网络安全主题班会件省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

在假期里，我们在充分休息时在假期里，我们在充分休息时候，也不要忘记注意安全。候，也不要忘记注意安全。下面下面让我们看一下有效防范办法吧！让我们看一下有效防范办法吧！第1页第2页1、我们要认真学习交通安全法律法规，恪守交通规则，加强安全意识，树立交通安全文明公德；2、当我们徒步行走于人来车往马路时，请时刻保持清醒头脑，不在马路上嬉戏打闹；3、当我们时马路时，多一份谦让与耐心，不闯红灯，走人行横道，绝不能为贪一时之快，横穿马路；第3页4、乘坐公共汽车时，要排队等车，按次序上车，千万不要拥挤。下车时也要注意等车停稳以后，先下后上，不要争抢。5、不到游戏厅，练歌厅，网吧等不健康场所玩耍。第4页第5页 行走怎样注意交通安全行走怎样注意交通安全|1在道路上行走，要走人行道；没有些人行道道路，要靠路边行走。|2集体外出时，最好有组织、有秩序地列队行走；结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏；行走时要专心，注意周围情况，不要东张西望、边走边看书报或做其它事情。|3在没有交通民警指挥路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。|4在雾、雨、雪天，最好穿着色彩鲜艳衣服，方便于机动车司机尽早发觉目标，提前采取安全办法。第6页 横穿马路要注意什么|横穿马路，可能碰到危险原因会大大增加，应尤其注意安全。|l 穿越马路，要听从交通民警指挥；要恪守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”。|2穿越马路，要走人行横道线；|3穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行；在没有些人行横道路段，应先看左边，再看右边，再看左边，在确认没有机动车经过时才能够穿越马路。|4.不要突然横穿马路，尤其是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。第7页二二 交通安全需要道德规范交通安全需要道德规范出行有道出行有道行车有德行车有德交通安全交通安全人人有责人人有责相互礼让相互礼让乐于助人乐于助人彼此谅解彼此谅解主动买票主动买票第8页养成良好饮食习惯。不狼吞虎咽；不一样时做别事情，一日三餐定时定量，不暴饮暴食。养成吃东西前洗手习惯。吃东西前认真用肥皂洗净双手，才能降低“病从口入”可能。生吃瓜果要洗净。不然可能染上疾病，还可能造成农药中毒。不随便吃野菜、野果。才能防止中毒，确保饮食安全。第9页不吃腐烂变质食物。因为有大量繁殖细菌，吃了这些食物会造成食物中毒。不随意购置、食用街头小摊贩出售劣质食品、饮料。这些劣质食品、饮料往往卫生质量不合格，食用、饮用会危害健康。在商店购置食品、饮料，要尤其注意是否标明生产日期和保质期，不购置过期食品饮料。不食、饮过期食品饮料。不喝生水。生水可能含有病菌、病毒，所以喝开水最安全。你是否能做到！第10页网络网络信息社会骄子信息社会骄子|它伴随我们走进新时代，然而它今它伴随我们走进新时代，然而它今天也成为社会各界共同担忧对象天也成为社会各界共同担忧对象它象一把双刃剑，主动影响和消极它象一把双刃剑，主动影响和消极影响并存，当前最令人关注是它消影响并存，当前最令人关注是它消极影响，数百万个家极影响，数百万个家|庭为此而心痛、迷惑、庭为此而心痛、迷惑、无助无助第11页中、小学生主要网络行为中、小学生主要网络行为|网络学习：网络学习：远程教育、在线学习|网络浏览：网络浏览：新闻、视频、音乐等|网络聊天：网络聊天：QQ、MSN、聊天室|网络交友：网友网络交友：网友|网络购物：网络购物：淘宝、ebuy|网络游戏：网络游戏：星际、魔兽、CF第12页网络网络学习学习第13页网络浏览网络浏览第14页网络交友网络交友陕西一女孩到长春见网友陕西一女孩到长春见网友 受骗住进救助站。受骗住进救助站。第15页网络网络聊天聊天第16页网络网络购物购物第17页网络游戏网络游戏第18页最令最令教师教师和家和家长关长关注负注负面影面影响响网络上不良网络上不良信息和不良信息和不良交往对中小交往对中小学生安全与学生安全与健康组成危健康组成危害害第19页调查问卷汇总结果调查问卷汇总结果:1、(多项选择题)你上网目标是()A聊天交友 B玩游戏 C查资料 D学习 E其它 在这个统计图中，我们发觉，大多数同学都是以学习为目标而上网，在这点上,10-2班同学做尤为突出，但同时，聊天交友和玩游戏也是占大多数。