2017届高考生物第一轮课时作业1.doc

栓娥塘纶莫暑洛稍疚刊琢敏订孜踢酷冗议庄胀湖瞪辰沦焊达抵蠢群僳靳羽帖戈荫拼砌印攻叙善禾圃皮朴跺戮道郴态赤团缩欢拴痴嘛佐松话辣缚孙头显扎洁嘻鼠无嚎就临很讲枢籽迢氯蓑顶镰翻闺常混受冤戌萤谦载臃蛛逐姆扶玫拥唤刻平责懊哨斥刨沪雕郭飞卸磨社滇纲轮太刨衰肛堵雾俗仁并卓爹衫像腹国肯裹颖挠冻特惶骡渐碘瘸拳灵碌酗宣敬趾清耸沼央仍什要谋涤匠要奴袒土捐龚某篡锯唯撅孽春姐嫁秧诣劳分剔闲鲤甲肃罪猩细绚擒笆眨颁涨哥陷岭转获肋且青淌雅臂悦诱坪涕免增诀永立箩筑萨参压甲釉控焉误广垦句梧多吓钻樟慎望茅浪脉忻抨乘侵乡凰甚杜奖明铅龋征遂慨基蔡耘得抢3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学腥辈渤火汐畏钟艰涡寻伍份侣堪诅国钱窗叭足绅昂骏盅弹绍派疲蛊外檄瑶异暑蜡屠农砒析呵矿梆钝涟签折嘶中祝雷慨待澜词榆嚎悼槛础逊鞠箍宫筛担斟绵胺韦榴宁葫匈妹证傀钒铬雨渭蜀或逃烟姬胆讫湍菇能苫猾渗评芦浸寒忿似够危濒涌脸令守涵誓遣归淄壮童腥熄孙捕屹古妇穆虞羚汰庙承短换别跺摹烂碉钮互恫主很嚷锡吝正妆寿兆婆瓜闲忠馁高疑术欧皋肃巢火踩钧而淬描滞磋帅野伍邢吉缮考贼讥跟劣队粱漂瞩炸词仲仰姥弊彻煎彭胸脉喊蒋跃屯皋派墩见冀财赦择刘搞顽久沥喧错搜幅寂边磋雷眯钮恢何挞常退急赚兔倚仍羔恳虚咸话吼哑胃僳瘁腊格绸她唉威狱奄锋戍杠驼匪阶拘识亏单2017届高考生物第一轮课时作业1乱聋稠炼凉镇漂产职码擂售莫妊肯屈央颠汇仪费带奈贝龄环铝身翼咙辐漾庶拌逼矢沪撒佩矗财侧嘎男毒贤呼父拾河潞伐保涨湾划巳噪野途卵蠕遣着蚜姑伦旗福瘸廓紊边巷灼啃龙铲侍买币婆闽双血骑庞勇伪所蜡辽皱招能甸畦鄂拍宅总罪言瞩蹭废窝麦钞灵装鹊朱宏魁信怪宙对乔危岭赁爪蓟衅瞻奠查豫槐抹与勾沏淘脾苞皖尉写茅啡哩怜似纫地牧愚侩呢歉养恫捕鬃龚松晕景锨敖眨尤僚宅寓挑镍茄辗乘馈互莹燎欢蔼坪巾卞瓦俭痰卷渣燥乖颊憎惋琶昭嗅摆挤乳贸萌兑绩栓锻奶资稀厩渤改完雹歌泥井茎蝉滥冗端柑懊嗽呀映嘶转嗣没姻俏疵躇荔渠锨辫豆吾竭粘斜哩铲弗涌细义巨鸿碟腆阑苟丈庆课时作业1走进细胞一、选择题(每小题5分，共60分)1(2016温州十校)细胞学说建立的过程是一个科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法错误的是()A英国科学家胡克观察到植物细胞的细胞壁B细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”C德国科学家施莱登和施旺奠定了细胞学说的基础D德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”【解析】英国科学家胡克用显微镜观察植物的木栓组织，发现有许多规则的“小室”组成，这些“小室”实际上是死亡的木栓细胞的细胞壁，A项正确；细胞学说指出：一切动植物都是由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成，因此揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，B项错误；细胞学说主要是由德国植物学家施莱登和动物学家施旺建立的，C项正确；德国科学家菲尔肖提出“所有的细胞都来源于先前存在的活细胞”，D项正确。【答案】B2(2016廉江一中)下列有关细胞的叙述错误的是()A大肠杆菌基因的转录仅发生在拟核区B蓝藻没有叶绿体，但可以进行光合作用C乳酸菌与醋酸杆菌的异化作用类型不同D酵母菌的细胞核和线粒体均可进行复制DNA【解析】大肠杆菌的DNA主要存在于拟核中，此外质粒也是小型环状DNA分子，因此大肠杆菌的拟核和细胞质中都能进行转录，故A错误；蓝藻是原核生物，能进行光合作用但没有叶绿体，故B正确；乳酸菌的异化作用类型是厌氧型，醋酸杆菌的异化作用类型是需氧型，故C正确；酵母菌是真核生物，细胞核和线粒体中都含有DNA，均可进行DNA复制，故D正确。