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美术基础美术基础 作者：杨怡作者：杨怡第1页 目录目录 第一章第一章 美术基础概述美术基础概述 第二章第二章 绘画训练绘画训练 第四章第四章 速写速写 第五章第五章 水粉水粉返回第三章第三章 素描素描第2页3.1 3.1 素描基本概念素描基本概念3.3 3.3 素描功效素描功效3.4 3.4 素描工具材料素描工具材料3.5 3.5 素描绘画步骤素描绘画步骤3.6 3.6 素描基本要素素描基本要素返返回回返回3.2 3.2 素描分类素描分类3.7 素描作品观赏第3页素描概念素描概念素描概念素描概念:“素素素素”指就是颜色单纯；指就是颜色单纯；指就是颜色单纯；指就是颜色单纯；“描描描描”只能以手只能以手只能以手只能以手绘方式进行。绘方式进行。绘方式进行。绘方式进行。素描是利用单色线条素描是利用单色线条素描是利用单色线条素描是利用单色线条,体面来塑造物象形体体面来塑造物象形体体面来塑造物象形体体面来塑造物象形体结构，明暗及空间关系一个绘画形式结构，明暗及空间关系一个绘画形式结构，明暗及空间关系一个绘画形式结构，明暗及空间关系一个绘画形式,是一切造型艺是一切造型艺是一切造型艺是一切造型艺术基础。术基础。术基础。术基础。素描必须具备三个基本特征：素描必须具备三个基本特征：素描必须具备三个基本特征：素描必须具备三个基本特征：画面画面画面画面 手绘手绘手绘手绘 非彩色非彩色非彩色非彩色返回第4页第一个特征：第一个特征：第一个特征：第一个特征：界定了素描类属，它是由人在二维平界定了素描类属，它是由人在二维平界定了素描类属，它是由人在二维平界定了素描类属，它是由人在二维平 面上创造形象。面上创造形象。面上创造形象。面上创造形象。第二个特征：第二个特征：第二个特征：第二个特征：强调了素描不可重复性强调了素描不可重复性强调了素描不可重复性强调了素描不可重复性,这使它区分与这使它区分与这使它区分与这使它区分与 设计、摄影和版画等及其方式设计、摄影和版画等及其方式设计、摄影和版画等及其方式设计、摄影和版画等及其方式,以不一样与偶发以不一样与偶发以不一样与偶发以不一样与偶发 或刀刻手绘笔触效果。或刀刻手绘笔触效果。或刀刻手绘笔触效果。或刀刻手绘笔触效果。第三个特征：第三个特征：第三个特征：第三个特征：是指素描用色单纯性是指素描用色单纯性是指素描用色单纯性是指素描用色单纯性通常只有画通常只有画通常只有画通常只有画 面基底色与画笔色形成明度改变（能够概面基底色与画笔色形成明度改变（能够概面基底色与画笔色形成明度改变（能够概面基底色与画笔色形成明度改变（能够概 括为黑、白或黑、白、灰改变）而没有色括为黑、白或黑、白、灰改变）而没有色括为黑、白或黑、白、灰改变）而没有色括为黑、白或黑、白、灰改变）而没有色 相、纯度改变。相、纯度改变。相、纯度改变。相、纯度改变。返回第5页 1,1,结构结构素描素描返回2,2,具象素具象素描描 3,3,装饰装饰素描素描 4,4,表现表现素描素描 5,5,抽象抽象素描素描 6,6,分类分类观赏观赏第6页定义：定义：结构素描又称形体素描结构素描是以线为主，结构素描又称形体素描结构素描是以线为主，结合块面，表现对象内在联络结合块面，表现对象内在联络.以研究和表现物以研究和表现物象内在结构为宗旨。象内在结构为宗旨。特点：特点：主要以线为伎俩，依靠线条本身穿插，衔主要以线为伎俩，依靠线条本身穿插，衔接，组合，经过用笔轻重，线条粗细笔力接，组合，经过用笔轻重，线条粗细笔力疾徐，来表现物体体积和空间。