谈创造性思维优秀课件省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

栏目索引栏目索引第五单元谈创造性思维第1页栏目索引栏目索引作家作品罗迦费因格,1948年生,美国实业家、学者、创造学家。著作有当头棒喝踢醒沉睡之心创造性纸牌等,并推出广受欢迎创意大惊奇卡片书。中心意旨课文首先从一道看图选择题解法说起,提出“生活中处理问题方法并非只有一个”观点;然后深入分析创造性思维必需要素;最终得出结论“任何人都拥有创造力”,勉励人们要相信自己拥有创造力,并保持好奇心,不停积累、探求,就能成为一个富有创造性人。第2页栏目索引栏目索引结构思绪表示技巧1.从问题引出论点,结合问题讲道理。文章开头没有直接提出论点,而是用四种不一样图形来提出问题,并寻求正确答案,从而引出文章论点。这种开头,使抽象议论显得详细、形象,非常独特,非常新奇,而且通俗易懂,能引发读者阅读兴趣。对答案选择进行分析,让读者明白,因为看图形角度不一样,得出答案也会不一样,为下文论点提出做了铺垫,给读者以正面启迪和引导。第3页栏目索引栏目索引2.文章通俗易懂,深入浅出。本文叙述是一个创造学上问题,全文闪耀着辩证法光芒。从创造学角度看,文章叙述是转换思维、不一样概念组合等问题。但全文并没有出现这些名词术语。文章开头由详细问题引出观点,然后摆事实,讲道理,层层深入地剖析,通俗易懂,深入浅出,给不一样层次读者以深刻启示。第4页栏目索引栏目索引3.语言上注意用词准确,确保叙述严密。如副词利用,“总是孜孜不倦地汲取知识”“必须有探求新事物,并为此而活用知识态度和意识”;再如关联词语利用,使叙述滴水不漏,“假如你认为正确答案只有一个话就会止步不前”“即使他们不知道未来会产生怎样结果,但他们很清楚”等。第5页栏目索引栏目索引重点难点1.课文中说:“区分是否拥有创造力人,主要依据之一是,拥有创造力人留心自己细小想法。”为何这么说?从社会发展史能够看出,伟人们天才般创造,往往是从细小想法开始:牛顿创建万有引力学说,是从思索苹果落地开始;瓦特改良蒸汽机,是从观察壶里开水顶起壶盖开始;法国大数学家潘嘉顿在数学上取得成就,大半是从无意中得出来细小想法开始。一开始就有大想法也有,但比较少见。小想法慢慢发展成大创造,这似乎是一条规律。第6页栏目索引栏目索引2.为何说“发挥创造力真正关键,在于怎样利用知识”?学习知识是为了利用知识。只有把知识和实践结合起来,才算真正取得了知识,不然,知识便一文不值。我国著名教育家徐特立说过:“只有书本知识,没有实际经验,谓之半知;现有书本知识,又有实际经验,知行合一,谓之全知。”也就是说,假如只是一味死读书,不将知识利用于实践,那就是死读书、读死书。第7页栏目索引栏目索引3.文中说:“某心理学教授小组以实际从事创造性工作人与不从事此类工作人为对象进行了调查研究,并得出以下结论:富于创造力人,认为自己含有创造力;缺乏创造力人,不认为自己含有创造力。”你是否同意心理学家这一结论,说说你理由。赞同。首先,要自信,只有自信了,才能最大程度地开发自己潜能;其次,只有认为自己能成为哪种人才会不停地向这种人靠拢,假如没有这种意识,就永远不会成为这种人。第8页栏目索引栏目索引试验试验试验:为了察看某事结果或某物性能而从事某种活动。如“新方法试验后推广”。试验:为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。如“科学试验”。论证方式论证方法论证方式是就议论文总体而言,即一篇议论文就一定事件或问题,要说明自己看法和主张,是以正面叙述为主,还是以批驳片面、错误甚至反动言行为主。也就是说,论证方式可分为两大类:立论和驳论。论证方法是指利用论据来证实论点论证过程中所采取各种方法,是论点和论据之间逻辑关系纽带。它和论证方式基本区分在于:论证方式是指一篇议论文所采取基本论证形式;议论文主要论证方法是摆事实、讲道理,但依据文章详细内容,或采取举例论证,或采取道理论证,或采取对比论证,或采取比喻论证,等等。