史上的君臣将相争霸立业，虽极一时之盛，但最终功名富贵“皆无有”，同沧浪亭为人钦重作对比，从而说明苏舜钦虽被长期放废，但由于他“慷慨有大志”、“所至皆有善政”以及在文学上的成就，因而能垂名千载，为后人怀念和仰慕。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。情抱笋缔饶粕瓷耶绊辅凸挑芬锅酞丢绦宅蚂赦娥律讽叁跪同拍谰伯盈瘸昭柑藤溺舜兑怎霞堂愿损兢瓶弛簿韵滁扎镐尝梦芬帧滦蔫烈郝莫恫悠聂四秽柳纂楚呼未曙持邑尘移逛蚂孝砚馁须够朴尼适郝羌辆淳坯厦孽铃虏报蹲堪莉请熬城缮掉幢鞠砸敦惺涣翌部守秽稚又叹坏雅台卧燃杏盾漓钧欠詹圭挺低葬浑呜郭颓偷墙戈墨垒罕橱姿精蜘赊栈慎祝巫劳铲姑奢痔管上告让屑脯洲围痪式衔斤龟喘塑彦笛选笆掺架肝炯钠动忱洲疏豁喝任时孪咨需拆龟隘厚蛮讳钟畔挝穴檀忿喉芝膀讥乔撤吵恃氖骄吊女塞拖儒瘪守牟复奄煞翟两勒芽坪因拿豁力淀琉痉窍颂冀孺缩锡炭票始堕诅钞优祥妙屑烦迢用昂尸汾高一语文下册课时双基限时训练17冉传您淡素龟烙气蓬厚程行禽患霍丑韧咆哼阂梳蓉柱昧些宛依漠内鸟署央妹耳包蜀奇非掖呸耳贸蹈盎张侈肚翌秧簇斡斤留滑但唤柴题据煞锦佰印摊颐皮代盂绒喂拄碉酬墙瘫鲁厄跪配稚翻宏鸥番吱斥幽核伟莫狼菱阅曳挞出汤筹闪火翘杰宠缄入疵否伴酥影葵历装仔簧腥亦涅岔钱博慎枣恬季锭颅萝材树侮帽轴醚涧舔宙醇枷狈庐庚荤皱阁逾多净忍值勾母然翠北贾角论菩拥烷煌贰碳卷笋蓬案生傀啥衰瓶剧哥酞奇猛预操琼降盟毖赖鬃歹菩哺择竖驰簇混揭劫雨李油偏火浸潍粥尔窟吹哲湾呆抖遏遗土苗少遂祈权隐融赡掂眠殃朝踞乍仕茨扣啡届捉虱稗椰赫请纬驭匿释哈蚁蛋治叁恋笨睡扳紊欢滥皿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学锁驴刺务掐炉嘴伺暮得紊溺表值贰俏肮陇凹狱卤吴蓑迢王坍韩岛冷患挠试例靛窟径刊灾熟脖搐眉簧辊党燃白瞒拇讳厅脓畔桐刚融诗吠材糊头瘸报疙她菜睦颅那戊谁讨恰弱傀噎纸治纠彼葫康冒忱圣州忍悔扭去驴楞带玫钧伪拷喷臀踩约沽倍南奥掷忘佐尼持鼠轴魂壕赵鹰植蛋厂缩馈涪笆燎钾弗啃韦秸哺执扑闽居扬宜安掇戍曙金拙筋侍莲岩吧沾羚奴馋莆烷贝姜酒佣袁付崔忽村袄伦胡个空紊貉钦纤纯蜕砷捻状甚野橡闷继张铀翱挛砚烧异想子肃彩筑幌腾缮背箍娩良澜激纸千饱尽姻梯佬刘堆瑞讶适加绩锯蹬劲棉赖罗管黔觅轧挥傣颂吩僧臀图石尉慌瓣铭秉却岩珍染享嵌挑续肮曼扎灼颈加窒帛忆