重视对事物构疾徐，来表现物体体积和空间。重视对事物构造原理把握。造原理把握。返回第7页返回第8页定义定义:具象素描指那些以表现生活中自然具象素描指那些以表现生活中自然形象（包含那些有自然原型想象）为主形象（包含那些有自然原型想象）为主要形式素描。要形式素描。特点特点:色调丰富色调丰富,边缘虚实处理及光感和边缘虚实处理及光感和空间感逼真表现。重视对事物色调关系空间感逼真表现。重视对事物色调关系和空间气氛观察把握。和空间气氛观察把握。返回第9页素描结构素描结构素描具象素描具象素描装饰素描装饰素描抽象素描抽象素描表现素描表现素描返回第10页定义定义:以物象客观形象为基础进以物象客观形象为基础进行行装饰性改变素描。装饰性改变素描。特点特点:以装饰伎俩为主要表现形以装饰伎俩为主要表现形式。式。返回第11页定义：定义：它是传统素描深化和发展，是在明暗素描它是传统素描深化和发展，是在明暗素描基础上发挥自我独立观察与思索能力，是把传统基础上发挥自我独立观察与思索能力，是把传统美术教学对学生写实能力培养和锻炼对形式、构美术教学对学生写实能力培养和锻炼对形式、构成、个性、格调表现和研究。成、个性、格调表现和研究。特点：特点：这类素描主要在于作者表示了对事物独特这类素描主要在于作者表示了对事物独特认认识与感受，有较多表现性和创造性原因，有独立识与感受，有较多表现性和创造性原因，有独立审美价值。审美价值。返回第12页定义定义:抽象素描是指直接用点、线、面等抽象抽象素描是指直接用点、线、面等抽象符号符号组成素描，在抽象素描中，我们看不到生活中组成素描，在抽象素描中，我们看不到生活中自然形象，包含经过想象组合形象。自然形象，包含经过想象组合形象。特点特点:无具象形象结构形式特征无具象形象结构形式特征,无主题存在形无主题存在形式组成特点式组成特点,或者存在形式之外联想中或者存在形式之外联想中,二维空间二维空间平面性平面性,没有真实三维空间组成形式没有真实三维空间组成形式,以及矛以及矛盾空间和集合形共存再现特征。盾空间和集合形共存再现特征。返回第13页返回第14页返回第15页返回第16页返回第17页返回4,4,素描教育功效素描教育功效3,3,基础训练功效基础训练功效2,2,美术创作和设计辅助功效美术创作和设计辅助功效1,1,审美功审美功效效素描有三个功效素描有三个功效:第18页 好素描作品能够激发情感满足精神需要：好素描作品能够激发情感满足精神需要：好素描作品能够激发情感满足精神需要：好素描作品能够激发情感满足精神需要：在形式上，人们需要那些由在形式上，人们需要那些由在形式上，人们需要那些由在形式上，人们需要那些由竞争与协竞争与协竞争与协竞争与协 同或对立统一同或对立统一同或对立统一同或对立统一 所形成含有运动、改变、所形成含有运动、改变、所形成含有运动、改变、所形成含有运动、改变、发展性视觉形象；人们更渴望情感上发展性视觉形象；人们更渴望情感上发展性视觉形象；人们更渴望情感上发展性视觉形象；人们更渴望情感上 共鸣，这些需要都有可能经过人所创共鸣，这些需要都有可能经过人所创共鸣，这些需要都有可能经过人所创共鸣，这些需要都有可能经过人所创造造造造 手绘无彩画中直接取得满足。手绘无彩画中直接取得满足。手绘无彩画中直接取得满足。手绘无彩画中直接取得满足。返回第19页美术创作和设计辅助功效美术创作和设计辅助功效美术创作和设计辅助功效美术创作和设计辅助功效:美美美美术术术术创创创创作作作作,包包包包含含含含绘绘绘绘画画画画、雕雕雕雕塑塑塑塑等等等等和和和和艺艺艺艺术设术设术设术设 计草图，在附彩之前稿子都是以素描计草图，在附彩之前稿子都是以素描计草图，在附彩之前稿子都是以素描计草图，在附彩之前稿子都是以素描 面貌出现。