存货管理教学设计.doc

《存货管理》教学设计

学习内容
存货管理
课时

2
教学目标
专业能力

完成存货管理的目标、存货的功能与成本、存货日常管理知识导图􀅳能运用
存货管理知识及各种情况下存货经济进货批量决策方法制定合理的存货管
理规定和进行经济进货批量决策。
方法能力

学会学习、学会工作􀅳培养科学的思维方法、开拓创新的精神和严谨的工作
作风􀅳拓展自我天赋、可持续发展能力和创造性解决问题的能力。

社会能力
学会合作，学会做人，与他人和谐相处；具有良好的团队精神、职业道德和社会责任感。
目标群体
会计专业二年级学生，具备一定的会计基础知识和会计核算能力。
教学环境
多媒体教室（借助多媒体设备模拟企业理财环境）
教学方法
案例教学法、项目教学法、卡片展示法
时间安排
学生活动设计
教学过程
教师活动设计

5 分
钟
回忆􀅲
应收账款管理的目标、应收账款的功能
与成本、应收账款日常管理、信用政策
的制定。
1、1、复
习上
次课
内容

演示􀅲
应收账款管理的目标、应收账款的功能与成
本、应收账款日常管理、信用政策的制定。

10分钟
听课与思考
2、宣
布教
学内
容和
目的

多媒体课件演示􀅲本次课的标题、教学目标
和内容
问题引入及任务布置􀅲
1、企业流动资产中比重最大是什么􀅵
2、请同学们思考􀅲企业为什么会储存一定
量的存货呢􀅵
提出问题􀅲 􀅭1􀅮利用存货的功能􀅰同时也
会产生一定的成本􀅰企业在制定存货政策如
何平衡与选择􀅵
⣹41;2􀅮企业如何确定最经济进货批量、再订
货点、订货提前期和保险储备􀅵
􀅭3􀅮企业应制定那些适用的存货日常管理
方法􀅵

10分钟

分组讨论􀅲请同学们讨论并列举存货的
范
围及管理目标。
成果展示􀅲请同学们分组展示讨论结果（代表）----（卡片）
接受评价􀅲其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。

3、认
识存
货

提问引导􀅲И941;结合案例􀅮􀅲企业流动资产中比
重
最大是什么􀅵
教师点评归纳􀅲1、存货是指企业在日常活
动中持有以备出售的产成品或商品、处在生产过程的在产品、消耗的材料和物料等。
2、存货在企业流动资产中所占的比重较大存货管理水平的高低对企业生产经营的顺利与否具有直接影响。并最终影响到企业收益、风险和流动性的综合水平
3、存货管理的目标􀅲在存货的功能􀅭收益与成本之间进行利弊权衡􀅰在充分发挥存货功能的同时，降低成本，增加收益，实现它们的最佳组合。

10分钟
导入训练􀅲请同学们分组讨论􀅰并形成存货功能与成本的知识导图
成果展示􀅲请同学们分组展示学习成果（代表）---（卡片）
接受评价􀅲其他同学对展示成果从各方
面进行评价􀅭语音问候、目光交流、内
容结果、时间把握􀅮。
4、存
货的
功能
与成本计算
提问引导􀅲􀅭结合案例􀅮􀅲1、企业为什么会储存一定量的存货呢􀅵存货能给企业带来什么？
2、企业存有一定量的存货𙦾4;需要付出那些
代价􀅵
布置任务􀅲1、列举和描述大洋公司持有存
货对企业生产经营的作用。
2、列举和描述大洋公司储存存货需要付出
的成本。
教师点评归纳：
1、存货的功能：防止生产中断、适应市场变化、降低进货成本、维持均衡生产、有利于产品销售。
2、企业持有存货要付出一定的代价􀅰这种
代价即为存货的成本。其内容包括􀅲进货成
本􀅭存货进价与进货费用􀅮、储存成本和缺
货成本。
3、变动性进货费用、变动性储存成本和缺
货成本与存货决策相关

35分钟
导入训练：请同学们分组讨论、计算并帮助企业进行存货管理决策。
成果展示：请同学们分组展示学习成果
􀅭（代表）------（卡片）
接受评价􀅲其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。

55、存
货经
济进
货批
量决
策

提问引导（结合案例）：利用存货的功能同时也会付出一定的代价􀅰面临不同的情况
􀅭允许缺货、商业折扣、陆续到货􀅮􀅰企业如何确定最经济进货批量、再订货点、订货提前期和保险储备？
布置任务􀅲见学习任务书中任务2-10
教师点评归纳􀅲1、经济进货批量 基本模式
需要设立的假设条件。
2、经济进货批量􀅭Q􀅮􀅴
经济进货批量存货相关总成本􀅭 T 􀅮 􀅴
经济进货批量平均占用资金􀅭W􀅮
年度最佳进货批次􀅭 N 􀅮
3、存在商业折扣时存货相关总成本可按下
式计算： 存货相关总成本=存货进价+相
关进货费用+相关存储成本
4、存在缺货情况下的经济进货批量可按下
式计算 Q =√ (2AB/C)x(C+R)/R
平均缺货量S = QxC/(C+R)
5、陆续到货情况下的经济进货批量可按下
式计算 Q =√ 2AB/Cx(1􀅱N/M)
最小相关总成本T = √ 2ABCx(1􀅱N/M)
6、再订货点=原材料每天平均正常耗用量
X 原材料在途时间
7、订货提前期=预计交货期内原材料耗用
量/原材料每天正常耗用量
8、保险储备量=1/2（预计每天原材料最大
耗用量X 预计最长订货提前期-原材料每天平均正常耗用量X 订货提前期）

10分钟

分组讨论h8946;请同学们讨论企业在存货管理过程中可采取那些好的办法。
成果展示􀅲请同学们分组展示讨论结果
接受评价􀅲其他同学对展示成果从各方面进行评价：（语音问候、目光交流、内容结果、时间把握）。

6、制
定存
货的
日常
管理
提问引导：企业对存货如何进一步强化日常管理？应采取那些有力措施进行分析控制及时发现问题，提前采取对策？

8分钟

回忆􀅲
1、存货管理的目标、存货的功能与成
本、存货日常管理􀅰
2、存货经济进货批量决策方法。
7、总
结
演示􀅲
1存货管理的目标、存货的功能与成本、
存货日常管理􀅰
2、存货经济进货批量决策方法。

布置作业2分钟

1、 存货的成本包括哪些内容􀅵
2、哪些属于存货决策的相关成本􀅵
3、哪些属于存货决策的无关成本􀅵
4、下次课学习任务书􀅱收益分配管理􀅭以电子邮件形式发送到班级公共邮箱􀅮。

教学反馈

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：