第9页栏目索引栏目索引1.以下词语中加点字注音全部正确一项是()A.孜孜(z)对称(chn)思维(wi)汲取(j)B.机械(xi)压榨(zh)缺乏(f)即使(j)C.模式(m)波澜(ln)勤勉(min)呼唤(hun)D.恭喜(n)渊博(yun)交互(h)依赖(li)答案DA.称chn。B.即j。C.模m。第10页栏目索引栏目索引2.以下词语中没有错别字一项是()A.恭喜流光溢采才疏学浅一言九鼎B.服辩思维模式别出新裁强聒不舍C.路径持之以恒一闪而过谈笑风生D.懒惰轻而易举自我压制舐牍之情答案CA.采彩。B.新心。D.牍犊。第11页栏目索引栏目索引3.以下加点词解释有误一项是()A.根深蒂固(稳固)持之以恒(恒心)行之有效(效果)B.锲而不舍(雕刻)轻而易举(轻松)一事无成(成就)C.不言而喻(比喻)止步不前(前面)孜孜不倦(勤勉)D.学识渊博(深)毫不相关(一点儿)才貌非凡(日常)答案C“喻”指明白;“前”指前进。第12页栏目索引栏目索引4.选择恰当词填在横线上。(1)所以,不满足于一个答案,不探求,这一点非常主要。(丢弃放弃抛弃)(2)富有创造力人总是孜孜不倦地知识,使自己学识渊博。(获取取得汲取吸收)(3)创造性思维,必须有新事物并为此而活用知识态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。(探索探求探究探讨)(4)是否存在富有创造力人和创造力人区分呢?(缺乏缺乏缺欠)答案(1)放弃(2)汲取(3)探求(4)缺乏解析解答本题,需要依据词义和详细语境辨析选择。第13页栏目索引栏目索引5.议论文论证方法主要有:、及比喻论证等。答案举例论证道理论证对比论证解析解答本题,需要熟悉主要论证方法。第14页栏目索引栏目索引1.以下注音和字形全都正确一项是()A.不言而语(y)轻而易举(y)B.亭亭欲立(tng)窈窕淑女(yotio)C.磅礴(b)万仞绵亘(gng)D.根深蒂固(d)孜孜不倦(jun)答案DA.语喻。B.欲玉。C.礴b,亘gn。第15页栏目索引栏目索引2.以下句中标点使用有误一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。B.这方面经典代表,首推谷登堡。他将原来毫不相关两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发了一个新机械。C.某心理学教授小组并得出以下结论:“富于创造力人,认为自己含有创造力;缺乏创造力人,不认为自己含有创造力”。D.认为“我不含有创造力”人当中,有以为创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚他们,从而进行自我压制。答案C句号应在引号里边。第16页栏目索引栏目索引3.以下在课文中出现过成语在详细语境中利用有误一项是()A.阿富汗和巴基斯坦之间关系是基于两国文化、社会和历史关系,是根深蒂固,不能被忽略。B.他和专题组人员一道,经过孜孜不倦探索,在成矿规律和成矿理论后,提出了创新认识,指出了下一步找矿方向。C.这件事闹得沸沸扬扬,而新闻报道只是轻而易举地带过,让众人大出所料。D.目标专一而不三心二意,持之以恒而不中途而废,就一定能够实现美好理想。答案C“轻而易举”形容事情很轻易做,不费劲气。这里可改为“轻描淡写”。第17页栏目索引栏目索引1.以下带序号句子依次填入横线处,使上下文语意连贯,正确一项是()任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点。假如能做到这些,你一定会成为一个富有创造力人。一旦产生小灵感,相信它价值,并锲而不舍地把它发展下去关键是要经常保持好奇心,不停积累知识不满足于一个答案,而去探求新思绪,去利用所得知识A.B.C.D.答案C这三句从三个方面详细叙述怎样才能成为有创造力人。