1、语文（部编版）八年级 上册学必求良师益友藤野先生第1页学习目标1.了解、积累“读读写写”中词语。做到会读、会写并了解其含义。2.复习人物描写方法，探究本文外貌描写及经典事例对揭示人物思想和性格作用。3.学习鲁迅先生强烈爱国主义思想，学习他忧国忧民、以天下为己任高尚精神。【重点难点】1琢磨文章中重点语句，学习抓住经典事例和特征来表现人物思想品质写作方法。2了解藤野先生严谨治学、毫无民族偏见精神和鲁迅先生将个人志愿与祖国前途命运紧密结合在一起强烈爱国主义精神。第2页作者介绍 鲁迅（18811936），原名周樟寿，后更名为周树人，字豫才，浙江绍兴人。当代伟大文学家、思想家和革命家。19首次用“鲁迅”
2、笔名发表了中国当代文学史上第一篇白话小说狂人日志，奠定了新文化运动基石，今后又发表了阿Q正传孔乙己药等文章。其主要作品有小说集呐喊彷徨故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，杂文集热风而已集坟南腔北调集二心集三闲集华盖集且介亭杂文等。鲁迅第3页掌握字词 绯红(fi hng):鲜红 标致(bio zh )落第(lu d )诘责(ji z)不逊(b xu)托辞(tu c)油光可鉴(jin)抑扬顿挫(y yng dn cu)深恶痛疾(w):厌恶而痛恨到极点。物以稀为贵:物品稀少就显得其宝贵。第4页初读感知1快速默读课文，梳理叙事线索。本文以作者与藤野先生交往(相识、相处、惜别、思念)为叙事线索。第5
3、页初读感知 2.采取跳读法，阅读与藤野先生相关内容，想想课文记叙了与藤野先生相处哪几件事？表现了他什么品质？添改讲义 认真负责纠正解剖图 严格要求关心实习 热情诚恳了解裹脚 求实精神正直赤诚治学严谨没有民族偏见课文详细写了四个经典事例，从不一样侧面表现了藤野先生高贵品质。（详）（详）（略）（略）第6页初读感知课文怎样描写初见藤野先生形象？目睹印象 耳闻亲见 治学严谨生活俭朴学者形象外貌黑瘦、八字须、戴着眼镜举止挟着一叠大大小小书声调迟缓而有顿挫第7页初读感知以上关于藤野先生几件事，作者采取了怎样写法?，给我们写人物类作文提供了哪些借鉴呢?试着讨论，归纳。1、利用外貌描写和细节描写刻画人物2、利
4、用经典事例来突出人物品质3、叙事有详略之分4、上下文注意过渡第8页精读品味 朗诵课文1、2语段，思索：(1)“东京也无非是这么”与后文哪几句话相照应？流露出作者怎样情绪？与“到别地方去看看，怎样呢”“我就往仙台医学专门学校去”照应。作者以极其厌恶情绪和辛辣讽刺笔触。描写了东京清国留学生污浊庸俗生活。“我以我血荐轩辕”远大理想与灰色环境形成了尖锐矛盾，失望、痛苦、厌恶复杂心绪包容在这感叹良多一句话里面。反衬出一个爱国志士忧国忧民悲愤。第9页精读品味(2)“实在标致极了”改为“实在丑极了”能够吗？句中“标致”是反语，用以讽刺。“实在”表示“确实”意思，用“实在”加强“标致”，增强了这一反语讽刺力量
5、，更强烈地表示了作者对清国留学生鄙夷和反感。而改动后则语意直露，缺乏讽刺意味。第10页精读品味 学生集体诵读第5语段，思索：(1)初到仙台“我”受到优待。究其缘由是“物以希为贵”。那么句中“大约”能够用“因为”替换吗？“大约”表示似有此事，但不完全肯定，与句末语气“罢”适用，更加强了不愿定语气。作者用诙谐口气猜测他在仙台受“优待”原因，有点自谦、自喜，还有点隐含感激之情。作者把初到仙台受到优待，推断为“物以希为贵”，包含着一个弱国国民辛酸，同时也反映出作者强烈民族自尊心。而改用“因为”则表达不出这层意味。第11页精读品味(2)“竟然睡安稳了”句中“竟然”是什么意思？对表示思想感情有什么作用？“
6、竟然”表示出乎意料，想不到。前面说明这个客店居住条件不好，不易安睡，但出乎意料睡安稳了，表露了作者对生活环境恶劣不认为意。“竟然”一词加强了整个句子幽默感。第12页拓展探究学生自读课文第24至3l语段，合作探究：(1)怎样了解“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己能力了：也无怪他们疑惑”这句话？这是在考试风波一事使作者民族自尊心和人格受到极大伤害后写下一句极为愤慨话。这句话不是直接、正面表述作者愤慨，而是以歧视中国日本人心理来写：在他们看来，贫弱中国国民是低能儿，分数到达六十分以上，是老师漏题，而不是个人能力所能到达。这种出于偏见而武断作结论欺侮人格做法引发作者极大
7、愤慨，这种愤慨不但是因个人人格遭到欺侮，更因民族衰弱在列强面前遭到歧视而产生悲伤。所以这句话表示了作者极强民族自尊心和期盼祖国强盛愿望。第13页拓展探究(2)“在讲堂里还有一个我。”作者为何要这么特意写明呢？文中看电影事件中所叙述中国人情形，是按照一个要被枪毙中国人、一群围着看枪毙中国人和一个“我”次序来说。特意写明“在讲堂里还有一个我”说明作者没把自己看作局外人，旁观者。第14页小结藤野先生 课文以与藤野先生交往为明线，以爱国主义思想为暗线，赞扬了藤野先生正直赤诚、治学严谨、没有狭隘民族偏见高尚品质，抒发了对他真挚思念同时追述了自己弃医从文思想改变，洋溢着强烈爱国主义思想感情。第15页板书设计第16页语文（人教版）八年级 上册感激各位聆听第17页
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