班主任考核制度-3.doc

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吉也克镇牧业寄宿制班主任工作考核制度

班级是学校进行教育教学活动的基本单位，班主任是班集体建设的组织者、领导者和教育者，是学校德育工作的骨干力量。为进一步调动和发挥班主任的积极性，创造性，使班主任管理工作更趋正常化、规范化和科学化。按照《义务教育学校教师实施绩效工资的指导意见》《小学教师绩效考核实施方案》和《关于进一步加强中小学班主任队伍建设的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定班主任绩效考核工作制度：
一、指导思想
以学校实施绩效工资，建立完善科学、规范、公平、合理的收入分配机制为契机，对班主任工作实行绩效考核，充分发挥班主任在班级管理中的核心作用，提高班主任工作的积极性、主动性、创造性，推动班级工作的制度化、规范化、精细化，促进学生主动全面、生动活泼地发展。
二、考核原则
1、公开公平，合理合法。
2、优劳优得，奖勤罚懒。
3绩效挂钩，兼顾公平。
4、考核到人，拉开档次。
5、月考核与学期考核相结合，定量与定性相结合。
三、考核对象
我校担任班主任工作的全体教师。
四、考核经费
1．奖励性绩效工资内班主任津贴:全年分两个学期按考核发放。月考核和学期考核金额，按县教育局规定数分别考核。
2．月考与学期考核结合班额与工作质量，并拉开发放档次。月考与学期考核可结合班级规模进行，确定考核系数如下：
班额(人)
5-10
10-15
15-25
26-35
36-45
系数
0.5
0.6
0.7A
0.8A
0.9A

五、考核细则
（一）月考核细则
第一条：德育工作（权重40分）
1．落实工作计划。制订班级德育工作计划，并按计划落实教育活动。无计划，扣2分，不按计划落实扣2分。期末有德育工作总结，无总结或总结过于简单随意扣1－2分。
2．参加升旗仪式。每周星期一认真组织学生参加升旗仪式，进行爱国主义教育。做到纪律严明，秩序井然。班级纪律差，工作不到位的，每次扣1分。
3．开展班队活动。积极开展丰富多彩的班队活动，活跃课余生活，提高学生的实践能力和创新精神。班队活动有主题，有计划，有记录。无计划、记录、总结，每项扣2分。未按要求开展班队活动，每次扣2分，组织不力，或活动混乱每次扣1分。
4．举行晨间谈话。能认真安排好每天晨间谈话的教育内容，结合学校活动和重点训练项目对学生进行思想行为教育，总结班务工作。如无特殊原因，随意改动晨会教育活动，每发现一次扣1分。班级日志，点名册记录完整，本子整洁，无破损。班级日志中无德育教育记录，每次扣0.5分，记录简单随便甚至空白，扣1－2分。
5．班级风气优良。班级风气正，学生精神面貌好。学生团结友爱，学生能自觉遵纪守法，班级荣誉感强烈。三项红旗竞赛中的“文明”或“纪律”，每得一面红旗加3分，一面黄旗加2分，一面绿旗加1分。班级学生有吵架打架事件，情况严重，影响较大（如出血骨折牙齿损坏等需要就医的），每次扣10分。
6．体育健身积极。组织学生开展丰富多采的体育健身活动，如早操、课间操和课外活动锻炼。组织学生搞好大课间活动，班主任能按时到场，协助锻练。认真组织学生进行午间活动（包括午间短课、红领巾广播、午睡等）。不组织学生进行大课间活动（雨天除外），每次扣2分；学生各类大型活动和午间短课、红领巾广播、午睡、午间阅览等，班主任不到场管理（因公出等原因需事先安排好代管教师），每次扣2分。
7．课间活动规范。课间指导学生不进行剧烈的运动，不大声喧哗，不奔跑，不追逐打闹，做健康有益的安全游戏和活动，上下楼梯轻声慢步靠右行。课间活动不规范，每次扣1分。