保持好奇心,积累知识不满足于一个答案,利用知识相信灵感价值并发展下去,这三个方面逐步深入,有着内在逻辑关系。第18页栏目索引栏目索引2.请围绕“换个角度看问题”内涵,仿照例句写一句话。例句玫瑰虽美,但花下荆棘丛生;其实,换个角度也可看作:荆棘虽多,但荆棘上却盛开着漂亮玫瑰!仿写答案(示例)彩虹虽灿烂,但其前总有暴风雨肆虐;其实,换个角度也可看作:虽有暴风雨肆虐,但风雨之后会有灿烂彩虹。解析首先要了解“换个角度看问题”内涵,即“反过来”看问题;然后仿照例句句式来写句子。第19页栏目索引栏目索引3.品读课内语段,回答下列问题。“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。实际上,若是某种数学问题话,说正确答案只有一个是正确。麻烦是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样。生活中处理问题方法并非只有一个,而是各种多样。因为情况改变,原来行之有效方法,到了现在往往不灵了。正因为如此,假如你认为正确答案只有一个话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。所以,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常主要。(1)“若是某种数学问题话”“大部分”能否删去?为何?答:第20页栏目索引栏目索引(2)“假如你认为正确答案只有一个话,当你找到某个答案以后,就会止步不前”是什么关系复句?这句话告诉我们一个怎样道理?答:第21页栏目索引栏目索引答案(1)不能删去。这两个限制语用得非常准确,表达了叙述语言严密性。(2)假设关系。这句话指明了“正确答案只有一个”思维模式危害性。一旦如此,社会前进脚步也就停顿了。解析(1)议论文需要用严密推理来讲清道理,用语言表示出来必须准确无误。解答这类题,只要把部分内容删去,再和原句比较,就能够品味出差异。(2)假设复句前一个分句假设存在或出现了某种情况,后一个分句说明由这种假设情况造成结果。惯用关联词语有“假如”“假如”“假若”“倘若”等,它们常和“那么”“就”等词配合使用。第22页栏目索引栏目索引1.成语意义是约定俗成,然而,假如你站在新角度去分析,往往会得出新看法并赋予其新含义,请写出你对以下成语新看法。(示例)一意孤行:走自己路,让他人说去吧。(1)见风使舵:(2)班门弄斧:第23页栏目索引栏目索引答案(1)(示例)把握风向,掌握规律,随时调整策略和方法,理应是智慧表现。(2)(示例)法乎其上,得乎其中。我们唯有向行家挑战,才能不停地提升自我。解析所谓新看法,就是不一样于常义,甚至反其道而解之。第24页栏目索引栏目索引2.以下句子采取论证方法与其它三项不一样一项是()A.这种道理如同封锁在秘库里珍奇,我们要用一把钥匙去开启秘库门。B.人天性如同野生花草,求知学习好比修剪移栽。C.夺取一国胜利,这只是万里长征走完了第一步。D.若使后之学者都墨守前人旧说,那就没有新问题。答案D前三项都是比喻论证。第25页栏目索引栏目索引1.(湖南邵阳十一中期中,5,)以下句子排序,与上下文衔接最恰当一项是()“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。实际上,。,。正因为如此,假如你认为正确答案只有一个话,当你找到某个答案以后,就会止步不前。生活中处理问题方法并非只有一个,而是各种多样麻烦是若是某种数学问题话,说正确答案只有一个是正确生活中大部分事物并不像某种数学问题那样第26页栏目索引栏目索引因为情况改变,原来行之有效方法,到了现在往往不灵了A.B.C.D.答案B解答本题,可依据从详细数学领域到普通生活领域逻辑叙述思绪,先排除A、C两项,再排除D项。第27页栏目索引栏目索引2.(辽宁鞍山二十中月考,3,)以下句中加点成语使用有误一项是()A.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。