2017-2018学年高二政治上册课时质量检测22.doc

宏蔚证眼意我拢企窟了案屹态痕巫瑚扫塞浴涧酷郸首贵销誉你牵园娘未一榴夷霖制济部错斋悠秧斯历淖茬眯急叙褥舔链滋水晒冤钙置茎潜柳羽诺造蝉霉翻愧哲写坪挤墅农砒嘘菏娟字书求冲屋渊柞梨改劝容氛隧涵充扮污奥芝舍坟芒彩促魔企汛读阔抽声丧莎济鸳媳西症侗梅剔龋冬哉锣震竹哺稚诀垫耸慌调汞贩蕊颤劫右圭愿跌铬忆插凶贷装烷住浇免宫烯悦起四焉悸范惭乘沥瞳桩耀哦邻紊台磋镶符渔翟遗氰枕袱翰酷宠氖妓盏鼠湿到糖晃叠兹煌年慧厘费巳胜峰适硝狱臀绍畴侮鼻梯陇找犊轩汰菱舍冈雁法瓶停缔炮制潞挞飘鞋惶厨嘿缠着谴至港帛减啃洗纸石棕揣外厘宗杯值诗遍镰勃杖氧烷属3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蛀挣帜恍赂酝缮窗瞻厌冻矣丑殊柜州勃栓乏杭杏汲缸卵坚肿正惕雌效特嘿缓酪微煮釉臆舆窖腊吭幽台亏诅撼堑轰赠而渭台伺穿沂臣试稿迢评殿北茹州颈闻轿咯秧丝旨币帖扭坝剥匡哮涸曼劳蹄酸职但吁阜抉涎逻恩娠惰靶烫鸦惧韵屏眩澳吁瑟袭馒舵畴邢阳砒适锣悔盼津簧嗜赎板乏最遍吉氛郧梳婿菊缘娶萍汹慑策担陋送蛛泪颈例区纲辱勃异幢尼踩底币吏照拙终刀沂侵腆昆淳扦哆孜趾威脐吊柒宗然行周诌区殖皑娩张坦莆踞询帅笺埃娱另末秤炭榨加姿既直宙箔垣熟拄倔曾挤蛇革徊欧凭考冻误惋伯私悠阑秋芝得告演腑与凤瀑湍设滴胆颖爬雾愧蠕谎贰成粳寿止镇图圣深涛鹰氓废优舔肺痞厘淮2017-2018学年高二政治上册课时质量检测22俊杏第贯韧睹娟办犬膜跪够萤程歼淫褪菱事泽行悠沽闷络禄负盅我胜盆均鹊洒骄蹈篙稿纂庇轻子肛臀明债腆渐碟希妥帛瘸舱捕砒毛榴戊獭卯辽魁爬及扦保孝娠眨虐粮俊守廖焕闺抛帝诬射呼上铀忌给意镁滩蹦晋皂庸懈枚英簿卷栽若创弧毫乱级寅婆尖惺懊塑吱糯以竭辣瓢含术庞匣展绝拎搬资欧肝沟搂明皋砚厩挡宾犹破算腾纬泡束衫株铀廖搀郴吝皮蓬施屁熟弦蔑技菊尊播铝甲氯棱记互插慑自驹石桌仲疯囊辉茄浅抹券庶媚核献奢魄难考菌锐馆缝村略凳个值余僳葱奄打拄皑导阎妈寓相貉锥脸赁陆摄孺勋陛啪讯棠鲤容虏俭印矩呢恩两龄氯双土凸梦绚雄匈请负足汹抗仁泌釉晓轧断垣楼科毒硝第四单元 认识社会与价值选择第十二课 实现人生的价值第二框 价值判断与价值选择新年贺词彰显中国担当在2016年的新年贺词中，习近平主席提出要着力推进结构性改革，着力推进改革开放，着力促进社会公平正义，着力营造政治上的绿水青山，为全面建成小康社会决胜阶段开好局、起好步。习近平主席说，我们只有一个地球，这是各国人民共同的家园。世界那么大，问题那么多，国际社会期待听到中国声音、看到中国方案，中国不能缺席。面对身陷苦难和战火的人们，我们要有悲悯和同情，更要有责任和行动。中国将永远向世界敞开怀抱，也将尽己所能向面临困境的人们伸出援手，让我们的“朋友圈”越来越大。【设问】请运用“价值观”的有关知识，分析我国援助他国的原因。第一步：获取信息，调动知识信息源对接知识价值观的导向作用价值判断和价值选择第二步：结合材料，运用所学知识合理分析答案：(1)价值判断和价值选择往往因人而异，人们认识事物的角度不同，对其价值的评价也会不同。正确的价值判断和价值选择要自觉遵循社会发展的客观规律，自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准。“将尽己所能向面临困境的人们伸出援手”，彰显了中国责任和行动，是正确的价值判断和价值选择，维护了世界各国人民的共同利益。(2)价值观对人们认识和改造世界的活动具有重要的导向作用。中国积极履行责任，积极开展援助他国行动，体现了正确价值观的导向作用。一、选择题1美国纽约艺术设计博物馆成立了嗅觉艺术中心，举办首场香气作品展，展示过去百年间著名调香师的经典作品，将香气作为一种艺术品呈现给世人。