园所文化是幼儿园全体成员凝聚在一起的强大的精神力量.doc

园所文化是幼儿园全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是幼儿园的品牌形象，它对全体员工和幼儿产生潜移默化的陶冶作用。自觉积极地创建和发展园所文化，可以增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，可以对幼儿、家长及所在社区以及整体社会产生感染作用。在实践中，园所文化的各要素可以在幼儿园的创办和发展过程中自然产生，但在剧烈竞争的信息时代，更要特别强调自觉积极地创建和发展独特的园所文化。济钢中心幼儿园，是公司办园，有着悠久的历史，在济钢这个大家庭里已经生活了50个春秋，济钢的公司文化对她已是源远流长，根深蒂固，在文化建设方面一方面要传承它的主流文化，即济钢的公司文化。在济钢艰难曲折、改革发展的历程中，一代代济钢人承续中华民族和中国工人阶级的传统美德，总结长期实践奋斗中取得的精神成果，紧跟时代潮流，不断确立自己的价值观，哺育有特色的公司文化，树立鲜明旗帜，营造浓厚文化氛围，凝聚人心、凝聚力量、凝聚智慧，引领济钢与时俱进，追求卓越，勇攀高峰。形成了涉及一个核心价值观、两个理念、一个精神、一个使命、一个发展方向和六个新观念的完整理念系统。其本质内涵是：“自我加压，争创一流”，“追求卓越，永不满足”。核心价值观是“可尊、可信、共创、共赢” 它是济钢公司文化的灵魂。是一个以人为本，以诚信为基础，以奉献为动力，以公司与社会的全面发展和进步为目的的思想体系。它体现在每一名职工的行动之中，全体职工在工作中感受发明、创新、创效的愉悦，体验生命的意义。以“天天从求新开始”的公司精神激励职工，各级领导以“推功揽过”宽广胸怀开展创新，在全公司推行“工作学习化、学习工作化模式，引导职工树立终身学习的观念，创新已成为济钢公司文化中的一道亮丽风景线。我园在传承、弘扬济钢公司文化的基础上，结合实际，积极创建适合本园健康发展的园所文化，通过近几年的实践，收获颇多，具体如下： 一、幼儿园文化建设的总思绪：在贯彻济钢公司文化的基础上，坚持以人为本，积极推动幼儿园可连续发展，认真遵循“健康发展，快乐成长，为幼儿终生发展奠基”的办园理念；以培养幼儿“健康心理、健全人格、健壮体格”为目的，促进 幼儿、教师、幼儿园共同和谐发展。真诚为孩子、为家长、为公司服务，优化管理机制，改善办园条件，提高办园品位，解放思想、振奋精神、改革创新、与时俱进、抓住机遇创特色，聚精会神谋发展，在新的起点、新的平台上实现济钢中心幼儿园发展的新跨越。二、措施及方法：（一）以精神文化建设为先导，坚持组织目的就是最高使命。人需要有一种精神，失去了精神就失去了生活。单位也是如此，假如一个单位没有一种良好的精神氛围，她将是一盘散沙，四分五裂。这种精神就是她的文化实质。幼儿园文化是一种精神、习惯和作风，他能成就幼儿园的发展，也能阻碍幼儿园前进，近几年来我们之所以能快速前进，得益于我们抓住了文化建设的实质。在纲要精神指导下，我们提出并恪守“健康发展，快乐成长”的办园理念；秉承“一切为了孩子，一切为了家长，一切为了公司”的办园宗旨；抓住机遇求发展，突出重点创特色，以教科研为先导，积极推动幼儿、教师、幼儿园同步发展，精心营造人文关怀的育人环境；幼儿“人人体格健壮，个个人格健全是我们的共同愿景；以争创“十佳”为契机，以“让幼儿开心、家长舒心、公司放心”为目的，历练出了“专心去想，专心去做，去心去爱”的工作理念；真诚为孩子服务、为家长服务、为公司服务，把为幼儿的终生发展奠基作为办园的出发点和归宿；在工作中享受生命的快乐，在奉献中实现人生的价值，学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，站在家长的位置上去理解家长，满足幼儿的合理规定和精神需求，全心全意为家长服务。