实际上生活中处理问题方法并非只有一个。B.当西方世界还在经济危机迷雾中彷徨,生机勃勃华夏大地,首先传导出经济复苏妙手回春强烈信号。C.主要书必须经常重复阅读,每读一次都会以为开卷有益。D.毕业在即,现在想来,美好初中时光如同白驹过隙,转瞬即逝了。答案BA.根深蒂固:比喻根基深厚牢靠,不可动摇。B.妙手回春:形容医生医术高明。用在此处,不合语境。C.开卷有益:读书总有好处。D.白驹过隙:白马在细小缝隙前一闪而过,形容时间过得飞快。第28页栏目索引栏目索引3.(山东利津期中,1416)阅读下文,回答下列问题。(8分)能够说,寻求第二种答案,或是处理问题其它路径和新方法,有赖于创造性思维。那么,创造性思维必须具备哪些条件呢?有些人是这么回答:“富有创造力人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。从古代史到当代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合,形成新创意。这种情况可能出现在6分钟之后,也可能在6个月之后,或者6年之后。但当事人坚信它一定会出现。”我对此完全赞同。知识是形成新创意素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造力。发挥创造力真正关键,在于怎样利用知识。创造性思维,必须有探求新事物并为此而活用知识态度和意识。在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。谈创造性思维第29页栏目索引栏目索引(1)()从选文来看,创造性思维必须具备哪些条件?请分条概括。(3分)答:(2)()阅读下面材料,再结合文中观点分析亚克敦没有成功原因。(2分)有一个名叫亚克敦英国人,被公认为人类有史以来读书最多人。他一生嗜书如命,除了把自家七万册藏书都读遍了,还博览群书,做了大量读书笔记和校勘,并一直乐此不疲地阅读到他逝世那一年。可第30页栏目索引栏目索引是,他却连一篇文章也写不出来,终生一事无成。后人讥讽他为“两脚书橱”。答:(3)()比较以下句子在表示效果上不一样之处。(3分)原句:从古代史到当代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成。修改句:从古代史到当代技术,从数学到插花,干成事业需要精通各种知识。答:第31页栏目索引栏目索引答案(1)要不停积累知识(孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博);必须有探求新事物并为此而活用知识态度和意识;在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。(2)亚克敦即使博览群书,积累了很多知识,但他不会活用知识,没有探求新事物,并为此活用知识态度和意识。(3)原句是双重否定句,起到加强语气作用,强调了精通各种知识重要性。修改后语言表示上效果有所减弱。第32页栏目索引栏目索引解析(1)首先确定答题区域。本题答案区域在段。第段引用“有些人”话指出“创造性思维”第一个要素,第段在第段基础上归纳出第二和第三个要素。归纳时要注意筛选关键词句。(2)仔细阅读材料能够发觉,亚克敦只会读书而不会活用知识,不符合创造性思维必须具备第二条:探求新事物,并为此而活用知识态度和意识。(3)重复品读修改后句子和原句,即可发觉差异。第33页栏目索引栏目索引1.(辽宁鞍山铁西月考,3,)以下句子中,加点词语使用恰当一项是()A.回到故乡见到亲人,在外漂泊多年他终于忍俊不禁流下了辛酸泪水。B.在学习上,他虚心好学,见异思迁,所以取得了优异成绩。C.富有创造力人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博。D.这份试卷中第1小题他花了10分钟才做完,真是小题大做。答案CA.忍俊不禁:忍不住笑。与“流下了辛酸泪水”相矛盾。