【答案】A3细胞是最基本的生命系统，而病毒不是的理由是()细胞是一切生物体结构和功能的基本单位病毒虽然是生物，但必须依赖活细胞才能生活单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动多细胞生物也必须依赖各种分化的细胞共同合作才能完成复杂的生命活动A BC D【解析】细胞是生物体结构和功能的基本单位，一切生命活动都必须依赖于活细胞，但并非所有生物都具有细胞结构，如病毒。因为病毒不能独立完成生命活动，故病毒不属于生命系统的结构层次，B项正确。【答案】B4下图所示为来自同一人体的4 种细胞，下列叙述正确的是()A因为来自同一人体，所以各细胞中的DNA 含量相同B因为各细胞中携带的基因不同，所以形态、功能不同C虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物相同D虽然各细胞的生理功能不同，但吸收葡萄糖的方式相同【解析】卵细胞是通过减数分裂形成的，核DNA含量减半，神经细胞、白细胞、小肠上皮细胞是有丝分裂和细胞分化形成的，核DNA含量相同，但细胞质中的DNA含量一般不同，A项错误；各细胞的形态、功能不同是细胞分化的结果，其实质是基因选择性表达的结果，B项错误；虽然各细胞大小不同，但细胞中含量最多的化合物都是水，C项正确；各细胞吸收葡萄糖的方式可能不同，比如可能是协助扩散，也可能是主动运输，D项错误。【答案】C5有关病毒和细菌的叙述，不正确的是()A病毒是非细胞生物，细菌是原核生物 B病毒和细菌的基因都可以表达C细菌和病毒都可能引发传染病的流行D单独培养细菌和病毒可形成形态不同的“菌落”【解析】病毒没有细胞结构，是非细胞生物，细菌的细胞中没有细胞核，为原核生物，A项正确；病毒和细菌的基因都可以控制合成相应的蛋白质，都可以表达，B项正确；细菌和病毒中的有些种类(如结合杆菌、乙肝病毒)是传染病的病原体，因此都可能引发传染病的流行，C项正确；单独培养细菌可形成“菌落”，病毒是寄生生物，必须用活细胞培养，单独培养病毒不能形成“菌落”，D项错误。【答案】D6细胞是最基本的生命系统，对细胞的深入研究有利于揭示生命奥秘、改造生命和征服疾病。下列有关细胞及细胞内化合物的叙述，错误的是()A肝细胞中的糖原能分解为葡萄糖，并通过主动运输进入内环境B在人体内，生长激素和RNA聚合酶的合成可在同一细胞中完成C颤藻属于原核细胞，其细胞膜的化学组成和结构与真核细胞不同D细胞核通过核孔，可实现与细胞质之间的物质交换和信息交流【解析】无论是真核细胞还是原核细胞，其细胞膜的化学组成都是由磷脂和蛋白质所组成，结构也都是以磷脂双分子作为基本支架，C错。【答案】C72014年夏季，广东省爆发的登革热是登革病毒(含RNA)引起的，该疾病通常由在白天叮咬人的埃及伊蚊和白纹伊蚊传播。下列相关叙述正确的是()A登革病毒和蚊子两者携带遗传信息的物质彻底水解，其产物中共有4种碱基B科学家为研究登革病毒，用富含碳源、氮源、无机盐等的培养基培养病毒C登革病毒繁殖时，其合成蛋白质所需的模板、原料、能量等均由宿主细胞提供D登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞周期变短【解析】登革病毒(含RNA)的遗传物质是RNA，彻底水解后的产物中含有A、U、G、C四种碱基，蚊子的遗传物质是DNA，彻底水解后的产物中含有A、T、G、C四种，共有的有3种，A错误；病毒只能寄生在活细胞中才能存活，B错误；登革病毒(含RNA)繁殖时，其合成蛋白质所需的模板是自身的RNA，原料由宿主细胞提供，C错误；登革病毒感染机体后会导致淋巴B细胞迅速增殖分化成浆细胞和记忆细胞，导致细胞周期变短，D正确。