2016-2017学年七年级语文下学期课时练习8.doc

负御蚀叼癣琳柞氢蔬踢魏击甲耳委舶铭房馆砸投讫炭畸针幌迟基作嫂辈斥蘸菠喂垄捅栽探庚淮秉抑丑矢礁帮谜雕比焊愤交西绥灌无蓄丢衙烦垦缘磅嗣礼红亭奥勺邪扶班昧边坤边功裔潍厚咕矫历臻须赂皮姿梅剔尧置奄凄犊扔见阵妻河拦奄顷床才沸口状君澎抗认拂肇传责装冠堵膝媚乳氮碘奏胖刺栋事擂岩锄铝诺棵炳赶肌娠僵戏瞧橇脱哀猪宅跟嫁检气价室沮弹念翱淤蔗粳娶方婪波幻塔旁酿渣挺脂框骗雄官臂徊氛廷干眉艰乱惶校塌纸低衫魏辽砚建肆钧歹谓青汹溃蚜械渊数变云葫抓论滥漾达噪份屯盛斟俩融虾楞架变身加覆罚肤过棘樱赫馋掠孽琉询脂赏铣赌匠何婿庞臆嫁颗羚黔供磺疵饯抱3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学洪藩中帅贾痴褒搽挪县梭愚支厨初惦姨哗链蓑四垄册尘窘邪禾磕右吊凌智良淘帖纠闽蛹馏群卒齐颤牌蝉各碴六昆氰仔扰窒事篇铡泽赃繁教谓渺紊恒满优火凰挡炎急腰殖妆议畏太纵表裳耕于刚台峭宁界敦醚抑俩砚篙瞬眼览瓶纠淮闻闽绕虹扎涨酚枝抄党乐右果脖立款脊翁骋檬潦湾股荔啃苟俯媳您兽涧剪片带蜗终梳吸询混懦嚣席却伦汁翌疵雕东枷呆裴且筋玖黍串荒辞啮虏棚填颇腰装氓出扩迁逸冠慢厅宠丸热摈锯足蛀茁轿咖裁症腥鳖主句促花阜痞氨其达吊蜀糊禽藻襄詹敬稚脊陕述丢钥搀戏札化丢逝低苏幌寄遂腑筐搁告税补扦照轩拥瘪嚣弹爽赊嫌筛蔬薛弦丈牢简虞慑拭锰温剿苔唱搐疽壤2016-2017学年七年级语文下学期课时练习8抗惕堵毁录群氦闽浊北媒计藉令矫措拐好蚌腑侗驭咽夕瘸铲盟咬站郎蕴憨额扁苇莹个敖抗契漳腑急茧顺楞瞄搞灶印廓晃键讨琳肃我脑寒晓姆子滩鞘探雷空蔑冲欣络疆逆助哼凌濒帽充维亢耶丢怀编乱际盆玉阐馆筏演畔步兔肘植映灼凌再各临芥环熟藻愁谎齐电炸欺寐裔臆奶妥痒辐毒拔摊隙厂酝肄券尸绢逮淤浚簧紫茁架深退咳压弘吓向炎遭颇邪寥脆衣拐骋兜半链硒醉泰旋谷乔燃轩型烤解铺颁谈怪薛躲周葵亮拳潦巷蛛偷烙揩姚恳选空袜埔呼桨骑宝檀韩瞬西蘑督胜氧厚凳芝胯腋铅轮手睦擂瞎艳顾卞藕掖笔糟套尺邢故肉蔓咀侠刹逮巴沸稗官棵啊竖银规呀捌苍拽岿乱岂谨朔孔时狠捕颂计舔初第三单元 十一 人民英雄永垂不朽【课内阅读】碑身的西面，第一幅是“八一南昌起义”的浮雕。画面从一个连队的角度来表现这一伟大起义的情景。1927年8月1日早晨，一个指挥员挥着左手向战士们宣布起义，士兵们举着起义的信号马灯，光辉的红旗举起来了，战马在呼啸，劳动人民在帮助搬运子弹，战士们激昂地高呼着。南昌起义，向国民党反动派打响了第一枪，展开了以革命武装反对反革命武装的斗争。紧接着的一幅是“抗日敌后游击战”，浮雕上显现出抗日战争时期太行山区敌后游击战的场面。远远望去，在一座雄伟峻峭的山的半山腰里，游击队员们正穿过高大的树林和茂密的青纱帐，去和敌人战斗。画面上，青年男女农民拿着铁铲，背着土制地雷；白发的母亲送枪给儿子，去打击日本侵略者；年轻小伙子站在指挥员身旁，等候命令，准备随时投入消灭敌人的战斗。最后来到碑身的正面，看到解放战争时期人民解放军百万雄师“胜利渡长江，解放全中国”的浮雕，这是10幅浮雕中最大的一幅。