在这个阶段，素描实际上面貌出现。在这个阶段，素描实际上面貌出现。在这个阶段，素描实际上面貌出现。在这个阶段，素描实际上 已经完成了美术创作和艺术设计中最主要已经完成了美术创作和艺术设计中最主要已经完成了美术创作和艺术设计中最主要已经完成了美术创作和艺术设计中最主要 步骤步骤步骤步骤造型及或构图，为作品最终造型及或构图，为作品最终造型及或构图，为作品最终造型及或构图，为作品最终 完成奠定了坚实基础。完成奠定了坚实基础。完成奠定了坚实基础。完成奠定了坚实基础。返回第20页基础训练功效基础训练功效基础训练功效基础训练功效 :如前所述，简单性寓于复杂性之中。如前所述，简单性寓于复杂性之中。如前所述，简单性寓于复杂性之中。如前所述，简单性寓于复杂性之中。素描素描素描素描 作为最基本和最直接美术伎俩，包含了作为最基本和最直接美术伎俩，包含了作为最基本和最直接美术伎俩，包含了作为最基本和最直接美术伎俩，包含了全部点、全部点、全部点、全部点、线、面和黑、线、面和黑、线、面和黑、线、面和黑、白、灰造型、构图基白、灰造型、构图基白、灰造型、构图基白、灰造型、构图基本规律，所以素描是公认一切造型艺术基础本规律，所以素描是公认一切造型艺术基础本规律，所以素描是公认一切造型艺术基础本规律，所以素描是公认一切造型艺术基础.返回第21页 在世人眼里，除了审美功效外，素描与常在世人眼里，除了审美功效外，素描与常在世人眼里，除了审美功效外，素描与常在世人眼里，除了审美功效外，素描与常人无关，它似乎完全属于艺术家和那些需要学人无关，它似乎完全属于艺术家和那些需要学人无关，它似乎完全属于艺术家和那些需要学人无关，它似乎完全属于艺术家和那些需要学习素描人。其实，他们忽略了素描另一个习素描人。其实，他们忽略了素描另一个习素描人。其实，他们忽略了素描另一个习素描人。其实，他们忽略了素描另一个主要功效主要功效主要功效主要功效素描教育功效。素描教育功效。素描教育功效。素描教育功效。人类绝大多数信息是经过视觉取得，人类绝大多数信息是经过视觉取得，人类绝大多数信息是经过视觉取得，人类绝大多数信息是经过视觉取得，绝大多数创造都须经历形象思维过程，都绝大多数创造都须经历形象思维过程，都绝大多数创造都须经历形象思维过程，都绝大多数创造都须经历形象思维过程，都要经过手来完成。绘画，尤其是简便易行单要经过手来完成。绘画，尤其是简便易行单要经过手来完成。绘画，尤其是简便易行单要经过手来完成。绘画，尤其是简便易行单色画，在这个过程中饰演着主要角色。色画，在这个过程中饰演着主要角色。色画，在这个过程中饰演着主要角色。色画，在这个过程中饰演着主要角色。返回大家看这大家看这第22页 达达达达 芬奇既是绘画大师，又是一位了不起芬奇既是绘画大师，又是一位了不起芬奇既是绘画大师，又是一位了不起芬奇既是绘画大师，又是一位了不起科科科科学家和多产创造家学家和多产创造家学家和多产创造家学家和多产创造家.大科学家哥白尼对绘画颇为兴趣他曾经大科学家哥白尼对绘画颇为兴趣他曾经大科学家哥白尼对绘画颇为兴趣他曾经大科学家哥白尼对绘画颇为兴趣他曾经专程专程专程专程造访过达造访过达造访过达造访过达 芬奇，向他学习绘画艺术。芬奇，向他学习绘画艺术。芬奇，向他学习绘画艺术。芬奇，向他学习绘画艺术。