B.见异思迁:看见不一样事物就改变主意,指意志不坚定,喜爱不专一。用在此处,不符合语境。C.孜孜不倦:勤奋努力,不知疲惫。D.小题大做:比喻把小事看成大事来办,有不值得这么或有意扩大事态意思。用在本句中属于望文生义。第34页栏目索引栏目索引2.(广西贵港平南期中,4,)以下句子排序最恰当一项是()所以,建立一个多元思维方式,才能很好地处理问题,取得成功,从而拥有一个饱满人生。采取什么样思维方式决定着一个人拥有什么样前途。思维方式是自己能够支配。看一个人前途,首先要看他思维广度。思维广度决定着财富多寡,而思维广度又取决于思维方式。假如你总是停留在那种非左即右、非黑即白、非错即对、非此即彼单一思维方式里面,那么你永远只能在成功外围兜圈子。A.B.C.D.第35页栏目索引栏目索引答案C解答这类题,首先要阅读各个句子,准确判断它们整体表示中心意思,再分析各句之间关系,有时也可利用写作次序以及句式特点判断次序。本题中心意思是“思维方式主要性”,答题时可抓住关联词,分析句间关系,并结合排除法进行分析。第36页栏目索引栏目索引(贵州贵阳中考,1518)阅读下面文字,回答下列问题。(14分)“科学”就等于数理化?郑腾飞在很多人眼里,“科学”就等于数理化:是深奥难懂公式,是稀奇古怪仪器,是刺鼻难闻试剂我认为这是一个很大误解,把“科学”变成了几门自然学科及其知识组合。我不否定“科学”应该包含这些学科和学科知识,但我不认为就只是这些。当人们称某一观点、原理、研究或做法是“科学”,一定不但仅指它们发觉了或表示了某种知识,而是想说明它们包含着某种特殊优点或特殊可靠性,终究是什么如此特殊呢?这需要我们对“科学”这个概第37页栏目索引栏目索引念进一步研究。我想,“科学”应该是一座金字塔。金字塔最底层是科学精神。包括好奇心、勇于尝试、独立思索、能体会学习乐趣、面对困难有勇气坚持下去等等。人类从诞生开始就对这个世界产生了好奇心,探索这个世界到底怎么回事,感受新发现带来趣味和惊喜,同时遇到各种问题和考验,反复思索,不停尝试,直到又有新发现。这样,人类社会才一步一步发展至今。我想,这推进人类进步精神原动力应该就是“科学”中最特殊那个元素,是金字塔最坚实根基。以科学精神为基础,上面一层是科学认知方式,我们可以理解为科学方法。这有三个要素:事实、逻辑和批判性思维。第38页栏目索引栏目索引“事实”是指全部科学结论都要建立在确凿客观事实基础上。科学是富有想象力,但不是胡想乱想,必须立足于客观事实。我们能够经过观察、做试验发觉客观事实,还能够经过阅读书籍去发觉一些不容易观察到事实,比如地铁是怎么开动、地底下也有动物、小鸟不全住在树上等。“逻辑”是连接事实依据与科学结论之间桥梁,也就是事实能否支持结论。严密逻辑不但能帮助人们在科学研究上有所建树,在日常生活中也能够防止许多问题。“批判性思维”是一个很中性词,没有“否定”这个意思,而是指不迷信已经有结论,不固守现有结果,对客观事实进行理性反思和谨慎探究。学会提问是培养批判性思维主要方法。举个例子:第39页栏目索引栏目索引问:干冰和普通冰有什么不一样?(观察事实)答:干冰会冒烟,普通冰普通不冒烟。问:干冰冒烟原因是什么?(逻辑推论)答:温度很低。问:桌子上菜冒烟,也是这个原因吗?(反思探究)问:冒烟东西还有哪些?这两种冰还有哪些不一样?(观察新事实)总结一下怎样提问。问事实:发觉什么?有什么不一样?问原因:A一定会导致B发生吗?还有其它原因吗?问可能:还有其它可能吗?这些问题即便一时答不出来,但这么过程,会让人体会到思索乐趣并会有发觉和创新。“观察事实逻辑推论反思探究观察新事实”这个循环过程组成一个完整科学思维体系,当前来看这可能是人类最为成功认知世界方法。用这么方法去探索世界,得到结论才有可靠性。第40页栏目索引栏目索引金字塔最表层是人们最轻易看到探索结论,即科学知识,就是各学科(不但是自然学科)知识,数理化只是其中一部分而已。而且,我们不能拿着这些知识就行了,而要利用它们开始新探索,这个就不再多说了。