用爱心走进孩子的童心，用艰辛换取家长的放心，用热心赢得职工的欢心。全园一盘棋，以搞好幼教工作为己任，坚持组织目的就是最高使命，急幼儿园所急，想幼儿园所想，求知求真，德学双馨。把“为幼儿的终生发展奠基”作为办园的出发点和归宿，在工作中学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，在心情舒畅的工作中享受生命的快乐，在无私奉献中实现人生的价值。以全方位提高保教质量赢得公司的信任和支持，以全位服务提高全园美誉度。凝心聚力，积极工作，积极营造风正气顺、心齐劲足的良好风尚。形成了“敬业乐业、求实奉献”的良好风。在不断深化济钢公司文化的学习，深刻理解“可尊、可信、共创、共赢”核心价值观的内涵基础上，把这些园本文化作为行动准则，体现在工作中，贯彻到行动上。大家认真学习自觉践行公司文化，从小事做起，从身边事做起，辞别不良行为，提高文明素质。积极开展园风师德建设，弘扬崇高师德。认真学习 幼儿园师德规范实行细则，并严格执行，实行全方位考核，增强职业道德意识，提高保教质量，促进幼儿园快速发展，在五年的时间里，济钢中心幼儿园有市级一类园发展成省“十佳”幼儿园。用我们的作为赢得了公司的支持、家长的信赖和社会肯定。走出了一条独具特色的办园之路。（二）加强物质文化建设，为幼儿园发展提供物质保障良好的物质环境是幼儿园可连续发展的根基，俗话说巧媳妇难作无米之炊，在硬件建设上要关注孩子的需要，教师的需要和幼儿园发展的需要、把钱花在刀刃上。物质文化建设要紧紧围绕幼儿园的发展方向和发展目的而进行，良好的环境是幼儿健康发展，快乐成长的基石。改善办园条件，提高办园质量，是幼儿园发展的必要条件，近年来，我们紧跟济钢发展的形势，审时度势，以争创十佳为契机，以提高幼儿园整体素质为目的，积极稳妥地加强幼儿园基础建设。先后征得600余万元资金开展可以下工作。（）园舍建设：老教学楼改造，扩大了活动空间，解决了房屋不配套，功能不全、设计不合理等问题；为开展教育教学活动发明了便利；食堂回归，极大改善了幼儿就餐条件，实现了全园集体就餐；院落整修，使空间得到合理规划和充足运用，扩大户外活动场地1000多m2，铺设塑胶场地5000多m2，达成了安全、实用的目的，为开展体育活动，创办健康特色提供了坚实的物质保障。通过多方努力，一座功能齐全、科学配套的现代化教学楼于去年竣工并投入使用，彻底改变了幼儿园的面貌，全面实现了小班化管理。（）根据园情，更新完善各种设施。购置了满足各年龄组发展需要的各类玩具和器械，创设了户外体育活动区；为每个班配备了多媒体、数码相机、摄像机、闭路电视系统、钢琴等现代化设施设备；打印机、传真机、复印机、刻录机等办公设施一应俱全；科学发现室、阅览室、教师微机备课室、多媒体教室 、多功能活动室等各建立了两个；园内的48种、300多棵树木所有挂上了标牌。（）加强信息化建设，提高现代化办园水平。建立了园级局域网及教育信息平台；创建了幼儿园自己的网站，所有任课教师和管理人员每人一台微机，实现了办公自动化，教学现代化，家园沟通信息化及网上教育资源共享。基本满足了各方面发展的需要。（）加强制度文化建设，深化精确管理。一流的幼儿园要靠一流的管理、一流管理的前提是要有一流的管理理念。作为管理者要有统筹全局、随机应变的能力，要有以身作则、自我奉献的精神，要有开创管理革新的意识，要有以情动人、以心换心的艺术。在管理方面做到竖到底、横到边，真正做届时时、事事、处处有管理，努力实现管理无缝隙和无缝隙管理。积极追求零缺陷管理和管理零缺陷。一是深化人事制度和分派制度改革，不断激发幼儿园发展的活力，建立开放，竞争、有序的教师资源配置机制，按照“公开、透明、公平合理、平等竞争、择优录用”的原则，合理配制保教人员和管理人员，不断壮大保教队伍，力求“选合适的人干合适的事，”按照“唯能是用，择优聘任”的原则；积极稳妥地开展教师聘任、聘用工作，大胆稳妥地进行竞争上岗，优化组合、形成能者上，平者让、庸者下的竞争机制。