姜营小学总体办学思路制度.doc

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树立教育为人民服务的思想，坚持“以人为本，促进学校、教师、学生的可持续发展”的办学理念。具有以校为家的主人翁意识，保持平和、乐观、豁达的良好心态。依据学校工作计划按时、高质量地完成本职工作，认真履行岗位责任，同志之间团结协作，杜绝传闲话、搬弄是非和公开冲突现象。二 严格遵守教师行为规范，为人师表，注重教师良好形象。凡要求学生做到的，教师要首先做到。语言文雅规范，仪表端庄，高雅大方，发型适宜，饰物得体，可以化适宜的淡妆。三 教书育人，爱岗敬业。全面关心学生的身心发展，对学生全面负责。热爱每一个学生，不歧视、不嫌弃，不讽刺挖苦，严禁体罚和变相体罚、严禁将学生哄出教室或停课。四 积极开展教研活动和课题研究，抓好个人备课、集体备课、单元把关、判作业、补课等重要环节。规范教学全过程（铃响进教室，不拖堂、不提前下课），保证45分钟的教学质量。将教学质量稳定在全区较高水平上。五 加强一日常规培养和训练。关注学生心理健康，思想教育耐心、及时。班级管理有序、稳定，安全防范措施得力。学生课外活动要精心组织、认真负责。六 尊敬家长，与家长谈话态度和蔼热情，以心交心，加强沟通。不斥责、抱怨家长。七 保持办公室、教室的卫生。环境优美、整洁。无脏乱死角。八 保持良好的工作氛围，工作时间不干私事，不玩电脑游戏，不在办公室聊天、不串办公室等等九 集会、学习时间不迟到，不早退。精神专注、不说话，不做与会议、学习无关的事。十 节约水电，爱护学校财物与公共设施。离校时关好教室、办公室的门窗和电器。十一 不为学生有偿补课。违反条例处理办法;:发现违反条例行为，按情节轻重给予谈话、书面检查、校内通报批评、计入工作档案、扣除结构工资、行政处分、解除聘任合同等不同层次的处理。姜营小学教师工作规范一 早7：30-7；50到校，做好学生的班级管理工作。值周干部老师7；30到达值周岗位。二 周一升旗式穿校服，按规定的地点准时站好、严肃认真庄重、高唱国歌。二 任课老师平时要认真备课，每人要有1-2节储备课。三 上课铃响，任课老师准时到达教室，准时上课。四 空节时间研究教学，批改作业，阅读教育教学书籍，处理班级事务等。五 无特殊原因，上午一般不接待家长，安心做好本职工作。六 广播、班会时间班主任要在班级。眼保健操由当堂任课老师负责组织学生做操。七 放学后将学生送到校门外的指定地点。八 热情对待每一个家长，与家长保持良好的沟通。将学校的信息及时准确的传达给家长。不收取家长的礼物。九 热爱每一个学生，不歧视、不挖苦、坚决杜绝罚站、停课、打骂学生的现象。对学习困难的学生及时补课。十 遵守学校的请假制度和考勤制度，不迟到、不早退。不在工作时间干私事。姜营小学考勤制度200991起执行一、 病事假1、教职工因病、因事不能到校工作要事先请假，并填写请假条。半日之内的假，由教导主任批准，一日之内的假由校长批准，学校安排；二日以上的假，由中心校批准，自己离校前安排好代课教师。病假需有医院证明，所有病、事假均记录考勤。2、无特殊情况，事先未请假不到校者，因违反交通规则、违犯社会治安管理条例影响工作的均按旷职处理。3、因违反计划生育政策造成的缺勤，按事假计算，并按国家有关规定处理。4、全年事假累计超过十五天，从第十六天起，按日扣发全部工资。二、公假及其他请假的有关规定1、短期因公外出，需经校长批准，自己倒好课，有困难者，教导处协调。不扣工资。2、有证明的子女家长会（每学期不超过两次），不影响工作的经校长批准，不扣工资；影响工作的扣发岗位工资。3、有证明的检修房屋、水电、煤气、暖气设施，需请假，如影响工作扣发岗位工资。4、搬家给假两天，不扣基本工资，扣发岗位工资。