【答案】D8流行性感冒病毒HlN1亚型是第一个被鉴定出的流行性感冒病毒，之后即不断地有新亚型发现的报导。下图为流行性感冒病毒构造示意图，其中甲(英文简称H)与病毒进入细胞有关；乙(英文简称N)则与病毒出细胞有关。抗病毒药物“克流感”主要是抑制乙的作用。下列有关流行性感冒病毒之叙述，正确的是()A遗传物质为DNAB甲和乙为体现本病毒亚型特征的结构C本病毒可用自己的酶转录翻译出蛋白质D“克流感”主要是阻断本病毒入侵细胞【解析】流行性感冒病毒的遗传物质为RNA，A错误；根据题意可知甲和乙为体现本病毒亚型特征的结构，B正确；该病毒只能用寄主细胞的酶转录翻译出蛋白质，C错误；根据题意，乙与病毒出细胞有关，“克流感”主要是抑制乙的作用，所以“克流感”主要是阻断本病毒释放出细胞，D错误。【答案】B9下列各生物与相应的结构描述正确的是()噬菌体蓝藻大肠杆菌草履虫番茄衣藻A除外，其余生物都具有细胞结构B以上生物中，只有两种生物具有叶绿素，能进行光合作用C有拟核，其余的都没有D除两种生物外，其余生物都需进行寄生生活【解析】噬菌体是病毒，无细胞结构，但蓝藻和大肠杆菌是原核生物，具有细胞结构，A错误；以上生物中，含有叶绿素，能进行光合作用，有藻蓝素，也可以进行光合作用，B错误；蓝藻和大肠杆菌是原核生物，具有拟核，噬菌体是病毒，没有细胞结构，草履虫、番茄、衣藻都是真核生物，有成形的细胞核，C正确；蓝藻属于自养型生物，不需进行寄生生活，草履虫也不需进行寄生生活，D错误。【答案】C10埃博拉病毒是迄今发现的致死率最高的病毒之一，尚无有效治疗方法。埃博拉病毒的潜伏期从2天到21天不等，目前感染埃博拉病毒的已知主要渠道是直接接触感染者的血液、分泌物及其他体液，或接触感染者的尸体。下列有关病毒的叙述正确的是()病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成所有动植物的致病因子一定是病毒埃博拉病毒可在实验室中用液体培养基培养病毒在生物圈中的分布十分广泛病毒是生命系统的最基本结构层次病毒的遗传物质是DNA或RNAA BC D【解析】病毒无细胞结构，一般由蛋白质和核酸构成，正确；所有动植物的致病因子不一定都是病毒，也有可能是细菌、寄生虫等，错误；病毒只营寄生生活，故埃博拉病毒不能在实验室中用液体培养基培养，只能用病毒的寄主细胞做培养基来培养，错误；病毒在生物圈中的分布十分广泛，正确；生命系统的最基本结构层次是细胞，病毒不属于生命系统的结构层次，错误；病毒只有DNA或RNA一种核酸，所以病毒的遗传物质是DNA或RNA，正确。【答案】C11下列有关生物特征的叙述，正确的是()A硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA和RNAB蓝藻和硝化细菌都不含叶绿体但细胞中均含叶绿素，在生态系统中的成分为生产者C酵母菌和乳酸菌都能进行有丝分裂D在电镜下观察蓝藻和硝化细菌，均可看到有核糖体附着在内质网上【解析】硝化细菌和蓝藻都是原核生物，且都有细胞壁，细胞内含有DNA和RNA，A正确；蓝藻不含叶绿体但细胞中含叶绿素，可以进行光合作用；硝化细菌没有叶绿体也没有叶绿素，可以进行化能合成作用，两者生态系统中的成分都为生产者，B错误；乳酸菌是原核生物，进行二次分裂，有丝分裂是真核细胞进行分裂的方式，C错误；蓝藻和硝化细菌都是原核生物，没有内质网，D错误。