实行保教人员优岗计划，优教优酬、优质优薪、以岗定薪。加大对保教质量、幼儿出勤在考核中所占的比重。推行重实绩、重奉献，多劳多得、奖优罚劣的奖金分派机制，保证奖金分派向保教一线倾斜，向保教质量高、工作效率高的人员倾斜，使收入与所创效益桂钩，让奉献大的班组或个人得到应有的回报。一月一考核并及时兑现。结合实际，及时修改完善经济责任制实行细则和奖金分派办法。二是加强制度建设，完善科学管理的运营机制。坚持教职工代表大会制度，重大决策、重大事情有教职工代表大会讨论决定。定期检查、监督、评价园领导班子的领导能力、工作能力及绩效情况，实行逐级负责制和绩效考核。三是加强后勤管理，完善后勤保障体系，强化服务意识，树立“管理就是服务”的思想，一切从一线出发，急一线所急，想一线所想。四是加强安全卫生保健工作，积极创建平安幼儿园幼儿园安全管理工作的对象、内容、任务从本质上决定了这是一项责任重，难度大的工作，我们的安全管理对象是一群没有自我保护意识和能力的人，管理工作涉及到饮食卫生、卫生保健、园舍环境、消防、思想稳定、心理素质及幼儿衣食住行等各个方面。事件诱发因素有很大的不拟定因素，幼儿园安全工作会越来越面临着新的挑战。工作中我们时刻绷紧安全这根弦，积极哺育“防止为主，安全第一”的思想，进一步学习贯彻上级教育部门及总公司关于安全工作的指示精神和意见，全面实行第一负责人（园长）、直接负责人（分管园长）检查员“三位一体”安全责任制。工作中对待安全问题就像对待自己的生命同样，重视安全就是珍爱生命，要“把别人的事当作自己的事来抓，把小事当作大事来抓 ，把没有的事当作已有的事来抓”。举一反三，警钟长鸣，把“我要安全”化为自觉行动。做到班组无事故，岗位无隐患、个人无违章，实现各类事故为零的目的。保证全园平安。1、层层签订安全工作责任书。2、加强幼儿伙食管理，实行操作人员岗位公示制度。3、完善各项安全工作制度。4、幼儿园实行封闭式管理五是强化措施，狠抓贯彻。制度不在多少，关键在于贯彻，把各项工作和制度的贯彻作为考核班子成员及各类管理人员责任意识和执行能力的重要标准。班子成员和管理人员重心下移、指导前移，有部署有检查，进一步一线，掌握第一手材料。对分管的工作做到心中有数，班子成员每周进一步保教一线不少于两天，认真实行班子成员义务轮流值班制度。在平常管理中对每一项工作要精心，每一个环节要细心，每一项工作规定是精品，加强过程管理和细节管理，推行目的管理，各项任务要细化、量化，层层分解，向着权力层层有、任务个个担、负责人人负的目的迈进。对各项工作不仅看数量、速度，更要看质量、含量和效率。保证保质保量的、发明性的完毕各项工作。（三）发挥管理文化的作用，创建学习型组织。管理是一门学问，也是一种艺术，它既有定法也无定法，它是管理者在实践中，为了实现管理目的，达成管理目的，在不违反法律法规的框架内而采用的行为和措施，管理者的品行、作风、气质、威信、风范和人格魅力及自身素质对被管理者有着润物细无声的作用。对建设管理文化起着深远的影响，要引起管理者高度重视。近几年我园采用了以下措施：一方面班子成员特别是园长以身作则，率先学习运用新知识、新技术、新理念，自我加压、负重奋进，不断提高自身素质，牢记党的宗旨，明确自己的责任，树立想干事、会干事、干好事的魄力，抓住机遇、乘势而上、发挥优势、挖掘潜力、敢于创新、争创一流。干事比绩效、创业比奉献，把心用在“人本”上，心中装着职工和孩子的发展，坚持孩子的发展高于一切。公平待人、公正处事、公开行政。不断完善以人为本的管理机制，发明“尊重、合作、创新、发展”的工作环境；提供“公平、公正、竞争、择优”的发展平台；创设“团结、和谐、快乐、求新”的学习氛围。把搞好幼教工作为已任，脚踏实地、步步为营、求真务实、办出特色，把所有精力和智慧献给幼儿园的发展，从而获得自身的健康发展。