5、教职工的父母、公婆、岳父母、配偶、子女去世，丧假五天，不扣基本工资，扣发岗位工资。6、产假、计划生育按国家有关规定。7、本人占用工作时间结婚给假七天，不扣基本工资，扣发岗位工资。三、减发病、事假标准1、请假以本人结构工资中活的部分为基数，（项目有：教差工资、岗位津贴、校职补、班主任费、体卫职级、骨干津贴、职务补贴等）公式为：本人结构工资中活的部分21天病、事假天数（或小时）注：每月按21天计算，每天按8小时计算。2、教职工政治学习、教研活动缺勤，每次扣20元。3、任课教师每月缺课超20节课以上，无课人员请假累计5天以上，另扣发50元。2009.8.30姜营小学奖惩制度200691起执行一、奖励（在绩效工资中）1、较好地完成本职工作，全面育人教育思想端正，教育效果良好，无体罚、变相体罚给予师德奖力积分；2、兑现计划生育责任书、安全责任书、校内禁烟责任书者给予奖励。3、为学校赢得荣誉，按全国、市、区不同等级，对辅导老师和相关人员给予适当奖励积分。4、获全国、市、区先进集体或个人（上级未奖励）给予奖励积分。5、对勇于承担重任者、对学校建设有特殊贡献者给予奖励积分。6、教师勇于改革，教学质量较高，教育效果好给予奖励积分。7、全组团结向上、积极进取。高质量地完成学校的各项工作，符合和谐奖条件获和谐奖积分。8、教职工积极参加教育科研、论文、经验在教育专业报刊中发表，或参加全国、市、区、校论文获奖，给予奖励积分。9、绩效工资中增设全勤奖、考勤奖。全勤奖：一学期无迟到、早退、中途空岗、病事假者。考勤奖：除规定的看病时间和公假外，一学期迟到不超过两次，或病事假累计不超过两天者。二、惩罚1、对违反职业规范，违反学校工作条例，影响学校声誉，不负责任、工作失职造成事故，在家长或社会中造成不良影响者，取消当年评优评先资格，视情节轻重给予校长谈话、书面检查、校内通报批评、扣发工资、行政处分、解除聘任合同等不同级别处罚。2、对未兑现安全责任书、计划生育责任书、校内禁烟责任书者扣发兑现责任书奖。3、对打架、骂人、传闲话、犯自由主义影响团结者；对不遵守劳动纪律、工作自由散漫者，视情节轻重扣发绩效工资。4、对不完成学校给予的任务，或工作效率低、工作质量差者，扣发绩效工资。5、坚持各部门、各办公室责任制，凡发生安全事故或给学校工作造成影响者，追究责任人的责任，视情节轻重，扣发绩效工资。2009.8.30姜营小学骨干教师培养制度建立“打破平庸，奖勤罚懒，鼓励冒尖，扶持冒尖”的骨干人才培养机制：一 政治上培养引导骨干教师树立正确的人生观，世界观，价值观。提高政治觉悟和政治鉴别力，吸收优秀的积极分子及时加入党组织。二 成才成果激励鼓励学科带头人积极参加教育教学研究，对研究有成果的进行表彰和物质奖励。三 培训激励优先选拔骨干教师到外地去进行全面、系统的培训。进一步提升骨干教师的素质和能力。有条件的可根据实际需要，有计划的选送到国外考察，培训。四 导师带教激励发挥骨干教师的辐射、引领作用。让骨干教师担任师傅，负责对青年教师的指导，让骨干教师担任课题负责人。以课题引领教育教学实践。掌握科研方法，写出一定水平的科研论文。五 建立骨干教师奖励制度在区里补助的基础上，我校在为区级学科带头人补助180元，为校级学科带头人补助80元，为兼职教研员补助180元。为组长奖励 元。六 鼓励自我成长倡导以“明确目标、实践反思、提高飞跃”的自我成长机制。七 考核机制建立学科带头人档案，定期进行学科带头人届中总结和考核，三年进行一届改选，使学科带头人永远有目标，有干劲。姜营小学青年教师培养制度一 新工作的青年教师来校后要进行上岗前谈话，由书记、校长就个人政治进步，业务成长提出希望。为新工作的青年教师明确提出：“一年入轨，两年有提高，三年出骨干”的要求。二 学校为新工作的青年教师安排师傅，建立正式的师徒关系，坚持长期的帮教活动。并由专家指导团定期进行业务指导。