8．放学秩序井然。做好傍晚放学前1分钟的安全教育要求，教育学生注意路上安全。组织学生有序、全员、按时回家，督促学生不在回家路上逗留。雨天班主任在班等候家长来接学生，晴天带领班级学生到指点地点排队，未按要求落实每次扣1分；班主任未按时放学每次扣2分。
9．文化建设美观。班级黑板报每月更换，效果良好。班级布置不按要求，每处扣1分。班级文化或黑板报根据评比结果，一等奖加4分，二等奖加2分，三等奖加1分。黑板报少一次或弄虚作假、敷衍了事、以老代新扣5分。
10．搞好卫生工作。窗明几净，地面整洁，物品齐整；包干区干净；学生个人卫生好。三项红旗竞赛中的“卫生”， 每得一面红旗加3分，一面黄旗加2分，一面绿旗加1分。卫生检查抽查中（含平时检查和大扫除），发现未按要求，每次扣0.5分；包干区等每天至少打扫2次，少打扫一次扣1分。发现带食品进学校一次扣0.5分。
11．午餐管理到位。学生就餐井然有序。教育学生文明用膳，不讲话，不弄脏桌面；不挑食，吃饱吃好饭。剩菜剩饭少，倾倒时不掉落筒外。班主任随班就餐，组织落实好饭菜分发工作。班主任不随班就餐每次扣2分，班级就餐秩序混乱扣1－2分。组织好本班享受爱心营养餐学生的签名登记工作。未及时完成者，每次扣1分。
12．财产保管良好。人为破损每处（件）扣1分，损害特别严重扣5分。教室门窗及电器设备放学后未关，每处扣0.5分；循环使用教科书破损严重扣3分，缺一本扣1分（补买上交除外）。（本项由校务处考核）
13．尊重关爱学生。遵纪守法，依法执教，尊重学生，理解学生，对学生严爱结合，一视同仁，无歧视后进生现象，无体罚或变相体罚现象。日常或调查中发现体罚和变相体罚情况，每次扣2－5分，情节严重的扣10—20分（如家长来校反映，或在教育局局长信箱、校长信箱中反映属实的）。
14．重视心理辅导。对性格固僻、内向的学生要多运用引导的方式。建立德育导师制，对问题学生进行专门辅导。问题学生不结对，不建档，无辅导记录的，每项扣2分；
15．保护学生视力。教育学生用眼安全、卫生，组织学生每天做好眼保健操。不组织学生做眼保健操，每次扣2分；不及时做或纪律差，每次扣1分。学生近视率与期初相比上升10个百分点的，扣3分；
16．加强家校联系。认真召开家长会，效果好。关注学生的思想和行为，平时常与家长联系沟通每月家访人数不得少于十分之一人，每少1人扣0.5分（查家访记录登记表或联系单）。
17．遵守集会纪律。参加各类集会活动时，教育学生注意文明。做到不大声喧哗，离开时不留一片垃圾。不符合要求，酌情扣2-5分。
18．处理偶发事件。对班中出现的偶发事件能及时进行处理，并做好教育说服工作，做好善后工作。偶发事项处理不当视情况扣1－3分；须由学校出面解决扣2-5分。
第二条：安全工作（权重30分）
1．班主任加强安全教育，班级管理富有成效，没有发生安全责任事故得满分。安全教育有记录，若无记录每次扣2分。
2．当月中出现人为安全事故（财产、饮食、交通、钱物等）酌情扣10-20分，直至一票否决。
3．做好学生晨检工作。教师每天要亲自晨检，不晨检或由学生（班干部）代检，或弄虚作假，每次扣1分；晨检表未及时上交每次扣2分，少交一次扣4分；因晨检不力，没有及时处置，导致严重后果的，扣10－20分，直至一票否决。
4．学生无故不到校学习或到校后不在教室学习，班主任不了解去向，造成伤害事故，或造成不良影响，每人次扣5－20分，直至一票否决。
5．班级学生未经老师同意，擅自出校门的，每人次扣5分。
6．班主任未经学校同意，擅自带校外人员入校推销（如书籍、教辅资料等）的，每次扣2分。
7．建立学生基本信息档案，对学生特异体质进行调查。对具有特异体质的学生，告之任科教师和学校。不能上体育课或其他活动的，要妥善安排，保证安全。对学生基本信息不了解，出现问题不能及时联系到家长的，每次扣2分；特异体质学生无家长签名反馈表，每缺一张扣2分。
第三条：教学管理（权重20分）
