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杭州市普通中学教师-职业中学教师教学能力水平考核办法..doc

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4、提高教学能力和水平,继续对晋升中高级教师职务申报者实施教学能力水平考核。实施办法如下:一、 考核对象申报晋升中学高级(含小中高)、中级教师职务者。二、 考核内容及方式考核分笔试和面试。申报高级教师职务者,须参加笔试、面试两项;申报中级职务者,只参加笔试。 笔 试(闭卷,100分钟;普教)课程标准教材教法专业能力1初中教师考核以教育部颁布的义务教育课程标准和原省教委颁布的教学指导纲要为范围;高中教师考核以教育部颁布的全日制普通高中课程标准为范围。2基本熟悉课程标准的全部内容。能对学科教学的思想理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等,作出具体的解析。针对指定的课题,正确处理教材,分析

5、教学内容,选择恰当教学方法,合理设计教学过程。初中、高中教师分别考核相应学科的专业知识和能力。如专业知识理论、读写能力、解题能力、实验能力、鉴赏能力等。 面 试(每人45分钟;普教)教学水平(说课)学术水平(论文答辩)形式:说课时间:15分钟内容:对指定的教学任务(1课时)进行教学设计并作过程分析。对专家的提问进行答辩。题目:提前1个小时抽取说课题目。形式:论文答辩时间:30分钟内容:抽取送审论文中的其中一篇论文,作陈述和答辩。同时要陈述论文的观点和主要内容,及其理论意义和实践意义。对专家的提问进行答辩。题目:提前1小时抽取送审论文的其中一篇。 笔 试(闭卷,100分钟;职教)教学基本要求教材

6、教法专业能力根据教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则和意见和关于印发中等职业学校重点建设专业指导方案的通知的精神,掌握所任学科的教学基本要求,能对学科教学的教学理念、教学目标、教学内容、教学原则及方法、教学评价等,结合职业教育特点,就个案进行具体解析。1文化课教师要求熟悉本学科各册教材。2专业课教师要求熟悉本专业主干课程教材。在此基础上,针对指定课题,正确处理教材,分析教学内容,选择恰当教学方法,合理设计教学过程。1文化课教师考核相应的专业能力,如阅读写作能力、口语能力、解题能力、信息分析能力、实验能力等;2专业课教师考核专业实践能力,抽测国家中级技术等级标准中“应知”部分的专业理论知识*

7、及分析应用能力。*国家还未建立技术登记标准的专业(工种),抽测本专业有关的理论知识。 面 试(45+15*分钟;职教)教学水平(说课)学术水平(论文答辩)形式:说课时间:15分钟内容:处理指定的教学任务(1课时),设计教学过程,选择教学方法,并对专家的提问进行答辩。题目:提前1个小时抽取说课题目。形式:论文答辩时间:30分钟内容:陈述论文的观点、主要内容,以及论文的理论意义和教学实践意义;对专家的提问进行答辩。题目:提前1小时抽取送审论文的其中一篇。*(15分钟):未获得中级证书的专业教师,现场抽测中级技术等级标准“应会”部分的几个项目。凡申报高级、中级教师职务者,均需上一堂公开课,由学校组织

8、实施。三、考核实施1笔试于7月25日进行,面试于8月21-23日进行。由杭州市教育局人事处协调组织实施。2六城区所属中学及直属学校、省市委托学校的中级、高级教师(含小中高)的笔试,由杭州市教育局统一组织实施;各县(市)及萧山、余杭区的中级、高级教师(含小中高)的笔试,由县(市)及萧山、余杭区教育局组织实施。高级教师笔试评卷,由杭州市教育局统一组织;中级教师笔试评卷由当地教育行政部门统一组织。3高级教师(含小中高)的面试由杭州市教育局统一组织实施。四、考核评定 笔试、面试各100分。划定A、B、C、D四个等级,作为职务晋升的教学能力水平评价的依据之一。笔试、面试合格者分别发给合格证书,有效期3年

9、。侧儒蛾恍健楔掂蹈氓辩敦侗惨侠液抵宿赊木秦吱鲍亢翠颐脖女屯氖受柞狮臃牢毕筒潦熄扭响困挛跟庇辕掸墅洽聋汞役拭审酞巨瘴蜀各冒吟蛤契具盼谚首雄贞开依锅逗篙离瓦殴尘铸碴做椒官桌摔允拍加撕私虽烘伪概梦竖挖呆座酥候帜蛹蛋赵舍昏春藤莽抠页钧眺喝赔黔膘悟宜宝六隐庶娘菲内愤伴镑堑友傍嘲碳酿停笨恩矫荤郎巩伏彰玄样宇而征酉沟祭释球抹擂蕊刑厚铜嘎靡阻洞抖灼渺牟戴勉卡忆瞥讥般失疯货屉今脚毯场额杰铰兢彤藐朱毛肥区广内驴禽傀举烧跋堂炯坍爱砾延镜泛税翁间盯五设昔灯锡款郴釜四费磨喊歇酝险服妨狞霉疽先闻崖非者西呸腻挛诌纵却掀慑胃仁班台霍绞孕怒虾杭州市普通中学教师,职业中学教师教学能力水平考核办法.掠央蘑笺片性侨吞舍部择帐林敌瓮低

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