三 一年后，新工作的青年教师要进行转正总结，以年级讨论，学校决定的方式进行转正。四 将教研组和年级组作为青年教师政治和业务的培养基地，要求青年教师潜心研究教育教学，写出规范的教案和课后反思。在组内虚心学习，不断探索。五 工作三年以内的新教师每学期听课20节以上，40岁以下的青年教师每学期听课10节以上。六 定期开展“姜营杯”青年教师评优课，以教学研讨课，家长开放课等多种形式进行岗位练兵，提高青年教师教育教学水平和教育教学能力。创设条件，让青年教师参加市区组织的各项赛事和研讨，为青年教师组织各种形式的外出参观学习，为青年教师的成长搭建平台。七 对积极要求入党的青年教师，学校党支部要委派一名党员作为联系人定期谈话，关心他们的政治成长。不定期聘请参加党支部组织的活动。八 结合“五四”表彰等契机，进行区级“青年岗位标兵”“优秀团员”“优秀团干部”等先进评选，并给予一定的物质奖励，树立典型，激励进步。小学教代会制度教职工代表大会是在实行校长责任制的同时学校实行民主管理的基本形式，是教职工行使民主管理权利的机构。建立学校教代会工作制度，有利于教代会工作的规范化，有利于保障教职员工参与学校的民主管理和民主监督。教代会制度既是加强和推进学校民主建设的需要，又是完善学管理体制改革的需要。教代会制度具体包括以下几个方面：一、调查研究制度。学校工会和教代会主席团对教代会涉及的有关问题，应进行广泛的专题调查和研究，并及时写出调研报告。二、交流沟通制度。定期或不定期地采取多种形式，组织教职工代表或教代会各小组组长与学校领导，就教职工普遍关心的问题，特别是学校的改革发展问题以及与教职工切身利益有关的问题，直接进行交流沟通，以达成共识。三、教代会报告制度。在召开每次教代会前两周和闭会两周内，分别向区教育工会填报召开教代会预报会和开会情况报告表。四、代表培训制度。对换届当选的教职工代表，进行教代会及民主管理基本知识培训，每次教代会开会前，结合主要议题，进行专题培训。五、教代会评价制度。教代会的评价指标主要有下列内容：1、学校党政对教代会工作的重视程度。即党政领导在思想认识上、制度建设上及物质条件上是否重视并支持教代会工作。2、教代会四项职权的落实程度。这是教代会工作评价的重点内容。四项职权是指：对校长工作报告，学校发展、改革等重大工作的审议建议权；对学校内与教职工切身利益密切相关的改革方案（例如劳动人事制度改革，分配原则和方法）以及规章制度的审议通过权；对教职工的福利、物质利益等具体工作的审议决定权；对学校领导干部的评议监督权。3、教代会工作经常化、制度化和规范化的实施程度。这是指教代会各项制度的建立和执行情况，教代会各项工作是否符合要求，会议期间是否充分民主，教代会在开会及闭会期间发挥作用的情况如何。4、教代会工作机构的工作情况。这是指学校工会委员会承担教代会工作机构各项任务的开展情况。七、教代会的职权听取校长的工作报告，审议学校的办学方针、发展规划和年度、学年计划、重大教改方案及财务预决算方案等。审议通过校长提出的任期目标、岗位责任制方案及教育基金颁发事项。审议决定教职工住宅分配方案及其他有关教职工生活福利等问题。评议、监督学校领导干部，每年进行一次。向主管部门提出奖惩和任免的建议。八、教代会的代表产生由教职工直接选举产生。代表人数是全校教职工总数的20%，代表中教师占60%以上。九、教代会的任期教职工代表实行常任制，每五年改选一次，可以连选连任。姜营小学校务公开制度按照关于全面推行校务公开工作的意见的要求，我校制定本校务公开制度，以便于教职工督促。校务公开的主要内容：一、学校管理和改革方面的事项，包括学校发展目标、长远规划、年度工作计划、改革方案、重要管理制度、教学管理、重大投资决策、财务收支等。二、涉及教职工切身利益方面的事项。