1．班主任要经常对学生进行学习目的、学习态度、学习方法等教育指导。教育学生形成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。根据任科教师评价，班级学风不正，学习习惯不好，扣1-3分。
2．班主任要协调各任科教师的教学，不挤占任科教师的课，合理安排晨间、午间学生活动和作业时间。能经常主动听取任科教师的意见，积极发挥任科教师的积极性，协调各科均衡发展，形成关系融洽、蓬勃向上的风气。如学科教师间产生不和谐情况，扣5—10分；中午组织学生集体上课或补课，每次扣3分。
3．组织好离开本班教室的教学活动（如集会，看电影等），班主任应组织学生，有序到达相应场地，组织混乱的，每次扣1分。
4．对学困生或后20%学生要更多关注，经常与家长联系，建立档案，开展个别辅导。不建档，无辅导记录，每项扣1分。
第四条：其他（权重10分）
1．遵守学校考勤制度，不迟到、不早退。迟到或早退的，每次扣0.5分。
2．病假每天扣2分，事假每天扣4分（按工作日计算）；
3．积极参加各项班主任会议和培训活动。无故不参加者每次扣2分。
4．认真配合、协助学校集体工作，如社团、值勤岗、国旗班、礼仪岗。不支持学校集体工作的（如干扰值勤岗值勤不支持学生参加社团活动等），每发现一次扣2分。
5．班主任请长假由其他教师代理的，按实给代理班主任。
6．及时上交各种资料和表册，未及时上交者，每次扣0.5分。
7．能积极接受学校布置的各项任务，并因班制宜出色完成好。不完成学校布置的各项任务，视工作内容及重要性，每次酌情扣2—5分。
第五条：一票否决的事项
有下列情况之一的，班主任月考为不合格，取消班主任月考核奖：
1．没有履行学生安全管理职责发生重大教育教学责任事故；
2．歧视侮辱学生，体罚或变相体罚学生，造成恶劣影响的；
3．从事有偿课外教学活动的；
4．旷课或旷工，严重影响教学秩序的；
5．有其他严重损坏教师形象和声誉行为的；
6．以非法方式表达诉求、影响教育教学任务的完成，干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的。
（二）学期考核细则
第一条：每月考核（权重40分）
班主任月考核占学期考核的40%。计算方法：每月考核的平均分×40%。
第二条：学科质量（权重10分）
各学科达到均衡发展，不偏科。在校或校区、镇或县检测中，学科成绩达到平均线的，得基本分。超过平均线3分以上的，每科加5分；未达到平均线的，每科扣5分（接收时班级基础很差，班级成绩原就达不到平均线的，根据实考，比以往相比没有下降的，得基本分；每学期各学科只计一次，不同级别的检测，以上一级检测成绩计；同一级别的检抽，以期末检测成绩计）。
第三条：活动竞赛（权重10分）
班主任要积极组织学生参加各级各类竞赛，全面提高学生素质。在各级竞赛中获奖，按以下分值计分（班主任辅导的常规竞赛只列入班主任考核，不再纳入校、镇成果考核之中，如黑板报、广播操比赛等）：
1．各类竞赛活动获奖按下表所列给分：

等级
校级
镇级
县级
市级
省级及以上
一等
2
3
4
5
6
二等
1
2
3
4
5
三等
0.5
1
2
3
4
注：
①团体加倍计分，重复的项目，除需要进一步修改完善外，靠高计分。
②以上竞赛均指各级教育行政、业务部门组织进行的竞赛，非教育主管部门组织的竞赛，若学校事先同意参加，按上述相应等级的一半计分；自行参加，不计分。
2．班内学生作品（如习作、书画、剪纸等）在县级以上报刊杂志（县教育网）上发表，每件加1分，同一内容只计一次；类似一句话之类的语段，每则计0.5分；在校报校刊上发表计0.5分。
3．在县级以上报刊杂志（含县教育网）上报道本班、本校开展的各类活动、优秀事迹或少先队活动经验文章的，200字以下的每篇加2分，200字以上的每篇加4分（照片并附文字说明的，依此考核）。