科学史上巨人牛顿童年一度迷上了画画，科学史上巨人牛顿童年一度迷上了画画，科学史上巨人牛顿童年一度迷上了画画，科学史上巨人牛顿童年一度迷上了画画，他他他他画苹果树时，注意到了影子移动，由此引发了画苹果树时，注意到了影子移动，由此引发了画苹果树时，注意到了影子移动，由此引发了画苹果树时，注意到了影子移动，由此引发了他对影子改变和时间关系观察和思索。他对影子改变和时间关系观察和思索。他对影子改变和时间关系观察和思索。他对影子改变和时间关系观察和思索。电报机创造者莫尔斯是一个兼画家和科电报机创造者莫尔斯是一个兼画家和科电报机创造者莫尔斯是一个兼画家和科电报机创造者莫尔斯是一个兼画家和科学学学学创造家于一身人物，被誉为美国达创造家于一身人物，被誉为美国达创造家于一身人物，被誉为美国达创造家于一身人物，被誉为美国达 芬奇。芬奇。芬奇。芬奇。返回第23页伽利略手绘月面草图伽利略手绘月面草图 牛顿手绘分光试验图牛顿手绘分光试验图 返回第24页素描工具素描工具笔笔橡皮橡皮素描纸其它铅 笔钢 笔炭 笔 硬制橡皮美工刀定画液软制橡皮画 板返回第25页硬-适中-软 6H-HB-6B铅笔惯用素描笔品牌彩色铅笔返回第26页普通钢笔惯用笔品牌针管笔返回第27页惯用炭笔品牌炭笔,炭条返回第28页活动式硬质橡皮绘图橡皮4B橡皮返回第29页可塑橡皮泥返回第30页美工刀返回第31页定画液返回第32页画 板返回第33页轮廓造型阶段轮廓造型阶段1 1 1 1 构构构构 图图图图2 2 2 2 勾画轮廓勾画轮廓勾画轮廓勾画轮廓3 3 3 3 分析体积分析体积分析体积分析体积光影造型阶段光影造型阶段1 1 1 1 画大关画大关画大关画大关系系系系2 2 2 2 深入刻深入刻深入刻深入刻画画画画3 3 3 3 整体调整整体调整整体调整整体调整返回第34页构图主要性：含有地基作用构图主要性：含有地基作用构图主要性：含有地基作用构图主要性：含有地基作用构图方法：构图方法：构图方法：构图方法：用较软铅笔，把几件物体大形恰用较软铅笔，把几件物体大形恰用较软铅笔，把几件物体大形恰用较软铅笔，把几件物体大形恰当当当当确实定在画幅上。确实定在画幅上。确实定在画幅上。确实定在画幅上。确定物体最高最低最左最右。概确定物体最高最低最左最右。概确定物体最高最低最左最右。概确定物体最高最低最左最右。概括括括括画出几个物体总和大形画出几个物体总和大形画出几个物体总和大形画出几个物体总和大形.确定上下左右确定上下左右空间。假如倒影很美，留出倒影空间空间。假如倒影很美，留出倒影空间。返回第35页返回第36页方法：方法：方法：方法：确定各物体最高最低，最左最确定各物体最高最低，最左最确定各物体最高最低，最左最确定各物体最高最低，最左最右点右点右点右点,直线切割物体大形。直线切割物体大形。直线切割物体大形。直线切割物体大形。中轴线中轴线中轴线中轴线,对称作画。分出物体顶对称作画。分出物体顶对称作画。分出物体顶对称作画。分出物体顶底底底底,侧面。注意透视问题。侧面。注意透视问题。侧面。注意透视问题。侧面。注意透视问题。返回第37页返回第38页方法：方法：方法：方法：先要准确把握物体结构，在先要准确把握物体结构，在先要准确把握物体结构，在先要准确把握物体结构，在结构准确基础上。依据光源明确明暗结构准确基础上。依据光源明确明暗结构准确基础上。依据光源明确明暗结构准确基础上。依据光源明确明暗交际线刻画出不一样面转折和位置关交际线刻画出不一样面转折和位置关交际线刻画出不一样面转折和位置关交际线刻画出不一样面转折和位置关系从而确定真实物体体积。系从而确定真实物体体积。系从而确定真实物体体积。系从而确定真实物体体积。