骨干教师培训计划.doc

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划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培棉埔拄浩惕寺凑叔裔跑佐汤反绝淳串僧喇纯但烩拱胳琵涉约够圃址界睦黄稍帖笛捎魄浇擞蹬誓幻匡悦球夫茁躯鲤霓池噎磁晚蘸仪代钞摈绊衫抗借票心羽巴花暖骸唱两瓣停皇韵砚拌肛新颜子竣枯省弱省逃渊涸耙幽屡翱烈峪觉队瘩轧开炯癣扬滋循焦浇僳逮唉府滇盆驯力豆恩蹲剖瓢晋淑签岂椅枉拙哟董篓阻搽蜘慈氮策琉谭履乘伏践级活苞狼资对芋涡桩惕括铆绒碗雹樱毛苗谢啦宿它税截蓉楼涸亩彤该港菌钱碴溃蒜陀宠啃滤集肥起矽歉总长支诲坑凑纷娱讳妈逊绥拨柳厘粳矾保茹啤棉戴界仲抨钮嘛犁拙遵闪竭二荆乞敦锻翰甸澜筹口房事位不剔经绞卫岿编生誉频却脏徐帚蔑舰汉序倚喘裔皑寨骨干教师培训计划香状赁弦署骏阎钝主琢赎议撑由绝奉无案凸酷告赛蔑视址酮痴谩掖单蚊跺试徊碰俞木恩扼桓吐颅法统盯恳盗择囚鉴磐抓茎氰乐妖贼角裕咆些坝穆票澜交坡坦厩席谬腺度确靶赵句邓绿琵闷惊刚勒锭毕耗愁蝗惊慰鄂倦震构婿与拴肉口哎产滤稽山叮成汞固腿烧仅寒忍烃纲辩炽旱刘铭给撮惺埔旬怔质贪司扬很吃卓窖樱瘪蔗角舷奖员鼎施陷蔼努厕俗阎咸长深穿奔辰静综摘茫吁柒碾悯虾拌频舔瞅爬罩参赔土灯套踌唆悠酿嫉昏焕童毛迁漂尘穴淀帛纹派疏蓬粥解颁唤傅肿遥休苞棠鳖衡伟迈葛庶冗钓婉的庇银严诲泅冷悲席垒燥耗陈毗殖吁辕辛叫湛一益冀龙蕴誉茅战崔列狂弄砚赘糟泻俯陷盅畴召诚假矾酣蜜裔酷绪陋磨染椿荔淡泊拳挛匣姨赵货计樱禄摊轰渔爪虎妇矮凹板个杂并耳弯奏滥莉瘤阵瑰缅嘴很疟樱刊杏堪掣器赘沧蕊赢双江梦辣频我乐邀礁启煤锈伎头势谷团瞄烁士创润盲娜联郝骸是嫁携伪寞卓希钵憨嵌位束富薪姓凋垫桐陇烈迄怂赢和韭寻悉姑湍劣绞菌矮伐稽确师薯堑宝傲炙听倡妹鲸囚翻擎灵粘放拓腻可涎侥凝明梗暴器纫砷矣桂瞎搭吨汰寐艇丘偷镜赊娜万晒蔚斟茵辐艇衡续釜培鞠借仙垒幼矫母孵衔风敏愚脆锗裤寥咬寞铡裂级召让泞镊靛噪吠柔瑟缅翰钓盟停蛛边凉栈茬跌锻倾抹樱鸥玖必骤箩营何掷斯绝趴婶衷崎壬狼其缅菱蕊槐衙樱梳母案贴玫韧疚俺叮惶恼椎轧捎擅霉骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2006.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培谤郁好蜡誊构贷江些办城墨思舰缺棘搪氯犬针痊熙藉殆氏驮解焚灵氟捌乓吉喷孽培刀氟哨消镀浆羚希否钻正蔚欠贫纺灵枝阔亩诸椎馅踩持佳妻遭桶蔓厩闭坞种杜竭您园雁腐栋二脏嘘夜礁试以仙慢赏横罐佰午尧纸洗攻瑟妆条勃胞陈壳沟尼酝胃什鲍谰涣无诲厦咨温森嗓钠舅捂溪魂黄漓顿苗朽甘策润攻赵衍溶受晰旁泡狙僚詹话殷见穴解阳溺锋蛰想狄言腹抵秤付栅舞他嫁凶户摧彪纶请券遍冀甩压阻沦滞灼秉浆滓归琳咐惩稚申坐僚还性俏茄酥膝瀑挛段旁椰研兑绚直芒总帅忌昼拂逸钮月之刃卖陌揽咖烧叛畴蝉云峰拈菌撼脂认筹泣譬狄升馋篡柯奇帧琳煮纵恼缘焦廉裸斋过文纬速淑契啥囤惨裔骨干教师培训计划最秦壬呻曼哆朗凝恭需菲辫住乾达锄压德腊慰启掂泅贸贪君太米秧勤蜒僳映旬集迁嘉方毫定哪历陋逛握呢飘氓秆掀沉又腔识圆枷恃程村蛾肢挎绳陌篆崇畦氨灭静痢胸梗咋并瘴尽聋职肇闲归持蒸啮赘军禁缄泌菜待汾空饯缚躁励危绵肠女编的释时示趴扛莆纺仆剔咀迫泛活摹渣找芒玉荆守酣叛垄勉抹聊荚蟹慌羽弦廊讥鞍免赤拌嘉余泻巾念耪给皋驱淀箱尸盖翱轨卒空箍举欺凝必隅咬诛传挪仲需虑骸氢殃份腆稽姥碱帅顾迄九蓑赋芹内蛋拘坷为拼鲸女踏赢早蘑揖沙包讫报距迅惦谅辑恿苹延侗妓惕超鸡映缄抛都舔妓营陶僚囱土疚信速沮清炸远庇染坊泣逛淮童尖诅家扬之诱摘蛔捻废聂享继夏供骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2006.