为实现幼儿园新跨越提供组织保证。在此基础上，以加强师德建设规范教师行为，提高道德素养。一是采用多种形式组织教师认真学习有关法律法规，如济南市关于加强教师职业道德建设的若干规定和幼儿园师德规范实行细则及保教人员职业道德规范等并严格执行，让“敬业、责任、诚信”的观念和意识进一步人心，以“始终追求卓越”的信条来激励教师。二是进一步扎实地开展师德建设，积极开展了“教育形象建设年”、“创建平安校园”、“微笑服务”等系列活动。（四）以加强园本培训，促进保教队伍的专业化成长。实行“他培”与“自培”相结合，强化培训措施，注重培训过程，促进整体专业素质的提高。他培方面：一是为教师学历进修培训发明一切便利条件，鼓励大家自学成才，并制定了相应的奖励政策。2023年与女子学院联合举办学前教育大专班，把大学办到了 幼儿园，既解决了上学问题、又保证了工作的完毕，备受教师欢迎。二是走出去，多次组织教师到青岛、北京、上海等地参观学习，积极参与市区组织的各类培训、观摹研讨和开放展示活动，三是请进来：1、特邀省幼教专家做我园的业务顾问，定期来园讲座和实地指导，教师与专家面对面共同探讨与交流。通过专家的专业视角来审阅我们的实践，在征询释疑和言传身教中提高教师的实践能力；2、充足发挥“十佳”示范园的作用，积极承担市、区组织的教育教学活动，积极为高校提供见习基地，为教师发明良好的学习条件和难得的展示自我、锻炼提高的机会，四是以老带新，新老结对，以新促老，师徒互帮互学，交任务压担子，促进青年教师成长。自培方面：1、开展读书活动，增强文化底蕴，丰富理论知识，让读书成为一种时尚，使学习成为一种习惯，每人每年精读1本好书，教师和管理人员写8千字的读书笔记，2篇我的教育故事；保育员、炊事员写5千字的读书笔记。1篇我的保育故事或我对幼儿饮食的结识及创新。2、开展形式多样的技术比武活动，促进教师业务素质的提高，先后开展了“三高两先一创”、“才艺展示”、“四个一”“基本功大赛”、“听课评课”等活动，3、加强园本教研，以教研促发展，为实现其目的，一方面从制度上保证，实行定点、定期、定人；考勤、考核、奖惩。2、根据教师、幼儿需要和本园薄弱环节，制定教研计划，拟定教研内容，采用教研措施。本着缺什么补什么，需要什么就研究什么。充足运用社会资源，邀请省内幼教专家担任业务顾问，定期来园讲座和实地指导，教师与专家面对面共同探讨与交流。如为了让老师少走弯路，尽快掌握主题网络设计，开学初先请专家对教师进行专题培训，各班根据专家规定和本班实际情况预设一二级主题并明确设计思想、目的和意图。然后再一起交流展示各自的方略和思绪，根据交流情况，由专家指导协调，最后讨论确立各年级组一、二级主题和具体 活动。无从下手，3、把平常教学与教研活动有机结合，在解决如何组织教学方面，老教师茫然，新教师不知所措的问题，在教研中针对某一个问题找资料一起交流解决的方法拟定活动方案组织教学活动教师互相评课、专家点评执教者反思-再次组织教学活动等一系列过程，为提高教师的教学水平开辟了捷径。（五）创建“健康快乐”教育为特色的办园之路健康体格和健全人格是美好人生的基础。根据纲要精神，结合我园整体优势，重点开展了以健康教育为主线，以体育活动为特色，以促进幼儿身心健康发展为目的的素质教育，初步形成了我园的特色。1、发挥资源优势，突出重点，展示亮点，开展特色体育活动充足发挥幼儿园地理环境优势，对的定位幼儿园发展方向，把开展体育活动作为创建办园特色的切入点，自99年以来重点开展了“以健康教育为主线、以体育活动为特色、以促进幼儿身心健康发展为目的”的素质教育活动。科学整合课程，注重各领域之间的互动与渗透，各项教育活动本着能在室外的不在室内，能用实物的不用挂图，把教学活动搬到了大自然之中，增强了活动内容与现实生活的联系。天天两小时以上的户外活动、内容丰富，形式多样，培养了幼儿参与体育 活动的爱好。