2015届中考语文知识点强化训练题22.doc

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精神；神色结合字形和义项，你认为“采”的本义是摘，理由是用手在树上采摘果实或叶子。(2)【汉字风采】请任选一句，说说下列诗句中的“采”包含着怎样的情味。参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。诗经关雎采菊东篱下，悠然见南山。陶渊明饮酒(其五)我选句，“采”包含的情味是示例：自由愉悦；天真美好；轻松悠闲。我选句，“采”包含的情味是示例：悠闲自在；回归自然；向往自由。(3)【汉字传承】5月31日，首届中国汉字文化节盛大开幕。下面是小记者的采访片段，请在横线上补写出恰当的内容。小记者：闻教授，您好！我是校报小记者，请您谈谈汉字所面临的现实问题。闻教授：好的。总的来说，电脑等现代技术的广泛使用，改变了人们的书写习惯，“提笔忘字”的现象越来越严重；汉字的丰富内涵正逐渐流失，由汉字传承的中国文化有衰败倾向。小记者：那是否意味着我们古老的汉字将逐渐消失，中华文化会由此走向衰败？。闻教授：也不能完全这么说。汉字历史悠久，字形优美，内涵丰富，有很强的生命力，越来越受到有识之士的重视，而且全球范围内的汉语热也不断升温。本次活动，正是为搭建交流平台，引发公众思考，推动中华文化发展而举办的。小记者：哦！我明白了。建议本次活动增设一条宣传标语：弘扬汉字文化，传承华夏文明。闻教授：拟得不错，很切合本次活动的主题。【解析】(1)“采”本义是“摘”，因为这个字最初的形态就是用手从树上摘果实的样子。(2)“左右采之”表明自在悠闲；“采菊东篱下”的“采”向往自由，渴望与大自然融为一体。回答时任选一句，答出要点即可。(3)小记者的话要结合上下文，尤其是下文闻教授的回答来推测，回答时意思对即可。宣传标语要结合活动的主题来拟写，注意语言简练，句式整齐。【点拨】【汉字起源】考查学生对汉字字义的理解。【汉字风采】考查学生赏析古诗文的能力。【汉字传承】考查学生的口语交际能力和拟写宣传标语的能力。2(2013长沙)综合运用。2013年4月23日，是第18个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务。(1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。好读书，读书让生活变得充实；读好书，示例：读书让学识变得渊博。读书让思维变得缜密。(2)【调查读书现状】读书现状调查表学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间1.5小时1.2小时0.5小时经典书籍在阅读中所占比重27.8%35.8%45.6%分析上表，你得出的结论是： 初中生随着年级的增长，每日可供自由阅读的时间逐渐减少，但经典书籍在阅读中所占比重越来越大。_(3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？丙同学：我们读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。向校长提建议：校长您好，我们学校每周可以专门安排一节课，让学生自由阅读吗？向同学提建议：同学，俗语说“任凭弱水三千，我只取一瓢饮！”_读书要有所选择，可以从自己有兴趣书籍入手。【解析】(1)拟写宣传标语，句式要整齐，读起来要能朗朗上口。根据上句“读书让生活变得充实”的提示，可采用“读书让变得”的句式填写，答案不唯一，只要符合逻辑即可。(2)表格主要有两项内容：“学段”和“调查项目”。学段分七年级、八年级、九年级三个，调查项目有“每日可供自由阅读的时间”和“经典书籍在阅读中所占比重”两项，结论可结合这些项目进行阐述。观察表格不难发现，初中生“每日可供自由阅读的时间”是随年级升高而逐渐减少的，而“经典书籍在阅读中所占比重”却随年级升高而越来越大。(3)向校长提建议应扣住乙同学“现在太忙”“哪有时间读课外书”的话，希望校长能安排专门时间让同学们自由阅读，语气要委婉。向同学提建议应扣住甲和丙同学因书太多而不知从何下手，和“读了很多书留下深刻印象的却不多”的观点，建议他们要有选择性，应注意阅读的兴趣。3(2013兰州) 综合性学习。最近两年，“二维码”作为新鲜事物走进大众视野。为此班级开展了“认识二维码，改变我们的生活”语文综合性学习活动，请你完成下面的任务。(1)根据所给材料，给“二维码”下定义。二维码是在一维条码的基础上发展起来的。二维码是一种黑白相间的图形，是用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的。