另外,有些人认为中华传统文化缺乏科学DNA,我不这么认为。不论是“尽信书不如无书”“学则须疑”表示批判性思维,还是“学而时习之”提出重复探究实证,都传递着华夏先人对于“科学”最朴素理解和认识。而且,假如没有孜孜不倦探索、求真务实精神,确实很难有中华民族灿烂文化成就。当然,我们还需要不停反思和发展,这本身也是面对历史、现在和未来科学态度。(原文有删改)第41页栏目索引栏目索引1.()作者把“科学”比成一座金字塔。请用文中四字短语标注右图金字塔两层对应内容。(4分)2.()请依据上下文简析文章为何写“干冰”。(3分)答:第42页栏目索引栏目索引3.()以下句子含意与文章内容无关一项是(2分)()A.我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形我只是向大家说明一个简单朴素道理只要功夫深,铁棒能够磨成针!马及时王几何B.“百行业为先,万恶懒为首。”没有职业懒人,简直是社会上蛀米虫,简直是“掠夺他人勤劳结果”盗贼。梁启超敬业与乐业C.创造性思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试。罗迦费因格事物正确答案不止一个D.不论是研究自然科学,研究人文科学,还是在个人行动上,我们都要保留一个怀疑求真态度,要靠实践来发觉事物真相。丁肇中应有格物致知精神第43页栏目索引栏目索引4.()对于“科学就等于数理化”这个观点,作者提出了自己看法。有些人认为“创新就等于标新立异”,你对此有何看法?请用下面句式进行逻辑严密表述。(5分)句式:有些人认为“创新就等于标新立异”,我(表明观点)(阐述理由)注标新立异:提出新奇主张,表示与普通不一样。当代汉语词典答:第44页栏目索引栏目索引1.答案科学精神科学方法解析筛选文段起始句,尤其是开头句。文章第三段提到金字塔,第四段首句点明“最底层是科学精神”。第五段首句“以科学精神为基础,上面一层是科学认知方式”,但“科学认知方式”非四字短语,继续向下筛选,“我们能够了解为科学方法”,找到四字短语“科学方法”。为了愈加确定,我们还要找到最上层“科学知识”,倒数第二段首句“金字塔最表层是人们最轻易看到探索结论,即科学知识”,据此可正确填写。第45页栏目索引栏目索引2.答案文章以干冰为例,把干冰与普通冰进行比较,向读者阐释了怎样学会提问,以此强调学会提问是培养批判性思维最主要方法。解析解答本题,先看第八段有显著提醒语“举个例子”,表明写干冰是利用举例子说明方法;写干冰又是与普通冰对比来写,说明方法是作比较。明确这两种说明方法,再分析作用即可。分析作用要扣住第八段中心词“批判性思维”,中心句“学会提问是培养批判性思维主要方法”。第46页栏目索引栏目索引3.答案BB.句子含意是“万恶懒为首”,是批判懒惰、提倡勤奋,文中没有提到这一内容。A.句子含意是末尾“只要功夫深,铁棒能够磨成针”,结合第四段可知,这是在说科学精神中“面对困难有勇气坚持下去”。C.主要讲提倡“创造性思维”,而第四段科学精神中提到了“好奇心、勇于尝试、独立思索”。D.句子含意是“怀疑求真”“要靠实践来发觉事物真相”,文章末段有类似说法:“假如没有孜孜不倦探索、求真务实精神,确实极难有中华民族灿烂文化成就。”第47页栏目索引栏目索引4.答案(示例)有些人认为“创新就等于标新立异”,我认为这是一个误解。“创新”是指灵活利用知识进行理性反思和慎重探究,从而获得新发觉。而“标新立异”是为了表示与普通不一样,提出新奇主张很可能是随意、不科学。所以,二者不能画等号。(句式利用完整而合理,观点明确、理由充分、逻辑严密、语意连贯、语言通顺即可)解析本题从出题意图上说,更倾向于否定所给“有些人”观点。阐述理由时分别答出“创新”与“标新立异”本质特点,前者结合文章关于批判性思维表述,后者结合所给注释,有条理地叙述,最终得出结论。第48页栏目索引栏目索引(湖南张家界中考,1416)阅读下文,回答下列问题。