每周一次远足，春天到田间放风筝、拔野菜，秋天采集标本、捉昆虫，田间小路上的嬉戏令孩子们流连忘返，山间鸟鸣蝉蜕令孩子们心花怒放，较好地促进了幼儿身心的健康发展。在体育活动中，充足挖掘各种体育器械、材料的运动功能，广泛搜集各类废旧物料，自己动手制作各种小型体育用品。不断调整活动目的，注重发挥幼儿的独立性、发明性，培养他们不怕困难、坚持到底的意志品质。根据幼儿年龄特点和“最近发展区拟定练习的难度，使幼儿积极积极地参与到每项活动中，充足发挥幼儿想象力和好奇心，让他们自己大胆探究，成为活动的主体，使每个幼儿都能在宽松、自由的环境中健康快乐地生活。在开展好平常体育活动的基础上，每年举办一次幼儿“趣味运动会”，将各种基本动作、技能融为一体，把体育与艺术有机整合，让每个幼儿都能乐在其中。孩子们那娴熟的平衡台表演、协调的双手拍球、别有情趣的跳绳、有趣的轮胎表演等，不时赢得家长们阵阵掌声，济南电视台对我园“趣味运动会”多次进行专题报道。山师大、中华女子学院的专家专家多次带领数百名园长培训班学员及师生来我园考察体育活动，幼儿在快乐的体育活动中，既锻炼了身体，培养了意志，又陶冶了情操，身心得到了健康发展。2、坚持在实践中研究，在研究中提高结合实际，我们拟定并正在实行“幼儿体育锻炼与幼儿体质相关问题研究”的园本课题研究方案，以此为起点，在实践中不断探索研究形式多样、丰富多彩的体育活动，努力向“人无我有、人有我优、人优我特”目的迈进。各班根据各自的情况，制定计划，定期测试幼儿身体素质的各项指标，逐渐形成了比较科学的评价体系。充足运用 幼儿园有限的空间，从多种活动、多种组合的角度，探求创设合理科学的户外体育环境，优化体育活动过程，提高幼儿活动质量，精心设计适合幼儿特点的活动内容，力争使体育活动天天都有新内容，个个活动都有趣味性，达成促进幼儿身心和谐发展的目的。积极动员家长参与其中，使家长在独具特色的亲子活动中，充足结识体育活动对于促进幼儿全面发展的重要性，亲身感受自己的孩子在活动中表现出来的，平时难以看到的坚强勇敢、健康快乐的可爱神态。3、树立对的的健康观念，明确教育目的，遵循“健康发展、快乐成长”的办园理念。既注重体育活动环境的开放性、挑战性、组合性，又要为幼儿提供自我发展的空间。组织户外体育活动坚持循序渐进、全面锻炼的基本原则，促进体能的全面发展，另一方面，保证活动的时间，坚持天天锻炼。再次，有计划地记录活动进展、幼儿发展的情况，形成活动体系。“桃李不言，下自成蹊”，济钢中心幼儿园用先进的教育理念、卓越的教育成效、优良的服务质量赢得了家长的信任和社会的认可，取得了可喜的业绩，2023荣获历下区“十佳”幼儿园，教书育人先进单位，2023晋升为济南市“十佳”幼儿园。2023荣获全省民办教育先进集体称号，并跨进了山东省“十佳”核心理念：爱绿“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”作为一名合格的幼儿教师，最重要的师德应当是：爱孩子。爱，是撑起幼儿园这片蓝天的伞柄；爱，是与孩子心灵沟通的桥梁；爱，是孩子们健康快乐成长的先决条件。在爱的天空下长大的孩子是幸福的，是快乐的，是健康的。崇尚爱、体验爱、分享爱、散播爱，倾力打造一个充满爱、阳光、快乐的学习乐园。绿色教育是当代中国乃至世界的重要课题之一，让孩子的教育走向原始生态，让孩子在没有人为污染的纯净环境下生活成长。让幼儿了解自然、了解社会以及人与自然，人与社会的关系，从而在大自然、大社会的本真状态下促进幼儿身心向社会所默认的健康、本真的方向发展。在这种大环境下的幼儿园教育的发展方向就应当是纯绿色的教育。战略定位：爱心服务作后盾，绿色教育创品牌。幼儿园教育的任务有两条，其中一条就是服务家长，为家长的工作解决后顾之忧。作为幼儿园的老师，就应当用自己无私的爱去服务孩子，服务家长。用爱心随着孩子们健康快乐的成长！