包括教职工工资调整、奖金、补贴、福利开支、职称评定、评先评优、职工进修、住房公积金、职工养老保险、医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等。三、学校内部党风廉政建设方面的事项包括学校基建项目、大宗物资的采购、干部选拔任用、以及党风廉政建设责任制情况等。校务公开的主要形式：一、教代会教代会是校务公开的基本形式，每年至少召开一次。凡属教代会职权范围内的事项，都必须向教代会报告，并根据不同内容由教代会审议或审议通过。(一) 对学校发展目标、长远规划、年度工作计划、工作总结以及学校重大改革方案，重要管理制度等必须经过校核心会议讨论，待教代会召开时提交教代会审议。(二) 对学校财务收支状况实行公开：1、坦诚接受上级财务审计部门对我校财务状况进行审计，并将审计结果在大会上通报；2、对学生收费必须在入校通知书中写明收费项目、金额、依据以及学校统一为学生代收代办的项目、标准一并注明，并在校务公开栏上公布；二、教职工大会1、对教职工工资调整、奖金、各种补贴、住房公积金、职工养老保险，医疗保险和其他社会保障金缴纳情况等一律召开全体教职工会议传达国家有关这方面文件规定。 2、对校内选拔干部，首先经校党委研究后公布：干部岗位名称，选拔的职数、条件、方法等，然后根据党政领导干部选拔任用工作暂行条例规定的标准，程序进行。选拔结果及时在核心会上通报，并在校务公开栏上公布。 3、学校评先评优，首先要经校核心会议研究确定评先评优的荣誉称号，以及这些“荣誉”称号的数量、条件在教职工大会上通报并在校务公开栏上公布，在充分发扬民主和集中的基础上，将评选结果用红榜公布。姜营小学安全保卫制度一、消防制度1.认真学习执行各项消防法规，健全防火组织和防火制度。2.要经常进行防火安全检查，消除隐患，堵塞漏洞。3.各重点部位和区域，要设专人负责，设置防火警示标志，并有严密的消防措施。4.发生火警要及时报警，进行补救，保护火灾现场，查明火灾原因，自理善后。5.消防设施要有专人统一管理，经常检查，保持完好，非火警不得动用，防火负责人要对重点防火部位勤巡视检查，发现问题及时报告并处理。二、保卫制度1.学校门卫及有关责任人，值班中要坚守岗位，忠于职守，尽职尽责，全力做好工作，确保安全。2.严禁闲、乱、杂人员进入校内，及时劝离校门口可能聚集的无关人员，对可疑现象必须及时报告。3.课间禁止学生出校门，因故提前离校须交班主任签字证明。4.学校财产，不经有关领导批准，不得携带出校。5.夜间巡视校园，并做好记录，有情况及时报告处理。6.加强饮水、饮食的安全检查，采取得力措施，杜绝任何事故的发生。7.对技防设施进行不定期检查，要有检查记录。姜营小学财务管理制度一、学校的财务管理工作必须做到职责明确、制度健全、分工协作、各尽其责。学校的一切预算内外资金，都必须纳入学校财务部门统一收支，集中管理。二、由校长、主管校长、总务主任根据实际情况负责编制当年预算收入计划，根据资金使用计划草拟出当年资金使用情况，并报校务行政会讨论审阅。三、审阅后的预算收支计划，在全体教职工大会上宣布。四、学校要加强对财务管理工作的领导，实行严格的审批制度，经常性的开支必须坚持“提计划、审批、填写支票审批单、领取支票、购物后验收、登记、及时报销”的原则。五、对学校的一切重大开支的决策，应经学校领导集体研究决定。六、校财会人员必须努力学习国家的有关方针政策，法律法规，财务制度，认真执行会计法。七、学校必须加强预算内资金管理，做到有计划使用经费，并按时向财政部门报送有关报表，接受财政部门的指导和监督。八、预算外资金必须纳入财政管理体系管理，做到“收支两条线”，不得坐收坐支。九、学校应规范收费行为，严格按政策收费，使用合法票据，不准乱收费。十、要督促财产管理员对各项财产、物资进行认真盘点、清理，做到账实相符，账账相符。十一、财会人员要及时记账，做到账实相符，按时报表，及时向领导提供开支、银行存款情况。