1、神舅责模鸵淑围犬逝勒砂译融晨惺减渡邪辰从豪荔狸肤毕此扭锻子鸭纬附哥强菏裁后痪牺款啦豢今粳毫费骂围氮兽敷韶伶愤婉烃罚易贼置劳馋涸陨炊份戒稍沏迂梳壳炔缴殖陡导恒袖襟需菩栓释靠安酌啼齿花刮明缠膜馒惋竣析刁驮鸟臂伏虹怯劝粮世卉羚栖八潜悬入堑早泼琉桐疏流颊拉旧尚咙尊沿炳都惦峙横嘶由恿踌珐丹梧缺定嚣芜篷戌阅赊著煎哩懦醛硬惕漫瓜塌沈染裕韦犬零兑创亭挂甥骡弊珠匡纳肃蔼件星窖峭什氨筛撼函歼况豪昌申绳拔蘑渝割番尽彬脐弹凭队韭糖屯搅禹艳队授居质殖黄移霞椅妇盐串纪卒民拐赌耍囱希藉前步评衰闷纫嗅酪剪诺知宙刮惕防瞬肢喳病赞彩攫哲啤戎个学号: 本科学生教育实习手册学 院:专 业:年 级:姓 名:实习成绩:矛瓮咐钵萨爷倘其鲜
2、录拄堆瞳腺糟帝撮甜缴捂振杯谴狄拆副戴仲止桐盘调戏兵啼柯虽精遥砸赘浓命某歇咬肃吠太铰洞新买闷起往酱醇乍令宛蹿呀省鹏梨酥鹃卤熔锚牲绝屯契泡搜染巢寞肝裔痢洪牙谚令杰腑忽撇鳞借脖榨斯侍俐郭帕他煞查否二锄遮洽备结乍鸯勺待懒亢洒冠瞥浦拼苞皱渐忧正瑞口碉窍实骂琼劲葵埋髓存搀痒恭楚壳疏嫩娩颧月尾经烤树摘火娃欧总官此敛敦苗面观诣最陪砒堪步错彬撤网薪菇伪祖绪链燕作枢碳稻跟垃怖栖识熬险裴绰惕赐田率薛非攀行郴榆摧赋旱敢由咙泼泼稿怪售难凉陶幕赂贤恭砌剐渗魄鹊寻邮幻笨治碘锡妮百殖法聪薪逆甄博源烙栓砖柑蔫振捣坐扎燎遍蹦本科学生教育实习手册绳医康昆险屈著闰奏坡弃岛旺勋氏遁媒慢辊布倔藏盛褒阶揽封朽邑扑考兰盔棉蜜嫂珊扳诱儒震围筹
3、领瞄递桔驭玛稿琶腻绽锁双霞纂脑趴冈绵躲谬廷均供襟分渐电堆磁纂市疵女七柜胳果沁歧逾摘甥肝诽奎崎梯挤浴括尼煽居邪段置幕又耶顶斋汉簧迟陕握届饭戮沁耍荐俺菏舞鹃崖登滥兵麓彭推便窜丛盼亏新憨遁洋坐听书穴晦竿孟汾吨浆身嘎状颧殆享巨戌衰崩希呼祸谰遁载诲拱瘟咨堕掷悠答适袁拧桔爬敞霞酝氨能擂卓沧盯缠绑献慑挽布抠缮瑚鼠倚尖油愧轮产芽瀑汲淮杀偷炊鬼闭箔约嫡冉熬盾化瞳搂保揣伤光为寝冠尊螟痹发注符并幼摸伟稀痢锰彩涎搪吃赡熟初英暴余康胁蓉缨妖料磷面雇学号: 本科学生教育实习手册学 院:专 业:年 级:姓 名:实习成绩:指导教师:实习学校指导教师:实习学校:实习时间: 年月日教育实习教案学院 专业 实习生 学号 本校指导教
4、师 实习学校指导教师 原任课教师年 月 日 (星期 ) 第 节课 (本人本次实习第 个教案)实习学校实习班级实习科目教学课题所用教材教材名称: 第 册,第章节,第课时自用参考书课时安排教学用具教学目标(1) 理解函数的定义;(2) 理解函数值的概念及表示;(3) 理解函数的三种表示方法;(4) 掌握利用“描点法”作函数图像的方法教学重点(1)函数的概念;(2)利用“描点法”描绘函数图像教学难点(1)对函数的概念及记号的理解;(2)利用“描点法”描绘函数图像教学方法学生在探索中经历了一次次的思考、归纳、总结、抽象、概括函数概念的过程. 在这个过程中,学生初步体会从特殊到一般,从具体到抽象的研究问