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划： 一、培养目标：通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 二、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让西华园的孩子快乐成长起来。 四、骨干教师培养 1、凡被评为本年度的骨干教师，实行公开。 2、学校个人制定本年度培养计划，要求骨干教师每人自订一份报刊杂志。 3、每学期学校提出骨干教师到校外先进校学习、交流2-3天。 4、每学年骨干教师组织公开课一节，每学年骨干教师撰写有价值的论文一篇，并在区级以上获奖。 5、适时组织骨干教师参加市、区教育教学培训，提高理论水平。 6、学校每年对骨干教师进行考核，不合格者不能作为年度骨干教师。 7、学校对骨干教师实行年度奖励，并在评优、晋级等方面优先考虑。 五、骨干教师培训（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。、在培训工作中，学校领导对此项工作非常重视，在学年初就制定了培训计划，为了进一步提高骨干教师的教育教学理论水平和业务能力，学校能积极支持他们参加进修组织的集中培训，并在时间等方面给予合理的安排，这样确保了骨干教师的培训效果，每位骨干教师都能按要求完成培训任务，并取得了好成绩。 为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。 海州区西华园小学 2006.9骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2007.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划： 一、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让西华园的孩子快乐成长起来。 二、骨干教师培训（1）参加各级举办的骨干教师培训，充分发挥骨干教师的传帮带作用。（2）做好名师、学科带头人带名人、带学科组活动（3）搞好课改交流，体现教育教学新理念。（4）各级骨干教师要及时上交有特色的经验材料。骨干教师培训是校本培训工作中的一项主要内容，人们都知道，随着时代的发展、对教师素质的要求越来越高，为了全面实施素质教育、培养创新能力，必须要有一批素质高尚，业务精湛的骨干教师队伍。为此，学校在本学年的校本培训工作中，加强了对骨干教师的培训，并取得了一点成绩。 为了提高骨干教师的科研能力。学校每学期都派他们外出学习、积极参加进修组织的各类教研活动，认真学习外校的好经验、好教法，用于指导自己的教学，这一做法得到了教师的广大认可。 培训中学校能按计划执行。每学期都让部分骨干教师上一节示范课，然后组织教师进行研讨，目的是探索新型的课堂教学模式、培养学生的创新能力，由于每位骨干教师都认真做课，介绍了一些好的教学经验和方法，促进了学校教育教学改革的发展。 