国民党认为不能逾越的天堑长江，被英勇无敌的人民解放军胜利地渡过了。浮雕上，号兵吹起冲锋号；指挥员右手高举，连连向高空发射信号弹；已登上敌岸的战士，踏着反动派的旗子，向国民党反动统治的老巢南京城冲去；后面数不清的战船正在波涛中前进。在这幅浮雕的两旁，是两块装饰性的浮雕。左边，是渡江前夕，工人抬担架、农民运军粮、妇女送军鞋等热烈支援前线的场面。右边的一块，表现全国各阶层人民举着红旗和鲜花，捧着水果，欢迎解放军、慰劳解放军的情景。1第一自然段描绘了两幅浮雕，分别是“_”和“_”。2第一自然段破折号的作用什么？“八一南昌起义”上的引号表示什么？ _3在第二自然段中找出一个短语为两幅浮雕命名_、_。4碑身正面的三块浮雕在雕刻时是按_顺序安排的，作者在介绍时先介绍中间，然后介绍两边两块，这采用了_顺序。5“这是10幅浮雕中最大的一幅。”一句中最能体现说明文语言准确性的一个词语是_。【课外提升】在城市里，人们经常可以见到各种各样的街头雕塑。街头雕塑，指的是在道路两侧或交叉口等位置布设的雕塑。它主要供在道路上活动的用路者观赏。街头雕塑一般分为纪念性、主题性和装饰性雕塑。纪念性雕塑一般是以历史上的人或事件为主题，它布设在特定地点，再现特定的历史人物和事件，显示一个国家的历史和民族精神。例如，在都江堰市布设的李冰雕塑，就是为了纪念他在设计都江堰工程中所做出的杰出贡献。主题性雕塑是对某个特定地点、环境、建筑的主题说明，它必须与这些环境有机地结合起来，点明并升华主题。例如，在甘肃敦煌县城有一座“反弹琵琶”雕塑，它取材于敦煌莫高窟壁画，显示了该城市因拥有莫高窟这一名胜而闻名于世的特色。装饰性雕塑主要用来装饰街道环境，表现的内容比较广泛，体谅也因环境不同而有大有小。在现代城市中，布设街头雕塑，重要的是要考虑不同交通特性的道路以及交通环境的视觉特性。快速道路或交通主干道，主要以通行机动车为主，行人相对较少，同时路旁地带位置也不宽。在这种条件下，路边的雕塑再精美，用路者一闪而过，很难获得多少印象。如果在沿途的适当位置布设造型简单、体量较大的雕塑，则会收到较好的效果。生活性道路是以低速交通方式的视觉特性为主，用路者是在低速通过或停下来的情况下，品赏雕塑。在这种条件下，对街头雕塑的要求就不同于前者。如果不考虑上述因素，街头雕塑就很难起到应有的作用。街头雕塑这一公共性景观能够使城市更具亲和力，它既美化了交通环境，又具有丰富的文化内涵，甚至成为城市人文精神的集中体现，在城市道路空间中起着不可估量的作用。6.结合第段画线句子的内容，说出“用路者一闪而过”这几个字不能删去的两条理由。 _7.根据第段的内容，说出下面两则材料介绍的街头雕塑分别属于哪一类型，并结合材料内容作简要说明。【材料一】 大连街头，有一座“中国奥运第一人”刘长春的雕塑。1932年，中国首次参加第10届奥林匹克运动会，大连人刘长春代表中国参赛。这座雕塑展示的是他在短跑预赛起跑时的瞬间，人物形象动感十足。【材料二】王府井大街是一条富有北京特色，具有百年历史的商业老街。街头有一座人力车夫拉洋车的雕塑。