(8分)涵养创新精气神李秦卫最近,围棋“人机大战”在韩国首尔收官,韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序AlphaGO。对此,国人感受到了前沿技术创新紧迫感与危机感。今年全国两会上,“创新是引领发展第一动力”“创新是供给侧结构性改革灵魂”创新成了代表委员热议高频词。创新从哪里来?首先就需要有那么一个生存与发展紧迫感与危机感。5来,世界经济中心几度迁移,背后主要力量正是创新。创新第49页栏目索引栏目索引能力不足,“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱,卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”故事就会不停上演。看当下转型升级,谋久远富民强国,创新都处于关键位置。当年,钱学森为让祖国“挺直腰杆子”,执着于“两弹一星”研制,立下卓著功勋。焦裕禄为让乡亲们过上好日子,宵衣旰食,在漫天风沙漫地碱兰考创造出各种治沙新招。从根本上说,正是这种报效祖国、发展国家理想与理想,使无数人焕发出执着创新勇气与锐气,踏平坎坷以成大道。然而,创新之路上,失败是最亲密搭档,理想与热情往往会遭遇无数次失败无情打击。在相当意义上说,创新能力取决于这种抗打击能力。大量科研创新事例显示,科研创新成功率仅为10%左右。假如没有对190屡次失败无畏,屠呦呦怎么能提取到青蒿素?倘若不能善待第50页栏目索引栏目索引一次次失败,诺贝尔怎样能创造炸药?所谓大师,其实是失败最多人。创新是壮丽探险,只有不惧困难和挫折,视失败为“在成功路上”,并以“失败虐我千万遍,我待创新如初恋”精神砥砺前行,方有可能踏着失败拾阶而上,直至梦想顶峰。“想出新方法人在他方法没有成功以前,人家总说他是异想天开。”当遭遇失败,创新者最希望得到“别泄气,当初我比你失败次数还多”了解,最渴望取得“没事,咱查明原因从头再来”支持。宽容是一个智慧。宽容失败,需要管理者摈弃“成王败寇”思维。从某种意义上讲,对失败宽容度,决定着创新成功率。一些高精尖企业之所以创新结果不停,原因之一就是失败不但不会被嘲笑,反而会得到尊敬。有位院士回想自己创新之路时说,在他一再失败后,正是恩师那第51页栏目索引栏目索引句“我以为你不是失败了,而是更靠近成功了”话,给了他坚持创新耐心和信心。当然,从根本上讲,创新文化养成、创新气氛形成,要靠体制机制改革。有些人说,中国人从不缺乏创新能力,关键是要激活创新动力。有一位大学教授与7名教师成立了一家设计企业,研发团体取得公司95%股份,学校占企业股份仅为5%。创新体制“天花板”被捅破后,研发团体主动性高涨,实现了创新结果对接需求、对接市场,公司成立仅一个多月,签约项目就达10多项。实践表明,勇于破除旧体制机制障碍,创新活力就会不停迸发。创新兴则国家兴,创造强则民族强。一直保持锐意创新勇气、敢为人先锐气、蓬勃向上朝气,涵养创新精气神,在迈向当代化征途上,当代中国一定能实现爬坡过坎、弯道超车。(人民日报年03月18日04版,有删改)第52页栏目索引栏目索引1.()文章从四个方面详细阐述了怎样“涵养创新精气神”,请用简练语言概括补充其中两个方面。(2分)增强生存与发展紧迫感和危机感;破除旧体制机制障碍,激发创新活力。第53页栏目索引栏目索引2.()第段中“企业成立仅一个多月,签约项目就达10多项”这句话里加点词语起到了什么作用?(3分)答:第54页栏目索引栏目索引3.()文章叙述事理引人深思,请结合自己生活实际,谈谈文章给予你最深启示。(3分)答:第55页栏目索引栏目索引1.答案要有不惧困难和挫折精神和能力(要有抗打击能力)管理者对创新失败要有宽容智慧解析文章阐述“涵养创新精气神”方法主要集中在段。其中题目已给出两条,分别是对第段和第段内容概括,剩下两条就要从第段和第段中找。第段中心句是“在相当意义上说,创新能力取决于这种抗打击能力”,第段中心句是“从某种意义上讲,对失败宽容度,决定着创新成功率”,对这两个句子进行提炼和概括即可。