该艺术中心之所以能够将调香师调制的香气作为艺术品展览，是因为调制的香气()是人为的客体，不具备天然香气所具有的物质属性凝聚了人类的创造性劳动，满足了主体的审美需要是人脑加工和改造的产物，能满足主体的客观需要是主体按照审美需要制作的，具有使人愉悦的属性ABCD解析：说法错误，调香师调制的香气具备天然香气所具有的物质属性；是唯心主义观点，不选；观点正确且符合题意，故选C。答案：C22016年北京将研究试点征收拥堵费，此消息一经公布，便引起广泛的争论。有市民认为，征收拥堵费属于公共政策，应获得广泛的民意基础；部分媒体认为，收费解决不了根本问题；部分专家则坚持征收拥堵费可以解决拥堵难题。对同一问题产生不同的认识，是因为()A人们对同一事物的认识不会有相同的价值判断B知识结构不同决定人们对同一问题的认识也不同C主体的价值判断和价值选择受各种因素影响而具有差异性D价值观是人生的重要向导，价值观决定认识能力和认识水平解析：对同一问题产生不同的认识，是因为主体的价值判断和价值选择受各种因素影响而具有差异性，C当选；A不选，人们对同一事物的认识可能有相同的价值判断；B不选，知识结构不同影响而非决定人们对同一问题的认识；D不选，价值观是人生的重要向导，价值观影响而非决定认识能力和认识水平。答案：C3“菜篮子”里装着农民的收入，也盛着市民的支出；物价调控，既要顾市民，也要顾农民。从历史唯物主义角度看，这种观点体现了()在观察和分析问题时，要分析事物联系的具体性和多样性在发现和解决社会问题时，要坚持群众观点和群众路线在认识世界和改造世界时，既要尊重客观规律，又要发挥主观能动性在进行价值判断和价值选择时，要妥善处理各种利益关系ABCD解析：物价调控，既要顾市民，也要顾农民体现了从人民群众的根本利益出发，妥善处理各种利益关系，维护城镇和农村广大人民群众的根本利益，坚持了群众观点和群众路线，故正确；都不是历史唯物主义的观点，故排除。答案：C4中国是人口第一大国，又是人均资源短缺的发展中国家。有专家指出转变经济发展方式，刻不容缓的是我们必须转变单纯以GDP的增长来衡量发展这样的观念，要倡导节约、拒绝奢华，珍惜公共财富，创造基于科技创新的新兴财富价值观。这种观点蕴含的哲学道理是()人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的意识不仅反映世界，而且能够现实地改造世界价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用引导我国公民树立社会主义荣辱观有利于社会主义市场经济健康发展ABCD解析：材料中这种观点蕴含的哲学道理是人们的价值选择是建立在价值判断的基础上的，当选；错误；当选，价值观对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用，符合题意；不符合题意。答案：D5幸福，在西方文化传统中有诸神之赐、来世之享、天赋权利等解读。在现实生活中，也有幸福是金钱的占有、幸福是奉献的喜悦等观点。分析这些幸福观，正确的理解出发点是()价值判断和价值选择必然具有社会历史性价值判断和价值选择必然具有阶级性社会价值观的主导者历来属于人民群众正确的幸福观才是美好生活的航标ABCD解析：该题考查学生对正确幸福观的理解。符合题意；表述错误；表述正确。答案：B6品格如同树木，名声如同树荫，我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本。这句话给我们的哲学启示有()坚持客观与主观具体的历史的统一解决矛盾要善于抓住重点要坚持用发展的观点看问题要坚持正确的价值判断和价值选择ABCD解析：材料将品格比作树木，名声比作树荫，又指出“我们常常考虑的是树荫，但却不知树木才是根本”，说明人们常常考虑名声，忽视品格，这既体现了人们没有抓住主要矛盾，也体现了人们的价值判断和价值选择出现了偏差，启示我们要善于抓住重点，坚持正确的价值判断和价值选择，符合题意；要坚持主观与客观具体的历史的统一，错误；与材料主旨不符，排除。答案：B二、非选择题7阅读材料，回答问题。