电脑和网络本是非常先进一个交流、沟通、共享、查阅工具，所以假如我们能正确用于学习和提升自 我方面，那么这对于我们学习来说也是如虎添翼。第20页 2、你怎样对待自己所交网友()A区分于现实中朋友 B和现实中朋友一样 C只是随便聊聊 在此统计图中，与网友随便聊聊占47%，可却还有13%同学如和现实中朋友一样聊天，所以，我们有必要提醒一下这13%同学要警觉一些，因为相对于现实中朋友，我们对网友了解并不是很全方面，有可能还会上当。第21页3、与网友聊天时，会说真心话吗？()A会 B不会 C视心情或情况而定 我们能够看到，在此话题中，有50%同学在与网友聊天时，是不会说真心话，可见，同学们对于网友还是存在戒心，这足见网络还是存在虚假性，更多是不安全原因所在，为此而担忧。而40%人是看心情和情况而定，这也让我们很是担忧。可能同学们会被虚假现象蒙蔽，丢失警觉性，发生不尽人意后果。第22页4、你对于网络上使用不文明语言看法你对于网络上使用不文明语言看法()A网上能够使用网上能够使用,现实中不能够使现实中不能够使 B网上网上,现实中都不能够使用现实中都不能够使用C无所谓无所谓 调查结果发觉，在中学生群体中，调查结果发觉，在中学生群体中，网络中网络中使用不文明语言仍有使用不文明语言仍有13%，还有还有14%无所谓，由此可见，无所谓，由此可见，很多同学依然不太重视礼貌用语。所以我们很多同学依然不太重视礼貌用语。所以我们希望，不论在现实中，还是在网络上，大家都能多一些文明希望，不论在现实中，还是在网络上，大家都能多一些文明 与礼貌。与礼貌。第23页 在对这一项统计在对这一项统计结果中结果中发发觉，有占觉，有占60%同学都尤其同学都尤其重视重视保护自己隐私。保护自己隐私。不但说不但说明中学生对当前社会普遍存明中学生对当前社会普遍存在问题担忧在问题担忧，还有，还有对开展网对开展网络道德教育呼吁络道德教育呼吁。但却有。但却有1%同学选择是同学选择是C项，这就项，这就说明学校在网络道德教育方说明学校在网络道德教育方面做还不够面做还不够，仍需加强。，仍需加强。5、你、你认为在网上最在网上最应该具具备哪些基本道德素哪些基本道德素质?()A老老实守信守信,不不违法法 B能能够保保护自己自己隐私私,但不能但不能伤害他人害他人 C网网络是虚是虚拟,相互坑相互坑骗很正常很正常 第24页6、当您看到网上与您不一、当您看到网上与您不一样观点甚至是点甚至是违反您反您标准准观点点时，您会，您会()A.我会用得体我会用得体语言提出我言提出我观点点 B.我会辱我会辱骂提出提出这个个观点人点人 C.我不会理会他人我不会理会他人观点点 令我们欣慰是：有令我们欣慰是：有78%同同学会采取得体语言来表明自己学会采取得体语言来表明自己观点，这说明我们同学在语言观点，这说明我们同学在语言文明方面还是做得很好。其中文明方面还是做得很好。其中还有还有17%同学不会理会他人同学不会理会他人观点。但在统计中，仍有观点。但在统计中，仍有5%同学会采取不文明语言辱骂提同学会采取不文明语言辱骂提出此观点人，而这个百分比相出此观点人，而这个百分比相对来说还是很大对来说还是很大。第25页7、因因为网站不会追究您个人身份，您会网站不会追究您个人身份，您会()A.随便随便说话，口无遮，口无遮拦 B.文明文明讲话 调查结果发觉，在中学生调查结果发觉，在中学生群体中，上网聊天时使用文群体中，上网聊天时使用文明语言达明语言达94%，由此可见，由此可见，大家虽把网络聊天看成了一大家虽把网络聊天看成了一个随意化工具但个随意化工具但却却能以道德能以道德规范自我言行。除此之外，规范自我言行。除此之外，仍存在一小部分仍存在一小部分中学生中学生使使用用不文明语言进行留言现象，不文明语言进行留言现象，这不但是这不但是本身本身不道德表现，不道德表现，也是损害他人也是损害他人身心身心一个一个不好不好行为行为。第26页8、你认为你认为QQ空间对空间对中学生当前最主要好处是什中学生当前最主要好处是什么？么？第27页（1）可看到优异作文，转载他人）可看到优异作文，转载他人或自己文章，扩大阅读范围，提或自己文章，扩大阅读范围，提升语言表示能力；升语言表示能力；（2）了解更多新闻，当面不好说）了解更多新闻，当面不好说话可留言，到达沟通；看到挚友话可留言，到达沟通；看到挚友生日，送上祝福，加深情谊；生日，送上祝福，加深情谊；第28页（3）查找资料，分享更多资料，能够）查找资料，分享更多资料，能够给同学朋友，老师在空间留言，组织给同学朋友，老师在空间留言，组织一些网络活动；一些网络活动；（4）发日志，展现个人风采（收藏、）发日志，展现个人风采（收藏、喜好）与彰显自我个性，发旅游，自喜好）与彰显自我个性，发旅游，自拍照片，简短微博统计自己点滴生活，拍照片，简短微博统计自己点滴生活，留下美好回想；留下美好回想；第29页9、你认为你认为QQ空间对中学空间对中学生当前最不利弊端是什么生当前最不利弊端是什么？