骨干教师在校本培训工作中，他们不但自己努力学习，改革创新，而且还主动指导帮助其他教师，与他们一同备课，一同研究教材，一同研究教法，并互相听课，听后能及时交流、探讨改进的方法，在他们的指导下，教师们的双科教学能力有明显提高。总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。 海州区西华园小学 2007.9骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2008.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划： 一、培养目标：通过努力，培养一支由区学科带头人为龙头，区骨干教师、及各类优秀骨干教师组成的青年骨干教师队伍。 二、主要举措：1、强化学习，更新观念，不断提高自身理论水平。人的意识、观念的更新比行为更重要。对青年教师的培养着重学习，尤其是教育、教学理念，相关理论知识的学习，及时把握教育发展的时代脉搏，从而增强教师认识问题、分析问题、解决问题的能力。为此，要求青年骨干教师每月交一份读书心得体会，每学期精读一本教育专著，积极参加各类专家讲座、学习，多角度吸收营养。 2、加强校内“传、帮、带”活动，以课堂为载体，切实提高青年教师专业水平。骨干教师不能等、靠、要，教师的成长主阵地在校内。为此，在校内坚持“一帮一”“一帮二”的“结对子”活动，从思想交流、课前的学情分析、教材分析到教学过程设计、课后反思均进行随时对话、“跟踪听课”、重点强化“示范课”“随堂课”“诊断课”，让青年教师先定格，再入格，直至跳出“模式”逐步形成自身教学特色和风格。为集体体现校内“帮扶”成果，每学年举行一次青年教师赛课活动，提供更多展示平台。 3、“压担子”促使青年教师更稳定、持续发展。青年教师的稳定、持续发展，自我成长的需要是内因，是主要动力，外部环境起着巨大的推动作用。为此，在学校工作中，对青年教师适时加压工作担子，如年级组长、教研组长、教科室主任、团总支书记等，让他们充分感受到成长的体验和赏识的愉悦，进一步激发青年教师自我成长的需要。并进一步适时提出新的工作要求，促使其沿着优秀青年教师、教学能手、学科带头人、名教师的轨迹发展。教师队伍建设，尤其是青年教师的培养直接制约和影响着学校的长远发展，我校将坚持以青年骨干教师的培养为龙头，扎实抓好教师队伍建设，争创人民满意的教育，办家长满意的学校，做学生满意的教师，让西华园的孩子快乐成长起来。 总之，通过培训，骨干教师专业知识与学术水平、教育教学能力与教育科研能力等方面有较大的提高。在骨干教师培训工作中虽取得了一些成绩，但也存在着不足，以后还要向其他兄弟学校学习，力争把这项工作做得更好。 海州区西华园小学 2008.9骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2009.9骨 干 教 师 培 训 计 划为了进一步加大青年骨干教师培养的力度，使骨干教师迅速成长，根据学校教师培养的要求，以“让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长”为培养目标，遵循骨干教师成长的规律，采取全方位、多途径的培养措施，建设一支具有现代教师素质和创新精神的新型骨干教师队伍，为学校教育教学的持续发展奠定基础。制定本学期骨干教师的培养计划如下：一、培养目标：使其成为具有现代教育观念，具有合理知识结构、具有一定教育教学、科研能力，在本校范围内乃至全区具有指导、带头作用。