1、七年级语文教学课件第十七第十七课课猫猫第第1课时课时第第1页页第第2页页教学目标1.了了解解三三只只猫猫不不一一样样外外形形、性性情情及及在在家家中中地地位位，了了解解作作者者对对第第三三只只猫猫死死亡亡所所引引发发及及所要表示思想感情。（教学重点）所要表示思想感情。（教学重点）2.经经过过重重复复诵诵读读，了了解解内内容容，感感悟悟中中心心思思想及蕴涵人生哲理。（教学难点）想及蕴涵人生哲理。（教学难点）3.形成关爱动物、善待生命情感。形成关爱动物、善待生命情感。第第3页页观观赏赏猫猫图图片片。猫猫，因因为为它它活活泼泼乖乖巧巧，而而被被许许多多人人所所喜喜爱爱。可可是是，著著名名作作家家、学
2、学者者郑郑振振铎铎却却见见不不得得猫猫，再再也也养养不不得得猫猫。这这是是为为何何？下下面面就就让让我我们们一一起起走走近近郑郑振振铎铎，一一起起解解读读猫猫，去去探探个终究。个终究。激情导入 第第4页页【课题解析】猫最初发表于1925年11月出版文学周报第199期。它是郑振铎早期文学作品。受五四前后从西方传入科学、民主、自由、平等等思想影响，郑振铎已树立了平等、公正地待人接物，不伤害无辜，不欺凌弱小人生态度。猫这篇作品，正是这种人生态度真实反应。自主预习 第第5页页图片观赏：图片观赏：第第6页页图片观赏：图片观赏：第第7页页图片观赏：图片观赏：第第8页页【走近作者】郑振铎（18981958）
3、当代著名作家，文学史家。福建长乐人。“五四”时期在北京参加学生动动。19与沈雁冰、王统照等组织文学研究会。1923年主编小说月报。1927年大革命失败后，郑振铎远游欧洲。1958年出国访问，途中飞机失事逝世。著有短篇小集取火者逮捕，专著插图本中国文学史、中国俗文学史等。自主预习 第第9页页1字词梳理字词梳理污涩污涩(s)红绫红绫(ln)诅骂诅骂(z)怅然怅然(chn)蜷伏蜷伏(qun)惩戒惩戒(chn)相当相当(chn)怂恿怂恿(sn)自主预习第第10页页自主预习本文初读本文初读，整体感知。整体感知。猫猫第第11页页自主预习（1）请用一句话概括文章主要内容。）请用一句话概括文章主要内容。【交
4、流点拨交流点拨】写写“我我”家三次养猫经历。家三次养猫经历。（2）作者重点写了第几只猫？为何？）作者重点写了第几只猫？为何？【交交流流点点拨拨】第第三三只只猫猫。这这只只猫猫最最终终被被冤冤枉枉死死在在邻邻家家屋屋脊脊上上。它它让让我我明明白白自自己己冤冤屈屈了了一一只只不不能能说说话话辩辩诉诉小动物，它亡失让我刻骨铭心。小动物，它亡失让我刻骨铭心。第第12页页1.朗诵课文，标识描写猫来历、外形、性情、在家中地位、结局语句，了解作品内容，完成下表。合作探究第第13页页1.朗诵课文，标识描写猫来历、外形、性情、在家中地位、结局语句，了解作品内容，完成下表。合作探究第第14页页2.作者写三次养猫方
5、法基本一样，都是先写什么？再写什么？【交交流流点点拨拨】先先写写小小猫猫来来历历和和特特点点，再再写写小小猫猫遭遭遇和结局。遇和结局。3.第三只猫难看也罢、忧郁也罢，但这都不妨碍它成长。然而，这种平静生活很快消失，不幸随之而来，猫遭遇是什么？（跳读第1729段）【交流点拨交流点拨】被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。被主人误认为偷吃了芙蓉鸟。合作探究第第15页页4.“我”依据什么判定芙蓉鸟是这只猫咬死？【交交流流点点拨拨】“那那只只花花白白猫猫对对于于这这一一对对黄黄鸟鸟，似似乎乎也尤其注意，经常跳在桌上，对鸟笼凝望着。也尤其注意，经常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”5.“我”判断是否准确？是谁咬死了芙蓉鸟？
6、依据是什么？【交交流流点点拨拨】不不准准确确。一一只只凶凶恶恶黑黑猫猫把把芙芙蓉蓉鸟鸟咬咬死死了了。依依据据是是“一一只只黑黑猫猫飞飞快快地地逃逃过过露露台台，嘴嘴里里衔着一只黄鸟衔着一只黄鸟”。合作探究第第16页页6.为何“我”对于第三只猫死亡比前两只猫亡失“更难过得多”？【交流点拨交流点拨】因因为为“我我”主主观观臆臆断断，断断定定鸟鸟是是它它咬咬死死，暴暴怒怒之之下下“我我”用用木木棒棒打打它它，它它受受到到冤冤苦苦无无处处辩辩诉诉，最最终终死死在在邻邻家家屋屋檐檐上上。“我我”认认为为是是“我我”把把它它害害死。而且这个过失是无法补救。死。而且这个过失是无法补救。合作探究第第17页页板书设计第第18页页
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