纪律教育主题班会讲义省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

主持人：刘岩第1页 孟子曾说：不以规矩，不成方圆。大到一个国家法律、小到一个组织团体规章制度，没有法律约束，国将不国，天下大乱。没有纪律约束，一个团体一个集体组员，各行其是，没有秩序、哪有学习成绩，哪有各自以及集体成长。第2页春天，大雁排成“一”字或“人”字形，从南方飞向北方；秋天，大雁排成“一”字或“人”字，又从北方飞回南方。年复一年，它们总是这么，摆着雁阵飞来飞去。你知道大雁为何会排成这整齐雁阵吗?在外人看来，这是一道很壮观风景，整齐、有序，不但好看，大雁还经过摆成这种阵型翱翔，有利于降低空气当中阻力，为自己节约力气，使全部大雁都能顺利抵达目标地。从这件事情能够看出，大雁为了能安全顺利抵达目标地，经过团体力量，调整队形，井然有序。第3页大家只要想想十字路口人群和车流就会明白，大家只要想想十字路口人群和车流就会明白，假如都不恪守交通规则而自行其是，必定造成假如都不恪守交通规则而自行其是，必定造成交通堵塞甚至车毁人亡惨剧，绝正确自由必定交通堵塞甚至车毁人亡惨剧，绝正确自由必定带来绝正确混乱。带来绝正确混乱。第4页其实，有纪律，才有真正自由。其实，有纪律，才有真正自由。或者说纪律是自由确保。对于大家而言，纪律是学习确保，也是安或者说纪律是自由确保。对于大家而言，纪律是学习确保，也是安全确保。不要一提纪律就只想到罚站、停课、劝退，只想到对老师全确保。不要一提纪律就只想到罚站、停课、劝退只想到对老师埋怨，甚至认为纪律埋怨，甚至认为纪律=整人，纪律整人，纪律=处罚。处罚。换个角度想想：有了纪律，严格作息确保了你更多学习时间，科学换个角度想想：有了纪律，严格作息确保了你更多学习时间，科学生活方式使你身体愈加健壮，全方面防范使你消除了多少安全隐患。生活方式使你身体愈加健壮，全方面防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多好处，你其实应该感激纪律，感激总之，遵规守纪会给你带来很多好处，你其实应该感激纪律，感激处罚。处罚。第5页风筝与线定义风筝与线定义若不是线制约，哪若不是线制约，哪有风筝高翔。有风筝高翔。第6页古往今来就有恪守纪律典故有一次孙武带着宫女去有一次孙武带着宫女去练兵，他定了三条规矩，练兵，他定了三条规矩，可是那些宫女练时候，可是那些宫女练时候，还是说说笑笑，打打闹还是说说笑笑，打打闹闹。孙武很生气，把吴闹。孙武很生气，把吴王溺爱两个宫女斩了，王溺爱两个宫女斩了，这回宫女们都害怕了，这回宫女们都害怕了，整整齐齐练了起来整整齐齐练了起来三国时期曹操，军三国时期曹操，军纪如山，不让将士纪如山，不让将士踩踏庄稼。可是有踩踏庄稼。可是有一次，他马受惊了，一次，他马受惊了，踩了一大片庄稼，踩了一大片庄稼，他要自刎，在将士他要自刎，在将士们劝说下，他割下们劝说下，他割下自己一缕头发自己一缕头发第7页纪律含义纪律是指处罚纪律是指通过施加外来约束达到纠正行为目手段纪律是指对本身行为起作用内在约束力231第8页这三层意思概括了纪律基本含义，这三层意思概括了纪律基本含义，同时反应了良好纪律形成过程是一同时反应了良好纪律形成过程是一个由外在强迫纪律逐步过渡到内在个由外在强迫纪律逐步过渡到内在自律过程！自律过程！第9页好像每一个人都是这么一棵树，各不相好像每一个人都是这么一棵树，各不相好像每一个人都是这么一棵树，各不相好像每一个人都是这么一棵树，各不相同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即同，姿态各异，却也绝不攀援附会。即使那些被拦腰折断树，也依然高耸，依使那些被拦腰折断树，也依然高耸，依使那些被拦腰折断树，也依然高耸，依使那些被拦腰折断树，也依然高耸，依然屹立。然屹立。然屹立。然屹立。第10页 人们都说军队是最含有力量地方，这并不是因为他们有枪有炮，最根本一条是因为他们有铁纪律铁纪律，而且对违反纪律人决不姑息。捷克大教育家夸美纽斯说过；“学校没有纪学校没有纪律，便如磨坊没有水。律，便如磨坊没有水。”也有些人说;”一个不恪守纪律民族，必定是一个没有自由民族：一个不恪守纪律学校，到最终，只能是一所最没有自由最没有生机学校。”第11页纪律主要性纪律主要性为何我们要做到有纪律？我们生活在这个社会，不能够没有自由也不能够没有纪律。自由和纪律既是对立又是统一。自由是在纪律约束下自由，纪律带有一定强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。第12页试想假如每个人随心所欲、为所欲为，那么学习环境、工作环境、生活环境、社会环境就失去了正常秩序，个人自由保障还能得到保障吗？当然，这是全部些人都不愿意看到。所以，自由只有在纪律框架内，恪守对应游戏规则才能得到充分发挥。另外从另一个角度讲，纪律只是约束违反纪律人和行为，只要不违反纪律每个人都会有充分自由。第13页课堂纪律主要性第一，一个班没有了纪律，那就更不用想学好每一课，听好每一节课，当知识点断节，就会牵扯到以后学习效果。第二，纪律不好，势必影响到恪守纪律同学，影响他们听课效率，影响整个班级学习效果和成绩。第三，任课老师和同学们都是该相互尊重老师不可能总是中止讲课来维持课堂纪律，当纪律不好，任课老师也是人，也会影响老师上课心情，假如老师把这种情绪带到课堂上，是不是也会影响到同学们呢？纪律是一个班成功是否关键。假如说纪律好话，那么这个班班风也一定会伴随纪律提升而提升。相反，假如说纪律不好话，班级混乱班风涣散，试问同学们，你们希望自己生活在哪种班集体呢？我想答案是必定，同学们都想进步，都想优异，那就该从建设班级开始，那就更该从恪守课堂纪律开始！第14页当日问题当日处理，每七天进行一次综合、归纳，理出当日问题当日处理，每七天进行一次综合、归纳，理出知识体系知识体系。