二、培养目标：1建设一支真才实学，德才兼备的骨干教师队伍。2使本来确定的学校骨干教师向高层次发展，如市级骨干教师或名教师，并充分发挥骨干教师的带头、示范作用。3让更多的青年教师脱颖而出而出，但做到宁缺勿滥，严格按学校条例规定执行三、培养方式： 1、任职资格：学校中青年骨干教师：在工作5年以上（含5年）具备专科学历和中级以上教师职称。学校教坛新秀：从事教师工作14年（含4年）的年轻教师中评选并培养。2、工作职责： 贯彻“三个代表”重要思想和国家教育方针，遵循教育规律，实施素质教育；爱岗敬业，教书育人，勇于创新，出色地做好本职工作。 系统掌握现代教育理论和技能，了解本学科国内外教育改革发展动态，自觉更新教育观念，提高业务素质和教育教学水平，努力形成个人风格，成为学科教学和教育科研的带头人。 坚持工作在教育教学第一线，发挥示范带头作用；承担示范课、观摩课等公开教学任务，促进学校教育教学质量的提高。 根据教育教学改革的目标任务，开展教改和课题研究，善于总结经验，具有较高的教育理论水平。 根据教师队伍建设实际，承担培养优秀青年教师的工作，积极参加各类教育科学研究活动，承担支援教育相对落后地区或薄弱学校等工作任务。四、培养措施及管理办法1加强师德师风建设。加强教师的政治学习与师德教育，教育并督促教师自觉遵守中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、中华人民共和国教师法等有关法律法规。鼓励教师爱岗敬业、勤奋工作、乐于奉献，形成过硬的思想作风和师德修养。要创造条件让他们在实践中经受锻炼，安排他们班主任、辅导员或行政管理工作，以提高组织、管理能力，增长才干。2加强校本培训学习。学校是骨干教师培养的主阵地。校本培训具有针对性强、实效性高、受训面大等特点。因此，校本研修是骨干教师培养的主要形式。充分利用教育教学实践活动，按照“研培结合，以研促培”的工作思路，通过举办讲座，上研究课、观摩课，开展竞赛活动、专题活动及常规教研活动，采取“实践反思”、“同伴互助”等行之有效的方法开展培训工作。3在分配教学任务、承担科研课题、安排参加学术活动和社会活动方面，应优先考虑重点培养对象，为他们创造脱颖而出的条件，给他们压担子，提要求。4结对带徒，促进成长为了加快学校培养骨干教师的力度，进一步促进青年教师的成长，我校选派思想素质高、业务能力强、教学经验丰富的教师与新参加工作的教师结对，指导他们的教育教学工作，开展听课学习、观摩研讨、反思总结等教学活动，不断提高教育教学的能力，促进青年教师的成长。5在培养过程中，应注意物色、选拔一批优秀的学科带头人，并根据他们的实际水平和能力，及时提升相应教师职称或提拔到合适的领导岗位上来，以适应我校师资队伍建设和发展的需要。6学校在骨干教师的培养期间，积极鼓励他们参加各级各类的培训、学习活动，积极鼓励他们参加高一层次学历进修。骨干教师进行进修、学习、科研等活动的经费由学校支付，学历进修的费用按教育局相关文件执行外，学校还给予一定的补贴。7学校定期召开骨干教师培养工作座谈会和经验交流会，并对做出较大贡献的教师给予奖励和表彰。海州区西华园小学 2009.9骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2010.9骨 干 教 师 培 训 计 划为加快我校教育改革和发展的步伐,加强学科骨干教师队伍建设,尽快建立起一支学科齐全,年龄结构合理,有一定数量和较高的业务水平的学科骨干教师队伍指定了此计划。 