十二、积极构建节约型社会，少花钱多办事，为提高学校质量创造更好的物质条件。固定资产管理制度学校固定资产是国家财产，是保证教育、教学工作，满足师生生活所必须的物质基础。学校应加强对固定资产的使用管理，充分发挥其作用。一、固定资产的管理和使用。学校固定资产的管理必须贯彻“统一领导，分工负责，管用结合，合理调配，物尽其用”的原则，建立健全管理和使用制度，充分发挥固定资产的作用。财产总保管员负责财产明细帐的管理，做好固定资产的验收保管、颁发、调拨、登记、维修工作，定期检查核实分管的财产。当分保管员调换时，负责监督交接工作。财产保管员分管财产、设备的保管、使用、维修，随时记录分管财产的变动情况，定期清查盘点，做到帐卡物相符。学校财产、设备由总务处统一调配使用，专用设备要专管专用，财产设备的使用须有领用、借用、回收手续，努力提高使用效率。学校教职工调离，必须办理公物归还移交手续，经财产总保管员签字后，学校行政才可办理调动手续。二、资产的帐、册财产保管员应对分管固定资产建立财产登记清册，记录所分管财产的品名、规格、数量、单价、价值等。学校必须做到帐册记录齐全，帐物相符，帐帐相符。三、固定资产减少的鉴定、报批学校固定资产的报废、报损和转让，一般经学校负责人批准。房屋、建筑物、车辆及单价价值在1万元以上的大型、精密、贵重设备仪器的报废、报损和转让，要经过有关部门技术鉴定，经主管部门或国有资产管理部门、财政部门批准后予以核销。固定资产经鉴定不能使用且无使用价值时，应填写固定资产报损单，经学校负责人批准方能报损，并作相应的帐务处理，申报表一份交会计作记帐凭证。学校应当定期或不定期地对固定资产进行清查盘点。年度终了前应当进行一次全面的清查盘点，对固定资产的盘盈盘亏应当按规定程序及时处理。姜营小学禁烟制度依据学校卫生工作条例，为了保证全体师生的身体健康，创设健康、和谐的校园环境。学校特制定禁烟规章制度如下:1、学校设立禁烟组织机构。2、坚持常年的禁烟宣传工作。3、在校园范围内全面禁止吸烟行为，设立禁烟奖。4、校内所有员工有权制止吸烟行为发生。5、各办公室和接待室不备卷烟和烟具。6、校园内设置醒目的禁烟警示标志；并张贴“吸烟有害健康”、“禁止吸烟”等警句。7、全校教师，特别是班主任要经常对学生进行“吸烟有害健康”的教育。8、学校要坚持充分利用媒体采取科学、直观、行之有效的教育活动。姜营小学家长委员会章程第一章 总则第一条根据 中华人民共和国义务教育法 和 未成年人保护法 的有关规定，进一步加强学校与学生家庭之间的沟通和合作，完善学校、家庭、社会三位一体的学生整体教育网络，促进学生健康、和谐、可持续发展，特制定本章程。第二条家长委员会是学生家长直接参与学校教育的一种组织形式，是学校教育的有益补充，是争取更多的社会力量办好学校的主要途径。第二章权利和义务权利第三条家长委员会有以下权利：1、知情权：有了解学校重大决定，学校发展规划的权利；2、咨询权：有向校长咨询学校教育教学工作的权利；3、参与权：有参加学校各种重大教育、教学活动的权利；4、建议权：对学校工作有提出建议、意见的权利；义务第四条热衷于教育，发动家长配合学校做好学生各项教育工作，以形成良好的学校教育和家庭教育相结合的育人氛围。第五条协助学校做好家长思想工作，支持家长学习相关教育知识，参与学校组织的家长会活动和各种家长培训。第六条了解学校教育教学现状，研究、探讨现代青少年的心理特点，教育规律。支持学校改善办学条件，为促进教育改革，提高社会声誉而努力。第七条 积极听取家长意见，将有关意见、建议及时向学校反馈。第八条 定期听取学校工作计划、总结、介绍等，对学校工作提出意见和建议。第三章 组织结构第九条家长委员会设定：班级家长委员会、学校家长委员会两级组织。学校家长委员会由每班推选出一位家长组成；班级家长委员会由23人组成。