1、第十五课 自 相 矛 盾 语文语文 人教版人教版 五五年级下年级下第1课时第1页目录 04课堂巩固，指导写字课堂巩固，指导写字03再读课文，整体把握再读课文，整体把握02初读课文，学习生字初读课文，学习生字01谈话导入，解释课题谈话导入，解释课题第2页谈话导入，解释课题第3页 同学们，中华民族有灿烂悠久文化，成语就是其中一朵奇葩，我们要多多学习成语，积累成语，今天我们就一起来学习一个成语古诗。自相矛盾自相矛盾谈话导入，解释课题谈话导入，解释课题第4页初读课文，学习生字第5页初读课文，学习生字词初读课文，学习生字词1.请学生自己读故事，注意把每个字 字音读准确。2.同桌同学互读课文，在互帮互助中
2、把故事读通顺。3.指名读文，进行反馈。第6页学习生字词学习生字词声誉 攻陷 吾疆 弗及 自相 矛 盾y y xin xin wwf f mo mo dn dn 第7页再读课文，整体把握第8页再读课文，整体把再读课文，整体把握握 请一个人读故事，其它同学说请一个人读故事，其它同学说说他是用什么语气来读那个人叫卖说他是用什么语气来读那个人叫卖两句话。两句话。骄傲、自豪语气，声音要大，声调要高。第9页再读课文，整体把再读课文，整体把握握 有层次指导学生用夸口语气读有层次指导学生用夸口语气读一读这两句话，并体会其中重点词一读这两句话，并体会其中重点词句含义。句含义。第10页再读课文，整体把再读课文，
3、整体把握握 分角色读故事，然后说说自己分角色读故事，然后说说自己对故事中人物看法。对故事中人物看法。第11页再读课文，整体把再读课文，整体把握握 默读课文，说说自己为何这默读课文，说说自己为何这么看这个人。么看这个人。第12页课堂巩固，指导写字第13页课课 堂堂 巩巩 固固联络上下文，说说画线词意思。联络上下文，说说画线词意思。（1）誉誉之曰。（2）其人弗弗能应也。（3）不可同世而立立。第14页课课 堂堂 巩巩 固固用自己话讲讲这个故事。用自己话讲讲这个故事。勉励学生大胆讲话，同学间相互补充，教师适时指导。第15页指指 导导 写写 字字矛盾矛盾矛盾矛盾矛头矛头矛头矛头独体字独体字矛矛momo基本释义基本释义 古代兵器，在长杆一端装有青铜或铁制成枪头：长。第16页指指 导导 写写 字字后盾后盾后盾后盾盾牌盾牌盾牌盾牌部首部首“目目”盾盾momo基本释义基本释义1.盾牌，古 代打仗时用来防护身体、遮挡刀箭等牌形武器。2.盾形东西：金。第17页指指 导导 写写 字字声誉声誉声誉声誉赞誉赞誉赞誉赞誉部首部首“言言”誉誉yy基本释义基本释义1.声誉：荣。2.称赞：毁。第18页指指 导导 写写 字字吾辈吾辈吾辈吾辈吾家吾家吾家吾家部首部首“口口”吾吾ww基本释义基本释义1.我，我：国。2.姓。第19页谢 谢第20页
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