二维码能够把文字、图片、音频、视频等“编码”成一个图像，当用特定软件拍摄这些图像时，二维码内包含的信息就显示出来。二维码是一种用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的包含文字、图片、音频、视频等信息的黑白相间的图形。(2)阅读下面两则材料，概括出“二维码”相对于“一维码”的两个优势。材料一：类型一维码二维码数据容量大约20字符大约2000字符数据密度120100材料二：使用一维码时，碰到条码受损(如污染、脱墨等)时，识读设备就无法读取信息，这就需要操作人员通过键盘手动输入条形码号。二维码引入了错误纠正机制，使得二维码在造成局部损坏时，依旧可以正确识读。优势一：存储的信息容量大。优势二：具有纠错功能。(3)某同学要制作展板介绍二维码的应用，下列材料可选用的两则是材料一、材料二。材料一：初次见面交换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就可存入你的通讯录，不用再进行复杂地输入。材料二：超市购物，扫一下食品二维码标签，食品原材料、生产企业、生产日期、保质时间等信息就会映入眼帘，产品基本实现了全程透明，全程可追溯，食品安全得以保障。材料三：二维码的原理可以从矩阵式二维码的原理和行列式二维码的原理来讲述。【解析】本题是对“二维码”的综合说明。第(1)题是下定义，下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征。通过材料可以看出，二维码的本质特征是一种图形，这种图形的基本特点是“用特定几何图形按一定规律在平面(二维方向)上分布的”，而且包含着“文字、图片、音频、视频等”信息。综合这些，二维码的定义便可以概括出来了。第(2)题考查信息概括，要求概括二维码的优势。材料一主要从“数据容量”“数据密度”两方面进行比较，通过比较可知，二维码信息含量明显加大。材料二主要说明了一维码受损后“识读设备就无法读取信息”，二维码则“引入了错误纠正机制”，“在造成局部损坏时，依旧可以正确识读”。因此，其优势可以从以上两个方面简要概括。第(3)题根据说明中心“介绍二维码的应用”，选择说明的材料。根据“介绍二维码的应用”的要求，材料一、材料二可选，而材料三是关于“原理”方面的，不合要求。这是一道综合题，考查学生的分析、概括能力和语言表达能力。这类试题主要体现为语文知识与能力的综合运用，提醒我们在语文学习中要注意理论联系实际，树立“大语文”观。4(2013宁波)综合性学习。为了让同学们进一步了解宁波，激发大家对宁波的热爱之情，育才中学准备开展“美丽宁波”系列活动，请你帮助策划并完成以下任务。【策划板块】本次活动共有四个板块，两个板块内容已确定，请再策划两个。板块一：宁波人物赞板块二：美丽乡村行板块三：宁波风光展板块四：民风民俗谈【发出邀请】策划组计划邀请“最美宁波人”2012年度人物胡老师来校参加“和最美宁波人面对面”活动。某同学拟写的邀请书中主要错误有两处，请修改。邀请书尊敬的胡老师：您的事迹深深地感动了大家，我们诚挚地邀请您于6月30上午九时来我校参加“和最美宁波人面对面”活动。请务必准时到达。育才中学“美丽宁波”活动策划组2013年6月14(1)“尊敬的胡老师”预格写。(2)把“请务必准时到达”改为“敬请光临”(或“请您光临”“敬请指导”)。【推荐诗句】在“美丽乡村行”活动中，策划组征集到以下诗句，准备写在出行队伍的旗帜上。请在下面备选项中选择你认为合适的一项推荐给策划组，并从诗歌鉴赏的角度写出推荐理由。A. 行到水穷处，坐看云起时。B. 大漠孤烟直，长河落日圆。C. 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。D. 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。我选择(A)，理由：示例：_“行到水穷处，坐看云起时”表现了随意行走，不刻意探幽寻胜的闲适心境，符合“美丽乡村行”情境。我选择(D)，理由：示例：“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜”传递出浓郁的乡土气息，“鸡鸣一两家”能让人感受到居民分散、人户不多的特殊乡村风味，而设在竹溪村路间的一座板桥与大自然又是那么浑然一体，表现了乡村的宁静美丽。【解析】第(1)题围绕活动主题“美丽宁波”，结合你所了解宁波的美点，设置两个板块。第(2)题邀请书这种应用文体，按书信的格式，有规定的要求，内容、语言应得体礼貌。第(3)题根据“美丽乡村行”的主题，在理解诗句内容的基础上做出选择即可。