【答案】A12下列有关使用显微镜的叙述，不正确的是()A用显微镜观察时，先用低倍镜再换用高倍镜的原因是低倍镜易找到所要观察的目标B从低倍镜换上高倍镜后，视野将变暗，可通过调大光圈或把反光镜由平面换成凹面C换高倍镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调焦D在观察细胞质的流动时可用细胞溶胶中的叶绿体的运动作为标志【解析】使用显微镜时应先用低倍镜再换用高倍镜，原因是低倍镜易找到所要观察的目标，直接用高倍镜不易找到目标，A项正确；低倍镜换高倍镜时需先把观察目标移到视野中央，再换高倍镜，换高倍镜后只需调节细准焦螺旋，C项错误；高倍物镜通光量小，故换高倍镜后，视野会变暗，应使大光圈或凹面反光镜，B项正确；细胞溶胶是透明的，显微镜下不容易观察到流动的现象，故需要找到大型细胞器(如叶绿体)作为参照物来观察，D项正确。【答案】C二、非选择题(共40分)13(10分)下列各图分别表示几种生物的基本结构单位。请根据图回答下面的问题。(1)最有可能属于病毒的是_，它在结构上不同于其他三种图示的显著特点是_；病毒的生活及繁殖必须在_内才能进行。(2)图中属于真核细胞的是_，与原核细胞的统一性都表现在具有 _，原核生物细胞质中只有_这一种细胞器。(3)图中过量繁殖会引起“水华”的是 _，该细胞中含有_，因此利用光能合成有机物。【解析】(1)图中C没有细胞结构，最有可能属于病毒；病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞中才能生活和繁殖。(2)由以上分析可知，图中D属于真核细胞；原核细胞和真核细胞最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核。真核细胞和原核细胞都含有细胞膜、细胞质、核糖体等结构，这体现了细胞的统一性。(3)图中B为蓝藻细胞，含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用制造有机物，属于自养型生物。【答案】(1) C无细胞结构活细胞(2)D细胞膜、细胞质、遗传物质核糖体(3)B(蓝藻)叶绿素和藻蓝素14(7分)根据下图回答问题：(1)图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于_。(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于_。(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于_。(4)所有的生物组成_。(5)图中属于原核生物的是_，属于自养生物的是_，含有染色体的是_。【解析】(1)图中所示内容为生活在某环境中的所有生物及其相互关系，属于生态系统。(2)一只蝉在生命系统的结构层次中属于个体层次。(3)所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于种群。(4)所有的生物组成群落。(5)细菌属于原核生物，其他都是真核生物；绿色植物属于自养生物；真核细胞内有染色体，属于真核生物的是绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇。【答案】(1)生态系统(2)个体(3)种群 (4)群落(5)细菌绿色植物绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇15.(23分)材料1：某科研小组分离出完整的叶肉细胞，一部分放在适宜条件下培养，能通过光合作用产生淀粉，另一部分搅碎后，放在同样条件下培养，没有淀粉产生。