1、纸船和风筝小学二年级语文课件Z H I C H U A N H E F E N G Z H E N G第1页1、认识个生字，会写个生字。2、正确、流利、有感情地朗诵课文，在阅读中体会小松鼠和小熊情谊。3、引导学生在阅读中对怎样交朋友和维护情谊，有一定感受。教 学 目 标第2页课 文 内 容松 鼠 和 小 熊 住 在 一 座 山 上。松 鼠 住 在 山 顶，小 熊 住 在 山 脚。山 上 小 溪 往 下 流，恰 好 从 小 熊 家 门 口 流 过。松 鼠 折 了 一 只 纸 船，放 在 小 溪 里。纸 船 漂 呀 漂，漂 到 小 熊家 门 口。小 熊 拿 起 纸 船 一 看，乐 坏 了。纸 船
2、里 放 着 一 个 小 松 果，松果 上 挂 着 一 张 纸 条，上 面 写 着：“祝 你 高 兴！”小 熊 也 想 折 一 只 纸 船 送 给 松 鼠，可 是 纸 船 不 能 漂 到 山 上 去。第3页松鼠一把抓住风筝线一看，也乐坏了。风筝上挂着一个草莓，风筝翅膀上写着：“祝你幸福！”纸船和风筝让他们俩成了好朋友。可是有一天，他们俩为了一点小事吵了一架。山顶上再也看不到浮荡风筝，小溪里再也看不到漂流纸船了。课 文 内 容小熊极难过。他还是天天扎一只风筝，不过不好意思把风筝放起来，就把风筝挂在高高树枝上。松鼠也极难过。他还是天天折一只纸船，他也不好意思把纸船放进小溪，就把纸船放到屋顶上。第4页
3、过 了 几 天，松 鼠 再 也 受 不 了 啦。他在 一 只 折 好 纸 船 上 写 了 一 句 话：“假 如你 愿 意 和 好，就 放 一 只 风 筝 吧！”他 把这 只 纸 船 放 进 了 小 溪。黄 昏，松 鼠 看 见 一 只 漂 亮 风 筝 朝 他飞 来，高 兴 得 哭 了。他 连 忙 爬 上 屋 顶，取 下 纸 船，把 一 只 只 纸 船 放 到 小 溪 里。课 文 内 容第5页纸 船 和 风 筝 是 儿 童 都 喜欢 东 西，文 章 终 究 讲 了什 么 呢？打 开 语 文 书,借助 枫 叶 中 注 音，自 由 读课 文，读 准 字 音，读 通句 子，边 读 边 画 出 本 课不
4、认 识 字，想 方 法 认 识它。请 小 老 师 每 人 带 读 一 个词，碰 到 难 读 字 提 醒 儿童 注 意。（扎：翘 舌 幸：后 鼻 音）男 女 生 比 赛，看 谁 读 得最 棒！小组讨论课 文 教 案第6页hui zh zhu mi抓莓扎坏课 文 教 案第7页xng f cho shu 吵受福幸课 文 教 案第8页好坏 松果 抓住 草莓 幸福 吵架 受不了生 字 会 读 了，那 词 语 你 们 也 敢 读 吗？（1）咱 们 来 开 火 车 读 词 语 吧！课 文 教 案第9页经 过 自 己 读 课 文 和 听 这 几 位 同 学 读 课 文，让学 生 了 解 本 课 讲 了 一 个
5、 什 么 故 事？故 事 中 主人 公 是 谁？他 们 住 在 哪 里？请 同 学 们 小 声 读 一 读 课 文 第 、自 然 段，看 看 他 两 之 间 发 生 了 什 么？（学 生：小 松鼠 折 了 一 只 纸 船 送 给 了 小 熊。）请 问 不 带“漂 呀 漂”句 子 和 带 有“漂 呀 漂”句 子，你 们 读 一 读 比 较 一 下 看 有 什 么 不 一 样？课 文 教 案第10页小 船 带 着 礼 品 和 祝 福 漂 到 了小 熊 家 门 口，快 看 小 熊 是 什么 样！读 第 3 自 然 段谁 能 说 说 小 熊 为 何 乐 坏 了？过 了 几 天，又 怎 么 样 了 呢？读 读 课文 最 终 两 个 自 然 段。要 读 出 自 己 感悟！（请 一 名 学 生 读 松 鼠 写 在 纸 条上 话。）小 松 鼠 写 纸 条 得 到 了 回 报 吗？一 起 读课 文 最 终 一 个 自 然 段。课 文 教 案第11页想 象 当 小 熊 看 到 一 只 只 纸 船 向 他 漂 来 时会 有 何 举 动？学 完 课 文，想 不 想 对 他 们 说 点 什 么？分 析“祝、福、句、幸”字 形 特 点。课 后 习 题第12页
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