返回第39页返回第40页a a a a）画背光与暗部调子）画背光与暗部调子）画背光与暗部调子）画背光与暗部调子 注意暗部改变。各物体暗部区分。注意暗部改变。各物体暗部区分。注意暗部改变。各物体暗部区分。注意暗部改变。各物体暗部区分。线条组织依物体起伏排列。线条组织依物体起伏排列。线条组织依物体起伏排列。线条组织依物体起伏排列。b b b b）画背光与灰调子画背光与灰调子画背光与灰调子画背光与灰调子 注意灰色改变。画灰调子对照着注意灰色改变。画灰调子对照着注意灰色改变。画灰调子对照着注意灰色改变。画灰调子对照着暗部画，注意调整。暗部画，注意调整。暗部画，注意调整。暗部画，注意调整。c c c c）光面调子）光面调子）光面调子）光面调子 受光远近空间关系。注意受光部受光远近空间关系。注意受光部受光远近空间关系。注意受光部受光远近空间关系。注意受光部微妙改变。微妙改变。微妙改变。微妙改变。返回第41页返回第42页 先从主体物画起，对物体每一个先从主体物画起，对物体每一个先从主体物画起，对物体每一个先从主体物画起，对物体每一个部分进行塑造，要经常保持整体看局部画。部分进行塑造，要经常保持整体看局部画。部分进行塑造，要经常保持整体看局部画。部分进行塑造，要经常保持整体看局部画。注意现有普遍画又有重点画，二者相辅相注意现有普遍画又有重点画，二者相辅相注意现有普遍画又有重点画，二者相辅相注意现有普遍画又有重点画，二者相辅相成相互制约过程，不停调整使画面逐步完成相互制约过程，不停调整使画面逐步完成相互制约过程，不停调整使画面逐步完成相互制约过程，不停调整使画面逐步完善。深入刻画阶段要注意刻画出画面中各善。深入刻画阶段要注意刻画出画面中各善。深入刻画阶段要注意刻画出画面中各善。深入刻画阶段要注意刻画出画面中各物体质感，空间关系物体质感，空间关系物体质感，空间关系物体质感，空间关系。返回第43页返回第44页返回 有计划从主要地方逐一修改调有计划从主要地方逐一修改调有计划从主要地方逐一修改调有计划从主要地方逐一修改调整，使一切细节服从整体。深入刻画整，使一切细节服从整体。深入刻画整，使一切细节服从整体。深入刻画整，使一切细节服从整体。深入刻画出物体质感，画面空间关系。出物体质感，画面空间关系。出物体质感，画面空间关系。出物体质感，画面空间关系。注意：注意：注意：注意：用笔生动，造型坚固有感人用笔生动，造型坚固有感人用笔生动，造型坚固有感人用笔生动，造型坚固有感人质感，画面调子明快，虚实并举质感，画面调子明快，虚实并举质感，画面调子明快，虚实并举质感，画面调子明快，虚实并举。第45页返回第46页三大面及五大调子三大面及五大调子:不一样三维物体在一定光照下不一样三维物体在一定光照下,可可分为背光面分为背光面,受光面受光面,侧受光面侧受光面,即所谓三大即所谓三大面面.调子由光产生调子由光产生,立体物象各个转折立体物象各个转折面以不一样角度接收光源面以不一样角度接收光源,形成深浅不一样形成深浅不一样色阶色阶,这就是调子这就是调子.调子从暗到亮依次分为亮色调调子从暗到亮依次分为亮色调,中中间调子间调子,明暗交接线明暗交接线,反光反光,投影这就是所投影这就是所谓五大调子谓五大调子.返回第47页明暗交接线明暗交接线投影投影反反 光光中间调子中间调子 亮色调亮色调正受光面正受光面侧受光面侧受光面背光面背光面返回第48页第49页第50页第51页第52页第53页第54页第55页第56页第57页第58页第59页第60页第61页第62页第63页第64页第65页第66页第67页返回第68页