4．校红领巾广播稿录用每篇（次）加0.5分
第四条：评优评先（权重10分）
1．做好学生的总结评比工作。能公正公平地对待每一位学生。能做到班干部民主推荐、全优学生民主评选。学生先进不经过民主推选的，扣3分。
2．班主任评优：被评上名优班主任的，市级及以上加15分，县级加10分，镇级加7分，校级加5分。
　　3．期末星级班级考核，获一星级的加2分，二星级的加4分，三星级的加6分，四星级的加8分，五星级的加10分。
第五条：教科研奖（权重10分）
1．德育（含心理健康教育）论文（案例、随笔、故事等）获奖加分情况如下（仅限德育处组织的、班主任参加的校级评奖）：
等级
一等
二等
三等
奖分
3
2
1
2．主题班会、班级管理经验或事迹校内、校际作典型发言或交流（讲座）加3分。
第六条：特色建设（权重10分）
能积极创设班级特色，并围绕特色进行教育活动。有计划、有申报、有活动，有展示和评比。每月开展特色活动不少于一次。无计划、无活动，无记录每项扣2分；无特色或特色不明显扣2－5分。未申报也未开展，此项不得分。
第七条：档案资料（权重5分）
认真填写学生素质总录、报告单，及时上传学籍管理信息。期末上交各类班级管理资料。素质总录、报告单书写潦草扣2分，学籍管理信息未及时上传扣5分。资料缺一件扣1分（相关考核依据由教务处提供）。
第八条：其他（权重10分）
1．承担学校特殊困难的，加10－20分；低段包班老师又兼任班主任的，加10分。（此加分不计入名次排列的考核分之中）：
2．积极参加各级创建活动、突击性大型活动和比赛，完成情况好，加分5—10分，未按要求及时完成的，扣5－10分。
3．学生满意率调查达95%－100%的，加5分，家长满意率达90%-100%的，加5分；学生满意率未达70%或家长满意率未达60%的，各扣5分。
4．年级组考核得优的加5分，良好加4分，合格加3分，不合格不加分。
5．从事班主任工作10年及以上的（按实际当班主任年限计），奖10分（此加分不计入定性考核的权重分内）：
六、考核办法
1．考核分每月考核和期末考核。
2．月考核奖＝全校班主任考核总金额÷全校班主任考核总分×班主任个人总分。
3．学期考核奖＝全校班主任考核总金额÷全校班主任考核总分×班主任个人总分×定性考核系数
定性考核：优秀占班主任总数的15%，良好占50%，合格、不合格占35%，不合格人数按实考核不定比例。除直接定性为不合格外，考核分值不到60分的为不合格。
定性考核系数：优秀为1.2，良好1，合格为0.8。
4、月考核工作程序
（1）班主任本人在每月末将本月的教育教学工作量和工作目标完成情况、师德师风以及出勤等情况如实记录，填写好自评表。
（2）班主任所在年级组根据教师自评情况，结合其平时实际表现，互评打等级，统计考核情况，组长在考核表上签字。
（3）班主任工作绩效考核小组，将考核意见及时反馈班主任本人、考核结果校内公示，公示时间5天。
5、学期考核工作程序
（1）按照班主任岗位职责进行学期个人总结，条件允许的作交流汇报。
（2）班主任工作绩效考核小组按照教师绩效考核细则采取班主任自评，年级组评议，学生和家长评议等多种有效方法对教师进行绩效考核，结合月绩效考核情况进行综合评价，提出考核等次。
（3）学校对班主任绩效考核结果在本校内进行不少于5个工作日的公示。将考核结果以书面形式通知被考核班主任并存入班主任档案。如班主任对考核结
果有不同意见，可通过正常渠道向学校考核组和学校主管部门申诉。
6．本条例考核结果作为班主任业务考核，晋升职务、职称评聘的重要依据。
7．本条例解释权属德育处，重大问题提交校长室讨论决定，经小学教师会通过后施行。
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