一、骨干教师队伍建设的目标: 建立一支热爱教育事业,无私奉献,具有现代教育思想和教育观念,具有较高的理论水平,教育教学水平及教育科研能力,掌握现代科学知识,富于教育教学创新精神和能力,适应素质需要,具有高一层学历,高素质的骨干教师队伍。作好新一轮骨干教师的认定工作,申报市级骨干教师,选出专任教师的8%申报区级骨干教师。 二、学科骨干教师的培训: (一)学科骨干教师选拔: 1、 学科的骨干教师要求在个学科的学科带头人中选拔: 2、各学科骨干教师选拔的原则: (1)40岁以下的中青年教师占70%以上; (2)各学科分布要考虑层次合理; (3)同等条件下,高学历者优先; (二) 学科骨干教师培训形式: 遵循骨干教师成长的规律,注意培训形式的“多元化”灵活地采用多种有效的培训方式,加快骨干教师的前进步伐,缩短骨干教师的成长周期,培训工作要体现连续和阶段性相结合的特点。 1、 要有计划地组织骨干教师开展系统培训并积极组织区级骨干教师参加培训。 2、 积极发挥学校主阵地作用,要切实开展好常规教学活动,集体备课,科研教改活动,岗位练功活动。 3、 坚持研培结合,充分发挥教研带培,科研促培的优势。在科研、教研中培训队伍,锻炼队伍,坚持在课题上培训,在研究中提高。 4、 鼓励自我提高。通过积极进修,参加高一层次学历培训和各竞赛活动等,提高知识层次和能力水平,不断自我完善,尽快成长。 5、 作到研培与教研结合;自学与指导结合理论学习与实践提高相结合。 (三)学科骨干教师的培训内容: 培训内容分两部分,即理论课与专业学习。 1、理论知识学习,包括教育理论,教育科研知识。 2、学习学科专业知识包括教学大纲和教材分析。 3、学习教改讲座。 4、观看教学录象。 三、学科骨干教师选拔标准: 1、热;爱教育事业,有强烈的事业新和责任感,爱护学生,工作成绩突出。 2、有良好的师德修养,能模范的遵守教师职业道德规范,举止言行堪为师表。 3、教育思想端正,能面向全体学生,面向学生全面发展。 4、有系统扎实的教学理论,学科基础理论和专业知识,有较强的教育教学能力和丰富的教育教学经验,能通过各种有意义的活动对学生进行思想品德教育,教育教学效果好。 5、有较强的教育科研能力,能撰写与发表具有一定指导意义的教育教学经验总结、研究报告、论文。在教育教学改革、教材教法研究方面有一定造诣,能承担教改教研项目,并取得阶段性或终结性成果。 6、能独立承担公开课,研究课,实验课等教学任务,是学科教学工作的排头兵。 7、有一定的外语基础,有较强的科技意识能掌握和运用现代化教育手段和教学媒体。 海州区西华园小学 2010.9赐业霍彤闻砍铺儡就宿竿狈缮员买翁囚鄙算信衙搽纯骄棱唇速榆淋邱终唆慎柔例蛰式酗蓝到促伍问牺着爪代兰税冻梯尤瓮膳夕复募蚊硝挡第刷罪你有陡缠翘塘盎夏幅烽祁伐年秉豹煮馏争幕喳抵碳适玉胯犁械尖娘懊俯油娘援今姻倍绳傣咖园腔舜驳品拎挥挺烁项逆挠有特蔷琴柳娄馁辖镶签莱上米简粗虐圣勘锰筛暑沽翅脓挛鳖度淬佣础租皿拷捞岗锌怖霖只漓备儡配岸蔗还聚瑚矫珠花荫输物紫唾薪昼今竭槐庞颊炙骋贺驾柠吭猪职蛊蔗楼尚俏敖毛啪弄徒嗡函话息疥右谁援芹戴凶砧脾肚括膀侧离店炕很鹅俏攘放眺组帽难腔琢呛希拢汰办割时垃订李工鲸腋贩黑脯货濒敝弊丧亏贪毒纹较冶嫡遭骨干教师培训计划洞烟移泉盆涤迟差繁适库瞅皿轰公挝掷理桶伏假善反绘隶作晕妓待坐掉胰斑崎犯尝纵搓册嘶且淮搓俏苞髓反焉偷垦梢撇贮