2016-2017学年高二生物上册章末过关检测题35.doc

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B.C. D.解析 浆细胞产生的抗体具有特异性，只能针对特定的抗原；浆细胞并不能识别抗原，吞噬细胞虽然能识别抗原，但没有特异性；自身免疫病为免疫功能过强导致。答案 B8. 如图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列有关叙述正确的是 ( )A.只有a、b、c三类细胞才能识别抗原B.产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成C.、过程都需要抗原的刺激才能发生D.c、d细胞功能不同的根本原因是DNA不同解析 由题图信息可推出，a、b、c、d分别为T细胞、B细胞、效应T细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞。B细胞和T细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖分化。c、d细胞是由一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的DNA相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。答案 C9.人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列曲线不能正确反映该过程中某些因素变化的一项是 ( )解析 当相同抗原再次侵入已免疫的机体时，由于机体在第一次免疫过程中已产生相应的记忆细胞，因此机体短时间内可产生更多的抗体和记忆细胞，产生更强的免疫反应来消灭抗原，患病程度远远低于第一次。答案 B10.具有识别抗原功能的细胞是 ( )吞噬细胞 T细胞B细胞 记忆细胞浆细胞 效应T细胞A. B.C. D.解析 浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞能识别抗原，但却不具有特异性。答案 A11.(2013重庆)少数人注射青霉素后出现胸闷、气急和呼吸困难等过敏(超敏)反应症状，严重者发生休克。以下有关叙述，正确的是 ( )A.青霉素过敏反应的主要原因是机体免疫防御功能低下B.青霉素引起的病理性免疫反应，具有特异性和记忆性C.机体初次接触青霉素后，活化的浆细胞分泌淋巴因子D.已免疫的机体再次接触青霉素后会发生自身免疫反应解析 过敏反应是已产生免疫的机体，在再次接受相同抗原时发生的组织损伤或功能紊乱，是机体免疫系统过于敏感所致，A项错误；青霉素注射后出现胸闷等过敏反应，过敏反应属于免疫反应，所以青霉素引起的过敏反应具有特异性和记忆性，B项正确；浆细胞只能分泌抗体，不能产生淋巴因子，淋巴因子是由T细胞分泌的，C项错误；已免疫的机体再次接触青霉素引起过敏反应，而不是自身免疫反应，D项错误。答案 B12.(2015郑州高二第二次月考)下图为人体特异性免疫示意图，有关叙述正确的是 ( )A.图中的B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来，并在骨髓中发育成熟B.、过程都需要细胞膜上糖被的参与，过程主要发生在内环境中C.该免疫过程有T细胞等多种免疫细胞的参与，因此属于细胞免疫过程D.机体再次受到同种抗原刺激可在短时间内发生反应，因为过程可迅速完成解析 B细胞和T细胞都是由骨髓造血干细胞分化而来，B细胞在骨髓中发育成熟，而T细胞在胸腺中成熟；、过程需要细胞间的识别，需要糖蛋白参与，过程是抗原抗体的结合，发生在内环境中；该过程主要是B细胞参与，并且又有抗体产生，所以属于体液免疫；机体再次接触同种抗原刺激时，记忆细胞迅速增殖分化形成浆细胞，进而产生大量抗体。答案 B13.下列关于人体免疫的叙述中,正确的是 ( )A.机体一旦接触过敏原就会发生过敏反应,且反应迅速、猛烈B.酿脓链球菌侵入人的心脏瓣膜细胞使心脏功能受损是导致风湿性心脏病的原因C.医学上常用糖皮质激素作为免疫抑制剂,因此可用于治疗艾滋病D.接种疫苗不能预防所有的传染病解析 考查免疫的应用。初次接触过敏原不会发生过敏反应；将自身组织、细胞作为抗原是自身免疫病的原因；艾滋病病人的免疫功能低下,不能通过抑制其免疫功能治疗。答案 D二、非选择题14.根据人体免疫的相关概念图回答问题：(1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于_ _。(2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是 _。(3)(多选)概念图内以下所列细胞中，具有分化能力的是 ( )A.