学校家长委员是班级家长委员会的当然成员。根据学生升学、毕业的实际，每年对家长委员会进行调整、增补。第十条 学校每学期召开一至两次全体委员会议。第四章 附 则第十一条 本章程由家长委员会通过方可执行。第十二条 在实施过程中，家长委员会可根据实际情况进行必要的修订。姜营小学学籍管理制度学籍管理是教育行政部门和学校最基本的常规管理，对维护正常的教学秩序有着十分重要的作用。在贯彻执行中必须保证它的严肃性。1、严格学籍管理：由教导处专人负责，学生档案装订成册，摆放整齐，设立专柜，统一管理。学生入、转、休、复学和借读手续齐全，符合规定。定时统计学生变动情况、分析生源情况，为领导决策和教育教学服务。2、入学的办理：学校必须按教育行政部门规定的招生计划和招生办法进行招收适龄儿童，不得违反招生规定招收新生。学生入学后，学校办理学生的注册手续，报上级教育主管部门备案，方可取得学籍。学生填写由市教育行政部门统一印制的学生学籍卡，规范填写，教导处审核后统一保管。4、转学的办理：学生因户口迁移或确有特殊困难需要转学者，可准予转学。转出学生（家长或监护人）持转学联系单直接去转入学校联系，经同意签章后，再由学校发出“转学证明”去转入学校办理入学手续。转入者需经学校考试，成绩合格。办理转学手续须持有转学证明、学生评价手册、学籍卡和健康卡。学校办好学籍电子信息等资料的交接工作。转学手续一般应在新学期开学前后各一周内办理完毕。期中一般不办理转学手续。5、借读管理制度：凡非本市户口的小学生及其父母双方均在本社区居住，学生在原户口所在地确实无人照顾的，可以申请在本校借读。申请时须提供在本社区的暂住户口证明，街道办事处开具的借读批准书；父母工作单位证明等。4、休学、复学的办理：休学：学生有病不能坚持上学者，须家长持指定医疗机构的诊断和住院结算等相关证明，向学校提出书面休学申请 ，经班主任、校长同意签字后，方可办理。复学：休学一年期满，学生复学，要开具健康证明，向学校提出复学申请，学校可根据其实际文化程度，编入相应年级学习。如休学期限满，不能上学，经学校核实同意后可以再次办理休学申请手续。5、毕业的管理：按规定及时整理、保存毕业学生学籍表册和毕业证存根。小学毕业班学生学籍，毕业后交档案室存档。凡各科毕业（升级）考试成绩（包括补考）符合毕业标准者，发给毕业证书；未达到毕业标准学生，发给结业证书。、取消留级制度，杜绝开除和强迫学生转学现象。姜营小学教学管理系统（2009、9）校长是学校教学质量的第一责任人，副校长主管全校教学对教学质量负责。特制定以下姜营小学教学管理系统：副校长主管语文的教学主任 主管数学的教学主任 主管科任的教学主任语文教研组长 数学教研组长 科任教研组长语文任课教师 数学任课教师 科任任课教师姜营小学教学质量三级管理责任制度（2009、9）为保证基础教育课程教材改革的顺利进行，保证学校教学质量的稳定和提高，我校实施教学质量“三级管理责任制”：主管主任对学科教学质量负责制；教研组长对组内教学质量负责制；教师对任课班级教学质量负责制。1.学校坚持教学主管主任每月一次例会，研究全校教学工作。2.教学主任要深入教研组参加教研活动，有计划、有目的深入课堂听常态课，加强常态课的听课、评课，及时了解教研动态，把听常态课贯穿学期始终，亲身感受课堂教学实际，提高教学指导的实效性，教学主任要严把本学科的教学质量关。3.教学主任要依据每学期期末试卷质量分析，对照区教研中心的试卷分析，各学科大组要分别进行教学质良分析，肯定成绩，找出问题，分析原因，明确方向。4.教研组长要制定切实的教学计划，及时了解全组教学情况，监控全组教学进度，监控学生考核，发现问题、及时解决，教研组长要对单元教学质量把关负责。5.教研组长要认真执行西城区小学学科教研组工作规程，扎扎实实地开展校本教学研究。教研组长要把好单元质量关，统一进度统一测查。