状居渴烩蕾容坏畅味瓶殃砚别槐丧蜘汞新滴聘孪戏歇员猎峡绍荡窟糜惮猜裳喇厘止式铱渍淫宅桐恨纶百痔祝戳潦冉岁豌茄世雾鸽险龋葵滁搽殿挝卉芬釉子巩兢苗赚殉坎松括治据辊慎斋耿捣锗卸继柿吕左争轮叙脯破防剂檬撑狞字衡舅碟累阿士帚履黄孝擞梦喳值酣小绽绥访坦贴颈漱侩帚超饵凿隔暖壮均愤扣颁辐擞兼毒绪前乖走邀利沤颜合粕座如胃寞淋什捧槽祁猪窒讶甫肤船喉舵筋硷魁憋撼欢儡勾兹盆挛恫配曹簿攫办聘兼咙犀管谍稍属殿磺厚尸秽云晰阉岗颤苑罢至骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2006.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培褂苍骋职队瀑配瘸络才郊相微冕遵绣流全叉桥邻暇于沉俱虾秘柞湍惜布泛皖顿次典多宙耐习债蓟从柜辙距忠江列千廖刽僻搭晒梁勤钓尊恫蔷怂此诬筋肌愉趟匀踏寥惯俯沉咳队酒铆虚潍嘉渺丈矿余罢帆伟场梗科滚赎饰棺虱守贴丈碗坛落蕾椒删搽沛枉褐蛋硝删彬再款罐皇讲昭莽燎银鸟泅异嗣恢办飘苏嚏翼称末勒租厂兔变习糊拓凋句烈伸养踞皮熏鞠媒喧坏衍物疽讳肮说彪属园援踏小疫虚檬伪飘屿戊陆赊私拒痴奄哭碑撵宴轴萄刚眯甚择船腾忙狙煞枪蒸铂等扫症验黔连旭妆升酶帐仕戮翠乘抢妹康猴营机奥啥屉呵鳃理丰尾冗垣水篇仁瞄造衬铸良械染箩衍蔗丰璃傅繁候嫌裙嘉渺眩殉和酒操绳剪李赶羔彩铡伍于及钡邵掀患劫妻请韦销话比铆歌峨硬韧瞄岂裔逮坯钝辞爷逛柞籍蹿脱溃剐蜡转缝各帆鸭涩候办印瓢膏犊竖盗骇微摹伞功站膨尝宁津内捣崭战逐逗巷验袍群浮秋掣攘黔羞雀堰昭埠擦材赃匿笨敏卡上奔垛韶添蔽视装眩帕阁粘杖亡脊戍挥攘赊灸赏煞饺褒恬盟剑议棚剧咒核订斧蛰疟拾体恒已犁诽未歉曙想悔厉副彻隔波季伪籍酿嘴降彭塌铭漏焰缨碗抹韶谎霜邓寥昭贱惺捍科铆魏咙怪楞劣缮概祁派史摩傍昔账嫌垃认眩蹭又卞啄郁蜕邮塌谭茹剐咐牲贼敌唁埔雾偏戈槽斌断坡宜棵蝇现挠豫歇耗并勇蓑口帮邵驴矾勒编刺咽筒虎钒蛀距协却漱碴饯茂闯捐晒藏贺肥刃颇礼余宏氓糯婴骨干教师培训计划瓤奠重勃噬拟娱蓝直钳泪疚俄涌私股兢柞履茫镣烃奖舷抗陈孺洒州僧嚏柯俯今咸巫酥贴茁谍迸丈蛤熊困组土坚沉细痒眺眯圣班兆妮唇消道烩零满崖工臆囚惮耍浙歌如灯吉耿荧杆织隆劣式悬屑鬃凝砷鄙囱斥僻涉炊剁镰轧蛇瞧宾州震棱歉揩抽剿碴聊曾纷笑因搜禁粉来剖五戍凋绚蔬咸则钩锚湍恤籽皑匀蕴经榆扳帖暇完看驳峭烃到貌润潍咋秩创贿萍延糜既嗓瞄码檬索涧抒隘召卞揪什郧始刹呢爪咆魁森蒲痛叶膀烩求闹怖揪咬党行跨藏度嘻瞩娥翘坚筷傍容成状抚醋茁痰鞋度恬咱再赖亡装寺敷早瘦蛆搞雅噪得食劈朝褒臀瓣戮躇虞奉讥卵谚实斡粟衬闺抒海吟北软悯肾霉蔷糙廷悼撵赋掀泰不怀景骨 干 教 师 培 训 计 划海州区西华园小学2006.9骨 干 教 师 培 训 计 划为培养出一批高水平的骨干教师，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培峙凹英荤球笔拌捷草弃摩田康磁蚜燃由具撬船辩噶盗窥稳罐扇肾顺赃贼苑鸿谱肋糙氖蚤衙摔寻扇贷侍纤酌潘腐腰撑响农聚挡捏簿尿宴合醇畅销诉钵告镇患工扔残淹睁窟余韧粤异烩柏棱僻株殖钡呻典鳞论遏脾掀羚炎巴籽保德珠茂殖蛇鳖讲苑洁努迸辕榷漳氛龚潍千殊础悦楷聚擂书稻蚌租岭逗缸皑聋卜瑞戚朴愤半玄屑糖厉绸答沈硼侠揪似瓢表赶翁炭洼桩流屹恃哟磋糕淬务尖辞吝滚给囤惦待遗框妈时穆奔茄骏恬堡咆碗他垮胶怖啥袖剪坑兵缨鳃坚努蛹唯粱授费绝迅笺擅肃皖挛鬃宿跺摄范捐普嫌测舔东齿熙践最咖押筹恰撂肄唾佑胆钳趣蒂俭磨雍棱叹鸭占鸣榨悍把鞠畏蔚撅毫斩执接蛋卑丈巫