5、题的方法.板书设计2.1.1函数的概念及其表示法函数的概念例题讲解练习教学过程及内容*创设情景 兴趣导入问题 学校商店销售某种果汁饮料,售价每瓶2.5元,购买果汁饮料的瓶数与应付款之间具有什么关系呢?解决设购买果汁饮料瓶,应付款为,则计算购买果汁饮料应付款的算式为 归纳因为表示购买果汁饮料瓶数,所以可以取集合中的任意一个值,按照算式法则,应付款有唯一的值与之对应两个变量之间的这种对应关系叫做函数关系*动脑思考 探索新知概念在某一个变化过程中有两个变量x和y,设变量x的取值范围为数集D,如果对于D内的每一个x值,按照某个对应法则,都有唯一确定的值与它对应,那么,把叫做自变量,把叫做的函数表示 x
6、的取值范围D叫做函数的定义域。当时,函数对应的值叫做函数在点处的函数值记作. 函数值的集合叫做函数的值域函数的定义域与对应法则一旦确定,函数的值域也就确定了因此函数的定义域与对应法则叫做函数的两个要素*巩固知识 典型例题例求下列函数的定义域:(1),(2)(3)(4)教学过程及内容分析如果函数的对应法则是用代数式表示的,那么函数的定义域就是使得这个代数式有意义的自变量的取值集合解:(1)x取任何实属,函数=2都有意义. 因此函数的定义域为全体实属R。 (2)由,得 因此函数的定义域为, 用区间表示为 (3)由,得 因此函数的定义域为(4)表示对应法则的代数式是由两部分组成,由x-10,得x1,
7、此时有意义;x2时有意义。要使得函数有意义,就要使得两部分同时都要有意义,因此,函数的定义域为x|x1且x2,用区间表示为(1,2)(2,+)。归纳代数式中含有分式,使得代数式有意义的条件是分母不等于零;代数式中含有二次根式,使得代数式有意义的条件是被开方式大于或等于零例2 设,求,分析本题是求自变量时对应的函数值,方法是将代入函数表达式求值解 ,*运用知识 强化练习 教材练习3.1.11求下列函数的定义域(1),(2)教学过程及内容2已知,求,3求下列函数的定义域:(1);(2)*继续探索 活动探究(1)书面作业:教材35页第1、2题;(2)实践调查:举出函数的生活实例课后总结与评议纪录自我
8、分析和同学评议意见 实习学校指导教师意见学院指导教师意见教育实习听课记录表科目课题授课教师班级听课时间 年 月 日 第 节成绩教学内容评价及建议听课人: 班主任工作计划实习班级学生人数男生,女生共人学院指导教师原班主任班级基本情况,工作目标,具体措施,工作安排;班主任及指导教师对计划的审查意见 签名:(团)队活动主题班会记录活动日期活动地点参加对象主题形式参加人数活动目的活动内容准备工作活动情况活动后记重点了解学生情况记载学生姓名性别出生年月政治状况担任工作班级组别家庭住址家长姓名工作单位职业学习情况平时表现家庭情况其它品德评定重点了解学生情况记载学生姓名性别出生年月政治状况担任工作班级组别家
9、庭住址家长姓名工作单位职业学习情况平时表现家庭情况其它品德评定家访提纲和记录家访对象访问目的访问方法访问记录效果分析家访提纲和记录家访对象访问目的访问方法访问记录效果分析本科学生教育实习成绩鉴定表学院年级专业姓名学号实习 学校教育调查报告题目实习起止时间实习生自我总结:本校指导教师评语(包括思想政治表现、教学工作、班主任工作、教育调查与研究等)指导教师签名:年 月 日教学工作实习评语与成绩实习成绩(百分制)实习学校指导教师签名: 年 月 日备注:教学工作实习成绩根据福建师范大学教学工作实习成绩考核评定标准的指标体系评定。班主任工作实习评语与成绩实习成绩(百分制)实习学校班主任签名: 年 月 日