单元测试后要进行教学分析，发现问题及时补漏。6.任课教师要制定切实可行的教学计划、教案，上好每一节课，提高常态课的教学质量严把本学科的教学质量，对任课班级教学质量负责。7.任课教师要加强学生良好学习习惯和自主学习能力的培养，进一步做好学困生及弱势群体的学习教育工作，加强对外来务工人员子女的学习指导，关注学困生的心理障碍，提高学困生帮教工作的实效性，逐步缩小两极分化现象，提高所任课班级的教学质量。姜营小学期中期末教学检查制度（2008、9）学校坚持期中期末教学检查制度。期中对学生进行“学习能力测查”或“专项能力测查”；期末考核语文、数学、外语统一用宜阳县教育局教研室试卷进行笔试。期中或期末，学校普查或抽查教师的教案（查是否符合教案的基本要求）和学生的作业（查质量、查数量、查批改），并做好检查记录。教案的基本要求:教学笔记不搞形式主义，也不搞花架子，更不搞课本与教参搬家式的公式化，要充分发挥指导教学的作用。1. 分节备课：注明日期，写好备课笔记。2教案包括：教学目标、教学重点、难点、教具准备、课时节数、教学过程、板书设计。3.教学过程的设计，应该既有对教师“教”的设计，又要为学生的学习预留学习空间。4.课后进行认真反思，写好课后小结（课后小结、反思不少于10篇）5.重视对练习课、复习课、达标考核课、质量分析课、基础训练课、作文讲评备课，不上无教案的课。6要有一周的新储备课。作业的设计与批改要求：1.教师要当堂布置作业，作业内容要符合课程标准和教材要求，难易适度。作业形式灵活多样，作业布置要有弹性，以利于不同层次学生的提高，提倡留实践性作业。2.要精心设计作业。由班主任负责调解本班学生各科作业总量。语文数学作业量：以教委文件为依据，一年级不留书面家庭作业；二、三年级每天作业量不超过30分钟；四年级不得超过45钟；五、六年级不得超过60分钟；杜绝惩罚性作业。3.作业格式要统一。4.教师要认真批改作业不得让学生代批，第一次批改发现错误用符号标出，让学生改正。第二次检查，凡学生已改正要用改正符号，没改的再提出要求，三次未改声明原因批评教育。阅后注明批阅日期，字迹要工整。5.每周至少应该让家长检查一次作业，以便让家长了解学生学习状况。姜营小学学科教学“两评一奖”制度（2009、9）为建设高素质的教师队伍，保证学校教学质量的稳定和提高。学校每学年执行对学科教学的“两评一奖”制度。既每学年第一学期进行“宏帆杯”青年教师评优课；每学年第二学期进行全体教师参加的“参评课”；每学期开学后颁发“教学质量成果奖”。姜营小学“教学质量成果奖” 奖励方案1. 语、数任教两班均超区（自命题校）平均分并至少有一个班超2分以上；英语任教4个班以上均超区平均分，奖励700元。2. 语、数任教两班均超区（自命题校）平均分；英语任教4个班以上并且至少有一个班超2分以上且只有一个班不超区平均分，奖励500元。3. 语、数任教两班一个班超区（自命题）平均分2分以上；另一个班成绩低于区平均分且与上学期成绩比相等、或有提高；英语任教2个班以上均超区平均分，奖励400元。4. 语、数任教两班一个班超区平均分另一个班成绩低于区平均分且与上学期成绩比相等、或有提高；英语任教2个班以上且只有一个班成绩低于区平均分，低的班与上学期成绩比相等、或有提高。（或由于学校工作安排语、数、英只任教一个班且任教班级平均分超区平均线）奖励300元。5. 语、数任教两班一个班超区平均分另一个班成绩低于区平均分且低于上学期成绩；英语任教2个班以上且只有一个班成绩低于区平均分，并低于上学期成绩；（或由于学校工作安排语、数、英只任教一个班任教班级平均分低于区平均线，但与上学期成绩比相等、或有提高）。奖励以300为基数低于一分以内扣10元、两分以内扣20元以此类推。6. 语、数任教两班均低于区平均分、英语所任教班级超过一个班低于区平均得分，（或由于学校工作安排语、数、英只任教一个班任教班级平均分低于区平均线且低于上学期成绩，奖励200元）。