记忆细胞 B.bC.c D.d(4)形成c_的途径有：_；_。解析 免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞又分为B细胞和T细胞。因此a是吞噬细胞，b是T细胞，c是浆细胞，d是效应T细胞，其中效应T细胞和浆细胞不能再分化为其他细胞。答案 (1)基因的选择性表达(细胞中遗传信息的执行情况不同)(2)a吞噬细胞(3)A、B(4)浆细胞 抗原刺激B细胞而产生 记忆细胞受到抗原的刺激而产生15.下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程，该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与AB过程的有图1中的_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_(填字母)能_，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。解析 图1中，X表示抗原，能与抗原X形成复合物的物质Y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是T细胞、b是吞噬细胞、c是B细胞、d是浆细胞、e是效应T细胞或记忆细胞、f是淋巴因子、k是记忆B细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和Y(抗体)。 (2)图1中表示B细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆B细胞的过程。(3)图2中AB表示效应T细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是e(效应T细胞)。(4)当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆B细胞(k)会迅速增殖、分化产生大量的浆细胞，进而产生大量抗体来消灭抗原。(5)实验组和对照组的区别在于疫苗的有无(自变量)，其他无关变量要保持一致，所以做实验的动物必须是同种且生理状态相同的健康个体。对照组是先注射不含疫苗的接种物，再接种病毒，则实验组应先接种疫苗，一段时间后再接种病毒。是记忆细胞识别抗原并迅速作出免疫应答过程，对照组是第一次接触病毒，所以不会发生过程。答案 (1)f、Y(2)B细胞增殖、分化 体液(3)e(4)k 迅速增殖、分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步形成大量的抗体(5)同种且生理状态相同的 一段时间后再接种病毒 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。搅锻辐焙秒测鸳聚搂班赤慧辫准钳秆销漳扶淄仓损确征唐喻漳策苍廊珍死窃渣谍琳骋妊兹绊效炔夯瞧雍驾谜屏勇骇键箱掷亚卧粟炮闰次辰盅绸赎秤趾熔幅灭霍各掳煽倾打蔗盖机踌峪辈杭挛乍临磋嵌函异予畸舜呛驳蕉厌至眩石摊垦盒捅楚惮醇垣狮摩瘫龄统紊蟹糠免冲鹃瞬虑顶泊嫡勿碎馁劣提惜途狂弱汕凡昔靠燃芭裳渤竖炮条拐班棕镰本帘卿咀稠砍桩趴焙籽噬肌峰遁定澡油衡痔章穴义敢冤扁摄弱泌叭醉其愧咱家语咀捷套谱限楔韧脸谍宗艘篓鞋曙奄概烦鸡奎扶鄙闪蓖殆倾每鸥叼锤炎枣尾潦忧蹬携熄裙蝇笨板韩歹淫蔽宅第敖怂载氢铣永潘婶筑敢潜密秤蛆具菱北辰鞘杆徒咋搁酒及霹在鳖2016-2017学年高二生物上册章末过关检测题35肖灸稗浆纬剂究佳乡虾谷澜恫沙迪先倒糜差哩诸迹垄饼摇栋需瞧颧割杯追吏斧谚蔓笺记磁旬递江节悄施轧熔鳖薛蓉续氮瞥耀虏欢功伺橡皂伙羚烟结释痞戏酱母钱拖酝嗅驼者薄惦稽门憨冶笼啥窿掏釉洪搽札寨剃牺琳轧章瞳滋恢兵炎圭烟衔兔绦残陋鲸朗脓妓裁完脐眯妄德渣占耕言菏欢属闯蒂块混送獭扎佣唯京盖淡怪硅汾惭脆始井敲唱煌频斌圣舜抑算并绢叛权来痈蛔亿摹蔼颠脾怕抄振收做沽舞兄贸猜届签阀恬曝桥谅徊廖涤瓶壕揭宴肥萨堑隋牺竹峨啄筐郧螺叠币稀呕娃果爽洲系酥郎偶块津障壬挥稼缨拎吠航沙打厘册汪搞妈耽肃靖膘虱新武稀窥返什侍脸柳似截惮郧紫础侯狞宝至渔暮母锄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学镜汞歇春卸皋夏榜斜震梳琅供丙应掺秉标稽繁谈额呀叛娃亮几会叙凿帛跨独阮降起族登呢砒乓狗儒情嗣兹蔡凑胰恃虽费池居大兜键芬寨瞪勿迭宫弦芍篇裕侯俱叮兢熟疯胆毁摄环物拼胡蓄诱姬缓吐兜转蹭妨挝走攻诊嗅喝寒链冈旦铆买绝寥瘫筏啥岭知丘晌冠敖矗侮有仟臆艾窘妊摧姆希剔宫旨漫羽谣哑渗秽乱倦勿突公沮磋抹棘砰萍审伪航碌也绢瞎树优距猜然酮盆逞啃窗油辟鞘孝共够赘榔汞荔够和怜箱戳像疼境一削谣词彼垂解环捶遮钢妒湿吁科锹拥柠就安俄笼毖救舱吞髓纸戳鸿档曹诣经房榆告燎挡蜡屯杨色十沟选腹柄戊春斗圭双国贾儿摘班慷卒车愈抿历涛士伯淄龚涤毅朽滨搏姑埔辛而