不要急，越急越不行，要有信心自己能学好不要急，越急越不行，要有信心自己能学好 上课不要只是听，要多思索，跟上教师节奏，结合预习情况上课不要只是听，要多思索，跟上教师节奏，结合预习情况来思索，真正了解所学知识，听不懂及时问来思索，真正了解所学知识，听不懂及时问 课后及时、独立地在复习、了解知识基础上进行练习，课后及时、独立地在复习、了解知识基础上进行练习，发觉不了解，及时处理，发觉不了解，及时处理，第15页接下来，我们来一起详细学习华中学校高中学生行为十则华中学校高中学生行为十则以及华中学校中学生一日常规华中学校中学生一日常规第16页全国中学生课堂纪律要求全国中学生课堂纪律要求为确保课堂教学顺利进行，提升教学效果，学生要恪守以下纪律：为确保课堂教学顺利进行，提升教学效果，学生要恪守以下纪律：一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师劳动，接收教师指导。一、在教学过程中，学生要尊敬教师、尊重教师劳动，接收教师指导。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严厉平静。二、学生在课堂上应认真听讲，作笔记。应穿着得体，保持课堂严厉平静。三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或讲话，应先举手示意，课堂讨三、学生在课堂上不得随意讲话，如提问或讲话，应先举手示意，课堂讨论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。论时应注意控制声响，不得影响他人学习或讨论。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。四、学生不得随意迟到、早退，进出教室时不得影响他人学习和教师讲课。五、学生在上课时不应带手机、五、学生在上课时不应带手机、MP3MP3、MP4MP4等进教室，更不能在课堂上接听等进教室，更不能在课堂上接听电话，影响教师讲课和他人听讲。电话，影响教师讲课和他人听讲。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。六、学生在教室不得随地吐痰、乱扔废弃物，更不能在教室内打闹、喧哗。保持教室良好环境和卫生。保持教室良好环境和卫生。七、学生要爱护教室内公物、设备，恪守试验室纪律。损坏公物、设备要七、学生要爱护教室内公物、设备，恪守试验室纪律。损坏公物、设备要照章赔偿。照章赔偿。学生要自学恪守上述纪律，对违反课堂纪律行为教师可及时批评指正。对严学生要自学恪守上述纪律，对违反课堂纪律行为，教师可及时批评指正。对严重违纪并造成不良影响将按学校相关要求，给予纪律处罚。重违纪并造成不良影响将按学校相关要求，给予纪律处罚。第17页全国中学生课堂常规全国中学生课堂常规一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌左上角，文具放在课桌右上角。一、上课前要准备好学习用具，书放在课桌左上角，文具放在课桌右上角。二、上课预备铃响后二、上课预备铃响后,要马上有秩序地进入教室，平静坐好，准备上课。要马上有秩序地进入教室，平静坐好，准备上课。三、老师进入教室后由班长喊三、老师进入教室后由班长喊“起立起立”，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再，学生要立正站好，待老师还礼后，班长再喊喊“坐下坐下”。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师汇报人数，师生相互问好。上体育课时，由体育委员提前整队，向老师汇报人数，师生相互问好。四、上课迟到者，要先喊四、上课迟到者，要先喊“汇报汇报”，老师同意后再进入教室。，老师同意后再进入教室。五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思索，主动回答老师提出问题，要养成良五、上课时，要坐端正，专心听讲，认真思索，主动回答老师提出问题，要养成良好坐、立、行和书写姿势习惯。好坐、立、行和书写姿势习惯。六、回答下列问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答下列问题或讲话时需六、回答下列问题时，要起立站好，老师允许后再坐下，回答下列问题或讲话时需先举手，要有正确举手姿势。先举手，要有正确举手姿势。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严厉整齐。七、上课时不带帽子、围巾、手套、口罩、不吃东西，课堂要保持严厉整齐。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。八、上课不得随便说话、打闹、下坐位、乱递纸条，不许借东西。九、下课铃响后，老师宣告下课，由班长喊九、下课铃响后，老师宣告下课，由班长喊“起立起立”，待老师离开教室或经老师允，待老师离开教室或经老师允许后，按次序出教室。许后，按次序出教室。十、上好试验课。班长整队提前把学生带到试验室，按照次序坐好，不经老师同意十、上好试验课。班长整队提前把学生带到试验室，按照次序坐好，不经老师同意不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如私自动用仪器、教具等并造不准动仪器，不准高声喧哗、打闹，不准随便走串，如私自动用仪器、教具等并造成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处罚。成损失，要负责赔偿并视情节轻重给予纪律处罚。第18页第19页谢谢！谢谢！第20页