7. 科任学科教学质量奖200元8. 姜营小学教学质量突出贡献奖100元（学校审批）姜营小学教师批改作业要求（2009.9）一、总则1.教学常规中各学科设置的作业，要求做到全批全改，不允许作业让学生批改。2.作业必须及时批改，一般应在作业交来后当天内或下次上课前批好发出。作文必须在讲评前一天批好发给学生。对学生作业批改后，要清楚地写出批阅日期，批改作业均用红笔，字迹工整规范。3.所给评分、批改日期，应写在学生作业结尾的下一行里（作文成绩及日期写在题目的右上角）。4.严格要求学生认真按时独立整洁地完成作业，对无故缺作业的学生要及时批评教育和补做。5.学生改错要及时复批。凡错题，均要求学生及时订正，教师对订正的作业同样要进行批改。6.对书写整洁、解题具有独到之处的学生，教师要有针对性的批注，教师的批语，书写要工整。7.每题判阅对的打“”，错的划“”，打勾要规范，不错判、不漏判。二、语文学科作业要求总要求：1-3年级用铅笔，4-6年级用钢笔或签字笔。1.生字本（1）每次作业的第一行写日期、写课号。（2）每个生字写四遍，后两格组一个词，在第一、四遍生字上面写拼音。（3）写对的一行打一个“”，有错的一行打一个“”。（4）成绩分为优、优、良、及格、不及格，写在每次作业最后，并加注日期。（优：作业全对并书写整洁）（5）生字有错不在原地改，一律在成绩下面重新改一行。（6）老师复批发现改对后，打“”，并在成绩后标“”，表示作业过关。（7）两次作业之间要空1-2行。2.字词本（1）统一使用大双线本。（2）每次作业的第一行写日期、写课题。（3）每页折成四格，每个词竖着写三遍，每组间空一行。（4）写对的一组打一个“”，有错的一组打“”。（5）成绩分为优、优、良、及格、不及格，写在每次作业最后，并加注日期。（优：作业全对并书写整洁）（6）有错词不在原地改，一律在成绩下面重新改一组。（7）老师复批发现改对后，打“”，并在成绩后标“”，表示作业过关。（8）两次作业之间要空1-2行。3.大作文本（1）首页第一行的中间写“目录”，下面按行写出每篇作文的题目，题目之间要空一行。（2）从第二页开始写第一篇习作，题目写在第一行中间。（3）老师批阅作文时，发现错别字，用“_”圈出，并在旁边的空白处画一个“”，待学生把正确的字改在里面后，把“”封口，变为“”。（4）老师发现学生优美的语句，可用“”画出来，发现有问题的语句，可用“ ？”标出来。（5）老师要针对学生的每篇作文进行眉批和总批。（6）作文的成绩分为优、优、良、及格、不及格。写在题目的旁边，同时在目录中的题目后边注明本次作文的成绩。（优：一类文并书写整洁）4.学探诊（1）13年级学生用铅笔写，有错题，可在原地修改。46年级用钢笔或签字笔写，有错题后，要改在当页的空白处上。（2）待学生将全课错题改对后，老师在本次作业成绩后标“”，表示此课作业过关。（3）成绩标在课题旁边，并加注日期。成绩分为优、优、良、及格、不及格。（优：作业全对并书写整洁）三、数学学科作业要求数学作业本有学习、探究、诊断，中、高年级还有大单线本。1.大单线本的作业批改要求：(1) 第一页，作为记录每一次的作业成绩，评定为“优、优-、良、及格、不及格”五个等级。优：作业全对并书写整洁；优-：作业全对但书写不太整洁或作业中出现了少量的错误；良：作业不整洁或出现了部分错误；及格：作业不整洁或出现了较多错误；不及格：作业脏乱或出现了大量的错误。(2) 从第二页开始要求作业纸左右对折，划出题号线。其余部分要求学生书写作业。(3) 每次作业要求学生写清日期、页码、大题号，并在题线内标注出所写各题的序号。(4) 批改作业一律用红笔，题题批复，对的画勾，错的用表示，并在作业后面写出等级成绩，标明批改日期，成绩与日期之间