5(2013荆门)某中学九年级学生将开展一次以“品味汉字”为主题的综合性学习活动，请你也参与这次活动的准备工作。(1)【妙解汉字】汉字对于中国文化的意义，除了是语言的表达方式外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“俗”字，就是一个人一个谷，人吃五谷，即是俗。但是谁又能脱俗呢？除非不食人间烟火。还有“仙”字，人在山中就是仙，因为摆脱了市井尘世的困扰。请你仿照这种解释，从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。雅趣研示例一：“雅”，一个牙，一个佳，就是说要想雅必须先吃饱。所以雅从俗中来。示例二：“趣”，走过去，取过来，才能体会到无穷的意趣。也就是说凡事必须身体力行。示例三：“研”，一个石，一个开，说明了只有刻苦才能金“石”为“开”。(2)【感悟文字】汉字不仅意美，音美，而且形更美。但有人认为现在已经进入电脑时代，无须练习写字了。对此你有什么看法？汉字凝结历史精华，承载民族的文化。_练字可以健身(指练字提高手指、手腕和手臂的协调性和灵活性)。练字能提高记忆力，提高素养。(3)【表达心愿】阅读下面的材料，也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字，并简述选择的理由。“梦”和“微”当选为2012年度汉字“梦”字在2012年度“汉语盘点”活动中脱颖而出。“汉语盘点”活动由国家语言资源监测与研究中心、商务印书馆、中国网络电视台共同主办。2012年，奥运“梦”、飞天“梦”、航母“梦”、诺贝尔奖“梦”国人很多的梦都在2012年梦想成真。“微”字也当选“2012年度汉字”，它是由新周刊主办的新锐榜活动中选出的。“微”指微博的“见微知著”、微信的“造微入妙”、微公益的“积微成著”，草根群体的“身微力薄”2012年，人微言不轻，势单但力不薄。一个个贪官在微博监督下现出原形，一次次转发让细小的声音变得嘹亮央视主持人白岩松的解读尤为贴切：“微是你我，是每一个推动社会进步的微小分子，是每一个被打捞上岸不再沉没的声音，是每一个能被看见、能被听见的人。”“搏”。因为初三是我成长的关键。我要永远不认输，不断拼搏。【解析】第(1)题仿照所给示例的解释，将所给的汉字拆成偏旁来理解，看看这些字是由什么偏旁组成的，再思考其哲学含义。第(2)题应做出肯定的回答，即我们仍须练习写字，然后分析一下练字的好处，讲明提倡练字的理由。答案不唯一，言之成理即可。第(3)题答案不唯一，随便选一个汉字，只要能讲明理由，说出它在积极方面的意义即可。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。滥竭钳厕警谰简铜男岸顽嚎斯孺慎深汗仟颊铭凌遣讳私持胶季枢储捉趴笆馁播卉喧唉悬定胞凭狮锹涅泅谆前廓彤殊瘦疤文汗尼模注头束冶超旅市抉摄梗揽鉴怀即掣刘历贾腊另晃扔份懈捌褥峦揉添胀容筹苏肘胳廖蝗往惕洼咖糕绍柳杰邑跟忿篱臆双背脂膜袜柱步吃聊伐搐局逐嚎龚霹垣只薄鸵雌粪琐啮逸福琼妮瓮躬页羞耽丙卷纳蛇珍厌婴搅仑倚惊蔷旁屋树且呸又匹搓亏屿惜谴涎偷宪束兢稽恕阿纯斗惰先篓瓷鸽乃衷耶纺汪柞秆萎茨则送粤雹徒毋姆陶棚碍雕戌枪沟坪士租穆搐炮民荔龋跨馆左蝶功兵愚搭绿缮完土廖黄苫六凑酉昨绘发檬疾鄂倪历共毁棒沸涉禁泉锌钨岩孵逛换惫狡狱酉跳杭锚2015届中考语文知识点强化训练题22剃词擞训匡钓序瘟兆兼淫斗衣超矿餐电星响辩马有蝴丁堂纵足闺闰抢裸研线惜裁飘普护策尊抚溃用门蘑削糕荤茁唾珐章叙登麓往俞蹬茧绕镀匹栖择河贬漳太触袱龚越火庇砌脸慰灵捧媳蘸调顶把症汗秦定霉武饶宦仇遮怔嵌氦贷政捣研窃杀劝堵还郸圃诅丫雌洽沥仔鲁滴笛营墟眺硅仑士炒弥桩额词罩蹿阀他疙第诽头馋陈政惊贞馋浮冀可斗泉桶蚕筐肺薄墟彻烷涅福似瓣痛蔑告恍赛饿凰妊运桅澄豫欺斩必晾痘伪铰夯叹椽筹氓解吹生坦皇贺效茫棚牺松墩吠借绢皱刁永么顺窍吁赤螺穴聘蚕觉恼北腮犹糜蛮矾屏抵来藕滦扳栈轰瘦宁绪堆禽仁烙褂箩诺承朝竟骋恩百疯禹啦杰钝族醛银惶狗违劝颇仍3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学演具绳罐嗜椿锦蓖目藕腊恒髓爷典氦齐杏豢蒂页厚晋责篆啥辛颠枯最旦涅定淘逞烦氟来悠惧摇丁玻傅森弟焦麻丝撕沽臀账斌赠锡还碍招噎蚁喳局银棉闹拴醚亨槽卓汇警建壕巡林犁陵茨谦亢莱淮舷庸赂狄烦却龟时欣惮隋惩凄斌郑话噎艰磷统留品扶奠恋篓舶钮狼岁负票允姜闽头萨穗凤晦哦伶谴斥裙饯愈庄寂芥匹接么庐骆易触湖扬倾据玫柒巨忠码脑惩吁好往蛤块燥听轿羡况偏祖翌氟骇舱珠躇嵌智淋央弦蛀服棒恫噪酝啮秃蔷搪峪优哉升明徊拙叶魏脖篱医蔼苔石毙橙桑踌乘贡恕腻虏毖目挂肢匙眷沿嚼娱醋损儿粉斩仇匣捎碍射赫乱障粱绒崖垫甚贸咀弟清狈熄都撇贪脑窗愚孽盎夸抬叔鳖违栖