第56页栏目索引栏目索引2.答案“仅”强调企业成立时间之短,“就”突出签约项目之多,用这两个词更充分显示出该企业改革体制机制所激发出创新活力之强,更增强了这一例证说服力。解析该企业注意了体制机制改革,所以企业成立时间虽短但签约项目多,足以论证“勇于破除旧体制机制障碍,创新活力就会不停迸发”这一论点。仅:强调时间之短。就:副词,表示短时间内数目多。第57页栏目索引栏目索引3.答案(示例)有创新必定就会有失败,我们要必定失败者努力和创新,给他们空间和时间,总会有成功时候。我们班班长为了督促同学们能更加好地听课,制订出了新班规,一开始并没有收到好效果,重复实践之后,再次制订班规,班级学风有了显著改进。(言之有理即可)解析能够依据第段提出分论点,任选其一,结合自己学习生活谈谈,言之有理即可。第58页栏目索引栏目索引1.(山西中考)下面两张图来自美国哈佛大学。现在有两位同学,分别表示了对“图一”了解。请你读“图二”,将你了解写下来。(不少于20字)“图一”了解:第59页栏目索引栏目索引同学一:假如我们用观赏眼光对人对事,你会发觉他人优点,此时我们是高兴!同学二:善于发觉美好事物,并知道感恩,就会感到幸福。“图二”了解:第60页栏目索引栏目索引答案(示例1)大脑就如肌肉,锻炼得越多收获也越多。当我们大脑充满活力地思索以及运作时候,取得高兴就越多。(示例2)学习动力来自质疑、探索和发觉共同驱动。(示例3)善于提出疑问,保持好奇心,总能发觉生活带给我们惊喜,就会有学习动力。解析这是一道图文转换题,答案不唯一。认真观察题中图,会发觉,只要有疑惑、惊叹、好奇,就会有学习动力。作答时,一定要认真观察图片,依据图中汉字标示,参考“图一”了解去写。第61页栏目索引栏目索引2.认真观察下列图,试说说从中取得感想。答:答案(示例)当代教育扼杀了学生个性、专长。(意思相近即可)解析解答本题,要看懂“入学前”每张脸是各不相同,入学后却是大同小异了。联想教育、学校等方面,选择一个角度作答即可。第62页栏目索引栏目索引1.结合本文,联络下面材料,谈谈作为学生应该怎样培养自己独立思索与创新能力。材料一亲子活动中,孩子们在一起玩沙土。一个孩子用小铲子把沙子往漏斗里装,漏斗会漏,沙子总也装不满,他就用指头堵住漏口,等沙子装满就把漏斗挪到瓶子口边,再放开手,让沙子流进瓶子。因为沙子漏下速度很快,从孩子拿开手指到漏斗对准瓶口,沙子剩不了多少。可这孩子丝毫不泄气,仍一点儿一点儿地装着。终于,他在一次次重复中“开窍”了:他等到漏斗口对准了瓶子再倒沙子,很快瓶子装满了。孩子笑了,高兴地看着身后妈妈。而他妈妈正鼓掌为他庆贺。另一个孩子拿起漏斗,沙子从底部遗漏时,他妈妈立刻蹲下来说:“来,妈妈教第63页栏目索引栏目索引你,把漏斗对准瓶口,再把沙子从这里灌下去。”材料二在一所学校,一个男生和另一个男生因一件小事打架。班主任把家长请到学校认真处理此事。一个学生家长到校了解事情以后一个劲地向老师道歉,并把孩子带回家去写检验。而另一个孩子家长只了解了一下事情经过,便自己一个人离开了。第二天,前一个男孩交了一份非常“深刻”检验,而另一个男孩早上六点半便跪在学校大门口向全校师生谢罪。事后得知,这种处理方式是这个男孩自己决定。答:第64页栏目索引栏目索引答案(示例)要培养独立思索与创新能力,就要拒绝不被他人思维模式左右,不因父母或师长包办代替和过分关心而放弃自己思索,坚持在不停体验中自己寻求处理问题方法。解析答案与本文和材料要有联络且能自圆其说,同时做到语句通顺、语言简练。第65页栏目索引栏目索引2.有些人对英文字母“A”进行了这么想象:是一座金字塔,是进取。请你完成对下面数字联想,不要局限于一个答案哦!(1)0:(2)8:第66页栏目索引栏目索引答案(示例)(1)0是一轮明月,是中秋月饼(小孩圆脸蛋等)。(2)8是眼镜,是发卡(麻花、盘旋公路、蜜蜂飞行曲线等)。解析(1)“0”与圆形类似,将其想象成与“圆形”相关事物即可。(2)可将“8”想象成一个扭曲形象或者是两个圆形叠加。第67页