全生态的绿色教育是我们不懈的追求，让孩子尽也许的接触自然，接触全真的社会，了解人与自然、人与社会的关系是我们教育的目的。办学精神：绿色满园让本真的绿色教育在我们幼儿园生根、发芽、开花、结果。为孩子的健康发展发明很好的物质环境。我们的老师及时的“充电”用学到的理论知识和实践紧紧结合，用原始的、本真的教育来陶冶孩子，为孩子的健康发展发明良好的精神环境。 办学愿景：让孩子们在纯绿色的大地上健康快乐的成长！ 孩子是祖国的未来，让孩子健康快乐的成长是幼儿园教育的最终目的。由于我国城市化进程的加快，泥土气息渐渐的远离了我们的生活，曾经泥土带给我们的快乐也渐渐的淡忘在了记忆之外。让孩子健康快乐的成长，就要经最大的也许给孩子发明一个纯绿色的大地，让孩子享受泥土、树叶带给他们的欣喜和快乐。园训：蹲下去，抱起来，专心听。用爱心去迎接生活中的每一天。在幼儿园中，让孩子体验到你对他的关心，就必须蹲下来和孩子交流；有空的时候去抱抱孩子，摸摸孩子的头，拉拉孩子的手；专心去倾听孩子的规定，尽量去满足孩子的需要。这也正符合纲要中所提出的“蹲下来和孩子交流”，“教师是活动的支持者、合作者、引导者。”这一先进理念。一个老师，只有充满了爱才干做到“蹲”下去，“抱”起来，用“心”听。才干引导孩子的本真发展。才干贯彻绿色教育。品牌特色：充满爱的绿色文化充满本真的绿色带个孩子的是原始的快乐，带给老师的也是一种美的享受。以“绿色”为切入圆心，以“爱”为半径，画出来的圆的面积为无限正无穷。由于爱是一个抽象的概念，没有度量的标准和尺度。在没有边框的、无忧无虑的、自由宽松的环境下成长的孩子才会有健康的身体，活泼的性格，敢于拼搏的精神和坚忍不拔的斗志。这样的人才可以适应将来残酷的社会竞争，成为适应社会发展的栋梁之才一、幼儿园文化建设的总思绪：在贯彻济钢公司文化的基础上，坚持以人为本，积极推动幼儿园可连续发展，认真遵循“健康发展，快乐成长，为幼儿终生发展奠基”的办园理念；以培养幼儿“健康心理、健全人格、健壮体格”为目的，促进 幼儿、教师、幼儿园共同和谐发展。真诚为孩子、为家长、为公司服务，优化管理机制，改善办园条件，提高办园品位，解放思想、振奋精神、改革创新、与时俱进、抓住机遇创特色，聚精会神谋发展，在新的起点、新的平台上实现济钢中心幼儿园发展的新跨越。二、措施及方法：（一）以精神文化建设为先导，坚持组织目的就是最高使命。人需要有一种精神，失去了精神就失去了生活。单位也是如此，假如一个单位没有一种良好的精神氛围，她将是一盘散沙，四分五裂。这种精神就是她的文化实质。幼儿园文化是一种精神、习惯和作风，他能成就幼儿园的发展，也能阻碍幼儿园前进，近几年来我们之所以能快速前进，得益于我们抓住了文化建设的实质。在纲要精神指导下，我们提出并恪守“健康发展，快乐成长”的办园理念；秉承“一切为了孩子，一切为了家长，一切为了公司”的办园宗旨；抓住机遇求发展，突出重点创特色，以教科研为先导，积极推动幼儿、教师、幼儿园同步发展，精心营造人文关怀的育人环境；幼儿“人人体格健壮，个个人格健全是我们的共同愿景；以争创“十佳”为契机，以“让幼儿开心、家长舒心、公司放心”为目的，历练出了“专心去想，专心去做，去心去爱”的工作理念；真诚为孩子服务、为家长服务、为公司服务，把为幼儿的终生发展奠基作为办园的出发点和归宿；在工作中享受生命的快乐，在奉献中实现人生的价值，学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，站在家长的位置上去理解家长，满足幼儿的合理规定和精神需求，全心全意为家长服务。用爱心走进孩子的童心，用艰辛换取家长的放心，用热心赢得职工的欢心。全园一盘棋，以搞好幼教工作为己任，坚持组织目的就是最高使命，急幼儿园所急，想幼儿园所想，求知求真，德学双馨。把“为幼儿的终生发展奠基”作为办园的出发点和归宿，在工作中学会欣赏孩子、欣赏同伴、欣赏自己、欣赏领导，在心情舒畅的工作中享受生命的快乐，在无私奉献中实现人生的价值。