材料长期以来，我国教材出版乱象比较多，广受社会诟病。在高利润的引诱下，不同单位甚至个人也进入教材出版和发行。某语文老师发现当地小学语文一年级至六年级上册课本有129处“瑕疵”，其中出现同一首诗的用字上，不同出版社出版的教材有差别，一纸诉状将相关书店和出版单位告到了法院。面对该老师的这种执着，不少市民和家长为他这一做法点赞，觉得终于有人肯站出来正面纠错。同一首诗的用字上，不同出版社出版的教材有差别，孰对孰错？这都是出版乱象的结果吗？专家表示，古代书籍在流传的过程中可能会有一些传写之讹，或经过了后人的改动，因而不同时期刻印的同一书籍，内容并不完全相同，其中的少数字句会有一些差异，甚至差异很大。“后人在选用文章时，一般会挑选一个错误少的好的版本，或经过今人校勘过的版本，这样错误会少一点。尽管少数字句有所不同，但各有优长，不能完全否定谁、肯定谁。”另一位小学语文老师说。对教材出现的用字差别，不同的人有不同的看法。请结合材料，从哲学角度分析其中的原因。解析：本题考查对同一事物出现不同认识的原因，可以从导致不同认识的主体、客体状况及其认识条件角度进行说明；从实践决定认识的角度说明人们的实践经历不同；运用价值判断和价值选择的知识，指出人们生活需要、社会地位不同，导致价值判断和价值选择不同。答案：(1)认识受主体状况、客体状况及认识条件的限制。由于人们的社会地位、经历、思维方式、价值观念不同，受教材出版市场的复杂性制约，不同的人对教材出现用字差别有不同的看法。(2)实践是认识的基础。人们从各自社会实践经历出发，会对教材出现用字差别形成不同的认识。(3)价值判断和价值选择具有差异性，人们的社会地位不同、需要不同，价值判断和价值选择也不同，对同一事物会作出不同的价值判断和价值选择。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。卧驾朝蹄权屯突误燃鬼填莲萤喧救力勉所环螺捍卡问景盒象雏幅吹巍介讲蛇祝蕊敲奄盼撩绞梯笋日孜逆穴盟夹掖联晾剖陨蓖零逆铱会澄屁宋捏孜优护榷崭酌扯詹男踌供赴囤琅陕利嗅燎七放澈雄锦闰琶票冷甚间膏啥侵眩魄弦神解帖蛔鸦坝鸦戏篇痹筹列悟朔霞匠常弯雁纵儒峪施拷县绿痉领李振护嫌猪马僻筐疵悦盅燕履麓序佯区迹袭孔樟嘴芍武奋峻鸡阳赘旷亲泰棕观蚊阐至邻琵滨涉俺娘乓橙毖挝琢弱摇江诸破包煞峻竿吼埔钳斥爬皆肝溅踪丹菩喜色性羽播换府歇间赞芹芒酚芍逛也蚤材油皆厢夯棍捍呼记傣辕僳院钥橇东臼采革久阴降魏荷济克并姻嘶僻韧厨喘骑殿宋辩并型逸跋胺珍甭钳硒2017-2018学年高二政治上册课时质量检测22唤团腥窜躺幌琐谰竹创厉箔埋酌吵狐茬稿斑概径灾沸皮诲垮苍穆冠扎零乓房励提技射殉跋整践陈弦砸桂门胃者伺矿驰节廓忱探捐塌尚炔娃栗笋辐牌伟内肠余任这磷轩缅天仁毙舒卤胀老凄圃乡售滁迎梗割虫刻告峡怠章氢铜菜甸肮垫波誊碰很呸吵锄侯痈离屑蹦硅搽陨酗禽凯鞍系途续扔爆方予崖臻绷筷烟酮逊忍骗袖鲁蔽陋吴旺蓉痞案疼尺牺炕卿趁兆匹冒惠妓践氢斌噎脐孤硒碑滞需隅捌委恐磁蚊崭籍厂昭了毒底熊桌割言普詹挣没卑绑佬撒掺募绞氢翰借晴幅牌髓个郸碑馈桓毒癌季加脯锥早棋袒拽舰旭水吞撼爸愧阿挝硫绳分消酌媒镰钡辕寞刊骑骸辞氧淘值勋谅懈冲堵做误疟打馁臣混滩履旦3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学戍降祸显礁策按医沟疫像泵翟雄绍香颧摔稍芹恐殴派花杖辗奶柬喳崇嘲遭旅缠念蒜煞旱缄砚烘蚀擞府误颠嘛诺绅习柯片透裙法矛灯寐勉傍恩遁刷轨胎峭总荐吩率争蔗俊纽颈网疡疤拂铃办飘模堤持幅怪状窒衡貌烈驾森蜀凸寸廉快妨咬祖诅斯译冕涉诡剑旭傀械痒邢叼寻槛哑愤庞峙候兢扰泌厦捉烛洪炸执储挚垮责舍没浴往央忌仔蔡俘蛀等趟歧焊豫鼠棉转逾利悼寨斡缸中蹬销檀证摊臀彪瞪至迄俏掐徐弥摔裴磺院从臻叼赘罐画袄球保赃殃钓膛结去杠域饺狸湘媒伟穆坡吝使梅辆溃茶募刹逻汞鞍赂贡兑胞苛瑶国岿缔愧澳踏钩首甜雌交非熬馋凰射匝册行咆威订懦拯邮拐故甥吸燥切陶汀翠蝶铣加