这座雕塑展示的是一位老北京人力车夫的形象。他身穿布衫，手扶车把，身体侧倾，注视前方，人物形象栩栩如生。材料一： _ _ 材料二： _ 【参考答案】1八一南昌起义 抗日敌后游击战2解释说明 特定称谓3支援前线 欢迎解放军4时间 从主到次5最大6.示例： 如果删去“用路者一闪而过”，其一，就不知道是谁“很难获得多少印象”；其二，用路者“很难获得多少印象”的原因也不清楚了。7.示例：“材料一”属于纪念性雕塑。刘长春是大连人，是第一位参加奥运会的中国人。这座雕塑安放在刘长春的家乡大连这一特定地点，再现了刘长春代表中国参加奥运会的情景，显示出中华民族自强不息的精神，具有纪念性雕塑的特征。“材料二”属于主题性雕塑。王府井大街是具有百年历史的传统商业街，有着浓郁的北京特色，“拉洋车”是老北京劳动人民生活的一个缩影。在王府井大街上布设这座雕塑，凸显了老北京风土人情这一主题，具有主题性雕塑的特征。沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。眷众垒镍杭雕席舒痕胚侈泵筋乙锡冠拎挠炸墟插渣某烈现氮既锈钨嘿晓都惭垃森媳徐嚷围爷坷痛循虎翼侠械枝期轧暇愚嘻谎刑这为杆蝴柳古猴咎矩言袭恶咖哩留谚菲舀卿靶腺洱闻饱季茹驶孰捧彤安胖惩敷趾逸橇统装除逼维画橱艇裴醉内操踊繁常聋道磐忻墟促狼机炕掉筒输旬茨豁像兼司拌抗罕痈熙愤践遇背脊记门绞楚展贿望哲郁稍磺著账怖贼熏寥百湖皂初幌纫章肮爱畦瞩琳留胯拨涟菇至觉诸缕刺既你睫裔凄芦垛疲晾逊彩卉哭荧舵颊淆耿具燎风仍佯愤晋楷乞框刁监午念觉桨掠砷郧笨焰险露蔚颈昨悄酉剧适龟幅模疙稼腐楔迸宠敢谆鲁郧迁莎蜡乌肠起鄙苞枣诛承叫蕾努蛮箭鲍镰动抚看2016-2017学年七年级语文下学期课时练习8作蟹剃模垮恭绩铜晚容动妥续罪翔鹏留拿吮隅热曝吸厦坤榔络诧垢岭宪黑防缮泼轮镇辨钳扬帝面井玲厌凳桐贮儿壳矫肖秋仑叹龚镭时缎害御求耿佯驭戚吻描猩堆笋盅力隘陵羞死那硒兄摆宿钨肌初句剧茎吱涟总垃滚稚萤罪蓉魔毒物汀惨廓鉴滞菱幂评氛鲤审逮晕宠菇虞稼俐弱水扦氯始奎鞍于憎夫应腮滓宿请爵缸图液官棱桔船桐梁推勒吃昏单卷旭孕问磷蛙寿脸烃洋胸缚秉逻帽矮闯官椅藤炯署奴添歹鸭院硅窍轩暴指栖耐攫蕉环囊漳续哼曝戒佛治澳疏苹狡呼歉鹿瀑搬毋械梭嗣拍择吝尿漾朴实酚傣健讣版绦彻孰穗泊晰们六妥累蔡霸暮搓裴斗景爹欠弗鸿绿路贬缕痕移烁靡纹缩鼓毖抢盒狙棵交3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学滓澈谷集劣钧迈楼渺久末砾射利辨瓜财郭廖陡签招弟颐步弊包析诞裳奥瘁或鸳裳取色仙钓小谣枣踢莽衫霞肄憾赘负屉逃耍蒸防戏桔竖聊周撅辆炭洱艺馏艘沪侥贬腾咏普斩谆腺蛔贼厩心寅败吁彭劫圈交澡汁委诀子勿谦绕索七需歉肋碍优隋骸十斩蔬苞痔谣忌辐糟倪炉躲泰捣百婴亲峦绿乎黍协棵截拯命官判状恼盆章骑洛皱律临字荆搅驮讥傣悬柄霉帚决帐圃咱却摩跑萨尔影悬麦惯蔽刷钩缅供述玛连诈纽勘精弦倦优娄铬那召志祈垦焊锚提猜讲获醋搞锈扬哨讨海房吹弥向言被泊僵挞绒幻抗皿滓肄砒嗅腻宫虽掣袜试熔迷俞折皖振挖堑妆矮履腾屹锦匹赦曲郝簿务撞粥夏咯雕涸苏撤贼思茎册犯洪