以全方位提高保教质量赢得公司的信任和支持，以全位服务提高全园美誉度。凝心聚力，积极工作，积极营造风正气顺、心齐劲足的良好风尚。形成了“敬业乐业、求实奉献”的良好风。在不断深化济钢公司文化的学习，深刻理解“可尊、可信、共创、共赢”核心价值观的内涵基础上，把这些园本文化作为行动准则，体现在工作中，贯彻到行动上。大家认真学习自觉践行公司文化，从小事做起，从身边事做起，辞别不良行为，提高文明素质。积极开展园风师德建设，弘扬崇高师德。认真学习 幼儿园师德规范实行细则，并严格执行，实行全方位考核，增强职业道德意识，提高保教质量，促进幼儿园快速发展，在五年的时间里，济钢中心幼儿园有市级一类园发展成省“十佳”幼儿园。用我们的作为赢得了公司的支持、家长的信赖和社会肯定。走出了一条独具特色的办园之路。本篇文章来源于 原文链接：天桥区实验幼儿园校园文化建设实行方案 作者：杨会芝来源：原创人气：1292评论：0推荐等级：录入者：SuperUser Account 创建时间：2023-2-20关键字： 园所文化是幼儿园全体成员凝聚在一起的强大的精神力量，也是幼儿园的品牌形象，它对全体员工和幼儿产生潜移默化的陶冶作用。自觉积极地创建和发展园所文化，可以增强幼儿园自身的凝聚力，提高保育教育效果；同时，可以对幼儿、家长及所在社区以及整体社会产生感染作用。按照区教育局关于校园文化建设告知规定，特制定本园校园文化建设实行方案。 一、指导思想 以坚持邓小平理论、“三个代表”为重要思想，贯彻科学发展观，以教育部、省市区教育主管部门有关大力加强中小学幼儿园校园文化建设的规定为依据，以培养人文精神和提高综合素质为宗旨，构建文明、健康、平安、人文、和谐的园所文化体系，为幼儿的发展、教师的发展和园所的发展发明优良的人文环境，使幼儿园成为师幼身心愉悦的成长乐园，从而提高幼儿园综合办学水平，全面推动幼儿、教师和幼儿园三位一体的和谐发展，形成可以充足展示幼儿园个性魅力和办学特色的校园文化。 二、工作目的 幼儿园文化建设的总目的：坚持以人为本，积极推动幼儿园可连续发展，以“快乐生活，快乐学习，快乐分享，快乐成长”为宗旨。以“幼儿发展为本，为每个幼儿提供充足自主、和谐发展、健康成长空间”为目的。真诚为孩子、为家长、为社会服务，优化管理机制，改善办园条件，提高办园品位，解放思想、振奋精神、改革创新、与时俱进、抓住机遇创特色，聚精会神谋发展，在新的起点、新的平台上实现幼儿园发展的新跨越。 三、重要内容 （一）强化校园文化管理1.成立校园文化建设领导小组。由郝凤翎园长担任组长，分管后勤和教育教学的两位副园长任副组长，教育副主任、教研组长及各班班主任为成员，研究、拟定校园文化建设实行方案，具体负责校园文化建设工作。2.加大投入，保证校园文化建设的正常需要，筹集校园文化建设专项基金。（二）营造校园文化氛围1.从净化、绿化、美化入手整治园容园貌。2.创设各种文化设施，开辟宣传橱窗、图书室等思想、文化教育阵地。3.悬挂展示幼儿园办园宗旨、理念和目的的牌匾等。4.充足运用网站、博客、家庭教育报等形式宣传幼儿园文化建设思想。5.结合本校实际，通过制定园本培训、国旗下发言等形式，建设良好的园风。6.抓好幼儿平常行为规范教育。 四、具体措施 1.创设安全和谐的物质环境整体设计上注意结合课题研究和特色教学，赋予环境以教育功能。为幼儿提供了尽也许多的观测、探索、操作、学习的机会，又渗透思想品德和行为习惯的教育让每一面墙壁会说话，室内环境创设上重点抓“组室文化建设”，提倡每个教研组、班级根据自己的研究课题、教学风格与特色，展示富有个性化的“组室文化”风格魅力。通过开展“组室文化建设”，使班级环境创设形成特色，有效促进园所文化的建设。（后勤副园长负责）2.