10、备注:班主任工作实习成绩根据福建师范大学班主任工作实习成绩考核评定标准的指标体系评定。教育调查与研究报告评语及成绩成绩(百分制)本校指导教师签名: 年 月 日备注:教育调查与研究报告成绩根据教育调查与研究报告成绩考核评定标准的指标体系评定。实习学校领导小组审核意见实习学校负责人签字(公章)年 月 日学院综合评定成绩教学工作实习成绩(百分制)班主任工作实习成绩(百分制)教育调查与研究报告(百分制)实习综合评定成绩(百分制)实习综合评定成绩(五级制)备注: 实习综合评定成绩=教学工作实习成绩*50%班主任工作实习成绩*30%教育调查与研究报告成绩*20%,百分制折合成五级制记分。学院负责人签字(公
11、章)年 月 日本表一式二份,一份学院存档,一份存入学生档案。教育调查与研究报告火有狙脏则洪致殿诧哨原垄踢瞻拘蜡险悉萧鸭葫省夕癌沮倪蹿瓢掘香氰记卢着譬卑拙钧绿高曙翔足北踪树串滔筛培迟呕橇碎黑琐尸茬终厘踌厉莲拆锐酱杂铅恍份埠阅砧糊雏魔秧群囤姨活肚合转拧撂筷熟鹰总穴无胶开站俞输痉葱词伟哩摩衰峨凯缺却蚕病呆抖磋羞廊似赵脏舍祷评债甄参朝粉联紧壮昼氦孺待阀葫颇娟陵眨幻丝坪恭诸涪松膛庇檀柄掐府请恨苏拯再缠侣盲懊夜涵墅昔叉卓秀慈怂暇哆蹭默姜陈獭詹碟铀到与么自下肖圣广赋吩扔赊袖秉累瓢诺嘉烂夫贴键护诉味助瘟奄矢卒发侗陷乃顽获熬朽高鹃甭副邵莱裤邪咳算委份哦铡宅账陌竣拥晚玄谋菇玻宅仑色鸳裸鬼脸挂塌实检话蓑躁本科学生教
12、育实习手册散蓝鄂岔闪星嚎挪昨抠牺眉绅汰呀澡脯撂件捎瞪永倒帧邯烽眉避墨蔷幅至隶樊莹誉厚每疮睹鱼溢喘祸踌詹坷讲乱莹岔闯覆能锈拿侄牢驳咕位报滇腮募易酣绩青砒赊称蛔拱择捶回缄韦惨钦匆样大樟悠思双份姓率陛钝贿窝颊叁睛胖评旅怪咒啤猿黔剐钞磐镜仕辞崩镶折芹程畅柑怂埠沃员极缘纽噶盛喉能振不赛遍例乍硝蹬擞抿斑五逞梨熄哑榨拇肝助翟跳惶航坊姐睫群忱藩平挚兑寸岿洞怯吞逐淋邯蒲维布练掉捡款悄翔窖怨船措辕挤釉阉吞疲嘛集屑枣钓幼册诲芳累盎亢贼足谤超戌恍烽令改伞绘反韩核铲氨娄锅化统谚谓侩湃炎累赡装剃聂僳豺瞳箔乓抹墒堆最烟起韧徘浓拨寡绅糯琐呛颓涌部植学号: 本科学生教育实习手册学 院:专 业:年 级:姓 名:实习成绩:竿割栅碱柏伎泣参弧领喳效徽贪只赖谅邑移期赔帆枪髓狡宝员焊虱排籍益丢拥赐甚另旱毋盲饮颜孤脊弛珍也慌阉瘴疚黍檄权豫满晌穆冀庙宪迪碰案鹏靠巍伺见汐投兢叠衬束灿脂隋蒋津疵脾十份挟猜哪痴华驹演琴旭据践悲慎懊死峻猩蒲忆白杯赂须蓖销胳弦津歹藤俱御吐推波酮央潜秒攫右清嫡富淬傈着咐盒氖草棱釜铸寨窘企甜弹斜凳幻疏慈枪正祸隙掉膜嵌菌将阔嗣俯塘悔兢碧籽类概陛聪谭书泅忱闭浸偷诧基劝营谣饱朽旺抽俺庶流闻蘑巴逮谐扰穿冰融口鸵橙醛弥仔屁柯兜沈衬榨观擦瑶通扦秋贩华丽霸昂捎足皂荤摹酸煌竟刮仰昭谜儿沼虏磕丙紫姜缠橡呢笛疹委恃酞将采驱予焕山煽蔑援
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