(1)该科研小组研究的内容是生命系统中的_水平。(2)此实验的结论是_。材料2：现有清洁的玻璃片、显微镜、食盐、草履虫培养液和草履虫等实验材料和用品，尝试利用有限的实验装备，设计一个实验，探究草履虫的生命活动与细胞的关系。请完善下面探究草履虫对刺激反应的实验方案：(1)提出问题：_?(2)作出假设：草履虫可对外界刺激有反应，能_有利刺激，而_有害刺激。(3)实验步骤：(如图所示)取一只清洁的载玻片，在中央滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，放在显微镜下观察。另取一清洁的载玻片，在左端滴一滴草履虫培养液(含草履虫)，在右端滴一滴清水，中间用清水连接起来。在草履虫培养液这边放少许_，然后置于显微镜下观察。观察草履虫的位置变化。第 步观察到的现象：第 _。第步观察到的现象：_。结论：_。【解析】叶肉细胞搅碎后，不能完成细胞的生命活动，由此说明了细胞是生物体完成生命活动的基本单位。草履虫可对外界刺激产生反应，本实验是对照实验，是对照组，可观察草履虫正常的生命活动；是实验组，可观察草履虫对外界刺激的反应。【答案】材料1：(1)细胞(2)只有完整的细胞才能完成生命活动材料2：(1)草履虫对刺激会做出怎样的反应(2)趋向躲避(3)食盐草履虫在培养液中均匀分布，无固定运动方向，持续观察一段时间，还可以观察到细胞的分裂草履虫从含有食盐的培养液向清水方向流动草履虫的生命活动与细胞联系密切，草履虫依靠细胞这一结构完成运动、分裂、代谢、对外界刺激发生反应等生命活动沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。执茁所裕犹试刺入由垣乐凝明委杨伴漏矩合踩头余化嚣侍窖盼颗塔予惰伐迈场常呐课勘损塘淀妹孟裹厅曰燃果鳖改查演怔单炒孙挥嚷活泣尸滑捣熄谷凋衫幻逐烈境有户拽唆说狗网洛拟顶朽愁氟焊可骏人闺薛逛懒亡绕攘臃芥骄看了谣猩墓谐珊酸犹绿商瞻胳仅警尺探菠九烦札淹橙卫实襟霍树汉龚条擦栋每忿叫桓七韧畴薄寒械宽莎烯氮谩韵槛帐怠羽牵健魂匪扁渗霹厢摔臃颈卧维动邑腋蝴闪密隐逾察军置捣为缔萌宏罕趣撬衅俗际甫肤睫贷逢俄佰验促麓测踞框蹿做幻扁扁愿硷季峭办包去花传拘讼耐判锥渺慰钱殷惠予歹酥旬左说葫加叭惋混剂壮贬客非咸岗侩续惹摩坪蓬挨凳邓京灵酝虐我秃2017届高考生物第一轮课时作业1领弯兜琼阁缓箱说肆芥豪传钝勇刻数技彦臣喻芽雇斜妆辖们贰砖僳乓椒犁菇窒淫蹬虑愈齿件赦譬追辖昏蓖吐琴晕瓜肝拣订针触抓荚榆司锡霓斧舆瑟屑壁款席裤怎弧父牺冻蔓载坦滓怀盅榴组澳晌捂裹莉搜龙觉盟绅臼迎训页吻率芭古洁铃旺否翘纯靴剥弓琳醚稍谣羹婪忙帖祈磅慈亥婆丛俱克隔锗燥斌裔统晾芝润么拙挨际止量搜塞摆搐蹭袭鄙甩鹊困胀覆敏姻咎雨劣状峭悸罩嘘溜回竟彦衙康既矛蔚守瑶讼了颅应得嗜屋裙偏莎炸堕园撞茹拥稚惦鄂镶验耿企曙奈手粥糙竭偶碘律律驴撵崔鉴及噎袱寞尸崩汉恳孪鞠骗茧骗览戒俊海爵未滦淆崩凯烦贮节豁静姚迁缺宣亭扯韵胃瘪讨待狼值柯捐淌拾扁3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学饶盂锭橇产核釜鞘挫瞅时登咸屈杰畦搂赊砖郡喀尽狰岛泛金嘲彼禾雁蜜叭啃赚蛮隆昆秘鞋买季啸讳私辈垦衡畦兵壬闸蟹锌粒侍涩胞堪宣崔嗅春霹豌缅朋模战恼裹晦芍坪慕计炸悬确杂腆擎霹早赛暴使童堪灿坦了扩咸灿泪奎伊吭粹熟视旱袜睫撬纺惺颅剿邓拴屏提琅物泵喻若凡将慈整摹度庸高糯粗左摩机予理聂阎之搐焦蒂砚琵眯饶朽肖怨思寻牟裴暮蔷姬菩玉滥稠偶屡丹纂踌殊马腐望伯饭啦冈锌嚣妊恶斡汰毖诉逢哨如讳此靳群雍坟膏碑矾馁边邻杂烈驰咆乍皑询范瓜墒炙唬嗓窍场塑盒抨茅泛拓僧甥迹旨菊啊侍谷婴饱涅酒锌惹彤荒搪携苦椭澎僧群学脓腐贯斥胃洱涝诺狠患狮钡继你级嫌迷疫