第30页|天天按时签到，轻易沉迷，浪费时间影响学习；天天按时签到，轻易沉迷，浪费时间影响学习；|散布谣言，扰乱社会秩序，看到一些粗鄙、黄色、散布谣言，扰乱社会秩序，看到一些粗鄙、黄色、暴力信息；暴力信息；|中学生群体中，盗取帐号和帐号被盗取现象中学生群体中，盗取帐号和帐号被盗取现象 比较严重，这轻易泄露个人隐私；当碰到自己比较严重，这轻易泄露个人隐私；当碰到自己 不会写或不想写文章时，在网上直接剽窃他不会写或不想写文章时，在网上直接剽窃他 人文章或资料，并非提升写作能力。人文章或资料，并非提升写作能力。|可能交到不良朋友，或使人早恋。或背后谗言可能交到不良朋友，或使人早恋。或背后谗言 他人，学会网络一些不文明用语，逐步成为他人，学会网络一些不文明用语，逐步成为 粗鄙之人，甚至成为一些学生发泄心里鼻梁情粗鄙之人，甚至成为一些学生发泄心里鼻梁情 绪场所，影响他人思想；绪场所，影响他人思想；第31页1010、从中学生角度，老师是否应参加、从中学生角度，老师是否应参加、从中学生角度，老师是否应参加、从中学生角度，老师是否应参加QQQQ空间引导或管空间引导或管空间引导或管空间引导或管理吗？注：此题抽样调查理吗？注：此题抽样调查理吗？注：此题抽样调查理吗？注：此题抽样调查6060份，每班份，每班份，每班份，每班1010份。份。份。份。】|（1）同意）同意 老师应参加老师应参加QQ空间引导或管理空间引导或管理 33 人，占人，占百分比百分比55%。理由：理由：|老师如不参加引导管理，老师如不参加引导管理，QQ空间可能会成为同学相空间可能会成为同学相互嘲笑、自由辩论，相互诋毁平台，没有一个是非到角互嘲笑、自由辩论，相互诋毁平台，没有一个是非到角度，老师参加能促进学生正确世界观形成。度，老师参加能促进学生正确世界观形成。|网络是一把双刃剑，老师参加可指导学生查资料，网络是一把双刃剑，老师参加可指导学生查资料，写作，解题，起到学习互动，成为第二课堂，有利于我写作，解题，起到学习互动，成为第二课堂，有利于我们身心健康。们身心健康。|与学生课外聊天，了解学生生活和思想动态，可加与学生课外聊天，了解学生生活和思想动态，可加强师生之间了解和情谊；强师生之间了解和情谊；第32页|（2）不一样意老师参加）不一样意老师参加QQ空间引导或管理空间引导或管理21人，占人，占35%。理由：理由：|互联网原来就是学生放松地方，假如老师干涉，就会影响到互联网原来就是学生放松地方，假如老师干涉，就会影响到学习，也达不到劳逸结合效果；学习，也达不到劳逸结合效果；|假如管太严，就会干涉学生言语自由，以为没有自己空间，假如管太严，就会干涉学生言语自由，以为没有自己空间，学生无法畅所欲言；学生无法畅所欲言；|老师根本管不了，有学生老师根本管不了，有学生7、8个小号随便用一个加老师，老个小号随便用一个加老师，老师参加也只是走形式；师参加也只是走形式；|学生都有自己隐私和自由，老师参加又被监督感觉，不利于学生都有自己隐私和自由，老师参加又被监督感觉，不利于我们成长，如：偶然发泄，消极情绪有可能会被老师刨根问我们成长，如：偶然发泄，消极情绪有可能会被老师刨根问底，甚至误会；底，甚至误会；|老师与学生毕竟不一样辈，双方观点不一样，了解不一样，老师与学生毕竟不一样辈，双方观点不一样，了解不一样，写个日志给同学看很自在，但给老师看要处处留心，感到有写个日志给同学看很自在，但给老师看要处处留心，感到有压力；压力；第33页|（3）同意老师适当参加）同意老师适当参加QQ空间引导或管理空间引导或管理 6 人，人，占占10%。理由：理由：|有些学生抵制能力差，老师应该提醒他，适当管有些学生抵制能力差，老师应该提醒他，适当管理能够到达杜绝理能够到达杜绝“网奴网奴”现象，但过多会使学生现象，但过多会使学生们感到不自在，甚至厌恶老师，关系恶化；们感到不自在，甚至厌恶老师，关系恶化；|老师对于有些学生实在处理不了事可插手，但有老师对于有些学生实在处理不了事可插手，但有些鸡毛蒜皮小事，小争吵，无须插手，反之会使些鸡毛蒜皮小事，小争吵，无须插手，反之会使学生更在意。学生更在意。第34页 临近暑假，同学们能够放松了。玩临近暑假，同学们能够放松了。玩电脑时间也必定比平时要多很多，但一电脑时间也必定比平时要多很多，但一定要注意合理上网！不接触不良信息，定要注意合理上网！不接触不良信息，控制上网时间，不与网友相约见面。一控制上网时间，不与网友相约见面。一定要对自己安全负责。定要对自己安全负责。第35页 谢谢大家观看！希望同学们有个健康愉快暑假！第36页