篮球原地运球说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

篮球原地运球说课篮球原地运球说课海南东坡学校海南东坡学校教师：林明政教师：林明政第1页 本课以“健康第一”为指导思想，全方面推进素质教育，培养学生终生体育意识和科学健身能力，充分发挥学生主体地位，提升学生体育素养，使学生高兴学习。第2页教材分析篮球是学生十分喜爱一项运动，它所含有集体性、反抗性、竞争性等特点，能够激发学生主动进取、勇于拼搏精神，培养遵纪遵法、刻苦顽强、团结协作道德品质。同时它所独有游戏性、趣味性易于吸引学生，能很好表达新课标下体育教学理念。第3页学情分析 此次课讲课对象是七年级学生，他们年纪为此次课讲课对象是七年级学生，他们年纪为13-1413-14岁左右。个岁左右。个性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心性天真活泼，模仿能力强，爱展现自我。对新生事物好奇心强，身体素质很好，并含有一定观察能力，对于新技能学习强，身体素质很好，并含有一定观察能力，对于新技能学习有很大帮助。但他们自我约束能力和控制能力也较差，对于有很大帮助。但他们自我约束能力和控制能力也较差，对于一个事物注意力不持久，这些对课堂教学都有一定影响，在一个事物注意力不持久，这些对课堂教学都有一定影响，在教学过程中要引发一定注意。那么，依据学生生理与心剪发教学过程中要引发一定注意。那么，依据学生生理与心剪发展特点，我主要经过各种提问、示范、互动、比赛等教法，展特点，我主要经过各种提问、示范、互动、比赛等教法，使简单运球变得有趣、丰富。经过启发思维、讲解示范、教使简单运球变得有趣、丰富。经过启发思维、讲解示范、教学比赛等方法来完成教学任务。学比赛等方法来完成教学任务。第4页教学目标1、知识与技能目标：经过教学，了解篮球原地低运球动作要领和基本方法。2、过程与方法目标：使学生能初步原地运球动作方法，并主动开展练习，提升控球能力。3、情感态度与价值观目标：发展学生速度、灵敏等素质，让学生体验篮球带来喜悦。第5页教学重难点重点：原地运球用上臂、前臂、腕、指力量运球难点：原地运球时手指自然张开拍击球正上方，眼看前方。第6页教法分析 1 1、启发思维维：让学生自己来说说运球要领、启发思维维：让学生自己来说说运球要领,经过启经过启发让学生更加好了解篮球知识发让学生更加好了解篮球知识,激发学生学习兴趣。激发学生学习兴趣。2 2、讲解示范：教师讲解示范是体育教学惯用方法之一、讲解示范：教师讲解示范是体育教学惯用方法之一,教师带有启发性地讲解示范教师带有启发性地讲解示范,不但能使学生了解动作要不但能使学生了解动作要领、方法和直观正确动作概念领、方法和直观正确动作概念,而且还能促使学生进行而且还能促使学生进行思维思维,引发学生学习兴趣引发学生学习兴趣,调动学生学习主动性。调动学生学习主动性。第7页3 3、教学比赛：充分发挥学生潜能及主动性、教学比赛：充分发挥学生潜能及主动性,采取采取运球接力比密运球接力比密,在基本掌握运球技术基础上让他在基本掌握运球技术基础上让他们适当竞争们适当竞争,这符合球本身特点这符合球本身特点,使学生学习热情使学生学习热情高涨高涨,在比胜过程中既学习运球技术、锻练体能，在比胜过程中既学习运球技术、锻练体能，又能和同学团结合作又能和同学团结合作,使学生在技术、素质、心使学生在技术、素质、心理、生理上都得到提升。理、生理上都得到提升。第8页学法分析主要采取练习法,包含分解动作练习法、集体练习法、分组自练习法。爱因斯坦说好:“兴趣是最好老师”,让他们在“学中练”“练中学”,二者要有效结合,从而激发学生学习兴趣主动参加本节课活动。第9页教学过程在本课教学过程中我设计了四个阶段：第一，导入阶段；第二，热身激趣阶段；第三，学习体验阶段；第四，身心恢复总结阶段。第10页一、导入阶段课开始，体育委员整队，向教师汇报出席人数，师生问好，教师介绍学习内容原地运球并要求学生上课注意听讲，主动动脑，认真学练，防止冲撞，安排见习生随堂听课。第11页二、热身激趣阶段为了激发学生学习兴趣，使学生快速融入课堂，我组织学生进行慢跑热身及篮球操手指拔球、伸展运动、扩胸运动、体前屈、跳跃运动、抛球练习等活动，约7分钟，让学生手指感知篮球，活动各关节，为篮球原地运球教学做好铺垫。第12页三、学习体验阶段这一部分是课主体部分,是处理“教与学”主要部分,在教学过程中,应以学生主动参加、主动参加和合作学习为主,以高兴学习为主方式。第13页(1)激发思维:经过老师提议,让学生充分发挥想象力,尽可能展示自己运球方法。(2)讲解示范:经过教师讲解示范,学生能学会基本原地运球和行进间运球动作和方法确立正确动作概念第14页(3)分组练习:充分发挥学生主体作用,给学生自由学习空间,引导学生主动参加,主动学练。让学生在连习中熟悉球性,掌握基本篮球技术(4)运球接力赛:学生利用自己已掌握动作进行比赛,经过学习和比赛使学生从中获取了掌握篮球基本动作技能,提升学生篮球基本技术形成。还能够培养学生集体意识和勇于竟争意识第15页四、身心恢复总结阶段结束部分安排学生手持篮球进行技摩拉伸练习约2分钟,使学生动作舒展,身心放松,最终教师针对学生学练情况进行总结评价,宣告下课。第16页谢谢！第17页