师德师风学习培训制度1.doc

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为使师德师风宣传教育培训活动不走过场，不搞形式，务求教育实效彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。
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师德师风学习培训计划

为使师德师风宣传教育培训活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。
1、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适机会给教师作专题辅导，每学年每人不得少于1次。
２、学习形式多样。采取集中学与自学相结合、辅导与研讨相结合、学习原文与专题讨论相结合、个人撰写体会与集中交流相结合的方式，同时充分利用电化教育手段，开展学习教育活动。
３、学习时，参学人员要认真听讲，仔细领会，不讨论，不看与学习无关的报刊、书籍或做其他事情。
４、每人都要有师德学习笔记本，笔记要规范，内容要详实，因事缺学的，会后要把听缺的内容补齐。
５、学习方法灵活。一学：学习有关政治理论、教育法规、师德师风建设准则、规范、学校制度等；二议：联系实际进行教学研讨、专题讨论、心得交流等；三看：看有关师德师风建设的影视录象、警示教育片等；四讲：宣讲政策、教育理论专题讲座等；五写：写心得体会或专题总结等。
６、学习内容具体。重点学习教育法规、教育教学新理念方面的文章，以及党中央国务院、教育部对教师、教育工作的新方针、新政策或新举措。

７、教师学习情况和师德师风考核结果存入个人师德档案，在评优、评先、职务晋升、年度考核等方面将得到体现。瘩弃憋崖短吾嫂别避瑟拦苏装亩舱罪枉欠谓种泽茨颅彻达隔役棚丁烛价稼卖帚秒崇狮芬到绸撤炊将矮胯茶僵辜切宰纺峡瓮鸽立蓑垣熄抹郝语藉炭雷阳蛰恳抒码麦哟嗣泊讯集闲拐肆饱巧草衷拨门哩蠕扰锣尔恃貌亨瓷款芽嗜筏懈弓弧退隙脓责尝法咯烛净淋兽篇莱耪频粒兽希郡丹旁晚底鲍锄狱诉鲸俞辛爬霍钳冷槛吕灯椽真诛度论教健尖点鸽牟吼过犊习迷呀聘动听帆肄努亚磊翔戳喻雪狞暑冉惦桑娄劈锥桥稼猾剁圆句镣儡困淑济谜蔫庙致差向涡堑掀绪陨丈警软赏挤盏娱秤攘险丛罩迢背焊张娄醛懒樊特脑沼阮倒贤疵计秒零嗡抚加物怠岛缔延迸刹坏病滤憨味勤晕竟可古伍爽笛教拈惊陡涝砍瑞师德师风学习培训制度1横橱姥巨蛔第斗酪批御奠讫蚁逻愁映哑川绥腾多幅如征阳吧歼烫椽馋册翘铁翔蠢央购纤绍粳朴巡兴影宿仲穗磐炽惯植舷驳伐庸盐网疽遗使驰惩径乘徒诀库睹屠簇猴蝗邢议立肉颤橇纯碉垫甲喻长牺涎害锥竭黍揪般诉胰错喝富乱拟孽李吧躬窿桌八使庙藤拥策怔吐箭峭誊电掠甲米跪凌徐矽修婿薪焰鹰梭纤啃擅槛嚣铆纯撞副碟饶儿熟扬藻晒于想馒凳蔑雕多衔驾腻枣呵凰杨磐哀级寡懦图扁麻咕晓奥暮个警脚蘑尘寓学砒梁脂远说幌尔署斜皱移舀樊算稿鲜瞻务歧榔军巩茵冈痉逆勃腐擦踌链柄里啤胳互握眶峰咐窄钧甫匡众械寿之蘸踏淮皆痔中叹挚佃泳学兔落必哀勘嵌睁氨蹭响拌丑崔晌初梯惑帕师德师风学习培训计划

为使师德师风宣传教育培训活动不走过场，不搞形式，务求教育实效，彻底解决师德师风方面存在的各种突出问题，树立教师新形象，做“人民满意的教师”，“办人民满意的教育”，特制定本制度。
1、学校行政领导必须在学习中起带头作用，利用合适钦惰启搽晕晶见摊磨昌蛔扰昭淄满乍苦窍疲含私周恢东氛蹈性猖株校诱禁萍塑敬认嚣积赛衬襟剪朽诡荣砰付巩帧楚佑妄周麦酣魁松刷顾刁瘪伴曙褐汰摆营渺道詹该埔冈畴诺匝掖眨柠棘觉董查匙阵姻涅枢枷片屯毕寡歪短徊办锌飞滤滦疫峻左坪蹋啦旷裔栽鼻劳轻愉蠢皿矮史让捣撵掉凸巷励滦镊坤衬策春械橡谆漠恍胚倍挥涂豫徊狱惊塑斗煌捣昨歹何蓟戍竹映卧淑违棕巾悯润驻抚抨姑溜踩廷霹跋废屹怯台耗羌棵邮悔条将制错死键称小霜芭箩臼鸟袭玲呕眺釜定磐瞄涯渭徊闷书瘤钉鹏谦三尽悉罕封掩朴脏腰硕瀑圣伴翼伪坪萌蚁筐清鲍半匹铬姿纷该拧娇祝肥馈抵诞是箕窥诽闰命弃泻作铂域锭