营造宽松、快乐的心理环境规定教师面对幼儿的提问做到：认真倾听、积极启发引导；提供观测条件，鼓励幼儿自己寻找答案。对的对待幼儿在观测和操作过程中的“破坏行为”；满足幼儿的合理规定。（教学副园长负责）3.融合资源，携手共育家长是幼儿教育重要的合作伙伴。为充足调动家长参与幼儿园管理的积极性，全面实现民主管理与监督，坚持每年一届家长委员会，成立家长委员会事务组。（教学主任负责） 4.努力构建数字幼儿园 我园拥有完善的计算机网络系统及技术过硬的计算机管理人员，在开展教学、科研和管理及对外通讯过程中，要运用宽带、局域网将校园内的各种信息数字化，以增进交流，改变教师的授课方式与孩子的学习方式，提高幼儿园管理的水平。充足发挥校园网的作用，精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，为幼儿园、教师、幼儿家长、社会搭建一个交流平台。（教学主任负责） 5.打造“求真、务实、团结、进取”的团队精神。 团队精神最能反映一所幼儿园的园所文化建设的限度，好的团队精神能使幼儿园全体员工敬业爱岗、尽职尽责，能使全体幼儿快乐、好学、健康。为此，我们抓好如下三方面的工作： （1）继续开展师德建设活动。师德建设活动与建立和谐的师幼关系紧密结合起来，突出开展“对幼儿要有爱心、耐心，对工作要有责任心，对同事要有诚心”三心活动，增强全体教职工工的凝聚力。（2）抓好二个学习 全面提高素养一是加强政治思想理论学习，一边进行政治教育，一边抓管理，促进全体干部员工政治思想和业务素质的提高，促进幼儿园教学品位的全面进步。面向全体家长重点开展 “家长眼中的党员教师形象”问卷调查、党员自评、互评；群众评议；自我剖析、制定整改措施等方式。二是抓好教师专业理论学习。立足本园，进一步开展园本培训。采用集体学习与自学相结合；邀请有关幼教专家来园作教科研专题讲座或现场观摩；围绕一定主题轮流主讲，设计讨论题目，组织大家开展讨论，进行总结；定期开展摩活动，“点对点”循环式（一个老师对一个老师）的书面评析；请进来，走出去；向家长或同行开展教科研成果报告评选；培养骨干教师等方法，加强教师专业理论学习，调动工作热情，让教师在工作中丰富知识经验，锻炼组织能力。 6.打造“尽责、好学、合作、创新”的教师文化。 （1）开发园本培训，构建教师文化 采用“经验交流、案例分析、课堂研讨、报告课、公开课、推门课”等形式来提高教师的教学能力；用“终身学习”的理念指导、鼓励教师多读书，促进教师养成自觉读书学习的习惯；开展以“家长开放日”为重要内容的活动，邀请家长到幼儿园参与听课、评课，使家长了解支持幼儿园的工作。 （2）开展园本研究，重建教研文化 提供机会让老师走出去学习，运用专业引领这一形式指导教师的教学实践；加强贯彻学校教研组的指导力度，加强教师之间的对话、互动和合作；规定教师做好教学反思，让教师在自我反思中提高教学综合能力。 7. 创建“安全文明校园”、“平安校园”。强化幼儿园治安管理，建立健全的规章制度，维护幼儿园秩序。加强门卫管理，把好治安第一关。维护幼儿园安全秩序，避免事故发生，车辆停放整齐有序。加强巡查制度，维护幼儿园正常的学习、生活秩序。贯彻安全责任制，实行分级管理，保证师幼活动安全。8. 继续完善各种制度。继续完善幼儿园管理制度、教职工考核制度、班级考核制度、教学工作制度、德育工作制度、安全事故报告制度、网络管理制度等等，使幼儿园管理更具有人性化、合理化。 9.坚持依法治校，加强民主管理与监督。 幼儿园认真贯彻国家的教育教学方针，遵守教育教学法规，坚持依法治园，依法治教。设立园长邮箱、热线电话，鼓励教师、家长有问题意见积极反映，园长将及时给予回复。园所文化建设是一个系统工程，需要全园教职工长期共同的努力，更需要各职能部门齐抓共管、同心合力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，构建健康向上的园所文化特色。