ImageVerifierCode 换一换
格式:DOC , 页数:4 ,大小:42KB ,
资源ID:3518869      下载积分:6 金币
验证码下载
登录下载
邮箱/手机:
验证码: 获取验证码
温馨提示:
支付成功后,系统会自动生成账号(用户名为邮箱或者手机号,密码是验证码),方便下次登录下载和查询订单;
特别说明:
请自助下载,系统不会自动发送文件的哦; 如果您已付费,想二次下载,请登录后访问:我的下载记录
支付方式: 支付宝    微信支付   
验证码:   换一换

开通VIP
 

温馨提示:由于个人手机设置不同,如果发现不能下载,请复制以下地址【https://www.zixin.com.cn/docdown/3518869.html】到电脑端继续下载(重复下载【60天内】不扣币)。

已注册用户请登录:
账号:
密码:
验证码:   换一换
  忘记密码?
三方登录: 微信登录   QQ登录  
声明  |  会员权益     获赠5币     写作写作

1、填表:    下载求助     留言反馈    退款申请
2、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
3、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
4、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
5、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
6、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
7、本文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。

注意事项

本文(浙江省2005年7月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc)为本站上传会员【快乐****生活】主动上传,咨信网仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知咨信网(发送邮件至1219186828@qq.com、拔打电话4008-655-100或【 微信客服】、【 QQ客服】),核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载【60天内】不扣币。 服务填表

浙江省2005年7月高等教育自学考试-企业劳动工资管理试题-课程代码00166.doc

1、精品文档就在这里-各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有-浙江省2005年7月高等教育自学考试企业劳动工资管理试题课程代码:00166一、填空题(每空1分,共15分)1.集体谈判薪酬理论最早由_提出。2.最低薪酬标准的测算方法有_和_。3._是职工在特殊劳动环境下工作所给予的附加薪酬,是为了补偿在恶劣环境下工作的职工的健康和精神损失。4.计效薪酬是根据雇员完成的工作量或_和计件单计发的劳动报酬。5._是指某一特定时期、特定地域内员工平均薪酬的高低程度。6._是一种将职务评价与职务工资的确定在一起同时进行的方法。7.职能工资制度所讲的“能力”通常限定为员工的业务能

2、力,其内涵包括:_、实际发挥了多大能力、具有哪些潜力。8.综合各类工商企业的实际,目前奖金发放的依据通常为_表现、_表现以及_表现。由这三种不同的发放依据也就产生了不同的奖金方式。9.工资级差通常有两种表现形式,即_表示法、_表示法。10.工资标准表的三种结构类型是:_、_、涵盖型。二、单项选择题(在每小题的四个备选答案中,选出一个正确答案,并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1.5分,共15分)1.( )是第一个对薪酬进行分析的学者。A.费鲁姆 B.亚当斯密C.克拉克 D.舒尔茨2.薪酬构成中( )增长速度应最快。A.基本薪酬 B.奖金C.津贴 D.补贴3.组织薪酬的首要原则是( )。

3、A.同工同酬 B.反对平均C.物质鼓励 D.按劳付酬4.下列不属于测算生活费用的方法是( )。A.理论估算法 B.家计调查法C.比较法 D.创造价值比较法5.我国最低薪酬标准的确定办法采取( )原则。A.单方性 B.双方性C.三方性 D.多方性6.生产精密机械、大型机械的企业采取( )。A.年功工资体系 B.职能工资体系C.职务工资体系 D.职称工资体系7.一般来说,企业的职级定为( )为宜。A.610 B.813C.1015 D.12178.在制定工资等级表时,先在( )的基础上安排工资等级数目,再确定工资等级表幅度和划分工资等级线,最后确定级差。A.职称评价 B.能力评价C.岗位评价 D.

4、贡献评价9.下列属于基本的薪酬计量形式的是( )。A.年薪制 B.期股激励C.计时薪酬制 D.期权激励10.薪酬调整中的效益调整是指当企业效益可观时,对( )。A.全体员工普遍调高薪酬 B.做出优良绩效的员工调高薪酬C.经营管理者调高薪酬 D.贡献突出的科技人员调高薪酬三、多项选择题(在每小题的五个备选答案中,选出二至五个正确的答案,并将正确答案的序号分别填在题干的括号内,多选、少选、错选均不得分。每小题2分,共10分)1.对人力资本理论做出贡献的有( )。A.亚当斯密 B.马歇尔C.舒尔茨 D.加里贝克尔E.马克思2.薪酬职能主要有( )。A.补偿职能 B.激励职能C.调节职能 D.效益职能

5、E.统计监督职能3.常规福利包括( )。A.非工资时间报酬 B.医疗保险C.津贴 D.服务E.退休金4.我国组合工资制主要有( )等形式。A.能力工资制 B.结构工资制C.职级工资制 D.岗位技能工资制E.工作工资制5.薪酬支付准则包括( )。A.现金支付 B.直接支付C.全额支付 D.按时支付E.平等支付四、名词解释(每小题3分,共15分)1.最低薪酬2.薪酬体系3.工资等级制度4.年功工资制5.工资标准五、简答题(每小题5分,共25分)1.薪酬管理的基本原则是什么?2.实行最低薪酬的意义是什么?3.组合工资制包括哪五个部分?4.合理确定工资标准应考虑的必要因素有哪些?5.简述企业薪酬控制(

6、人工成本控制)的常用方法。六、论述题(每小题10分,共20分)1.论述决定薪酬水平的主要因素。2.论述薪酬预算的方法。2010年读书节活动方案一、 活动目的:书是人类的朋友,书是人类进步的阶梯!为了拓宽学生的知识面,通过开展“和书交朋友,遨游知识大海洋”系列读书活动,激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,并在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想! 二、活动目标: 1、通过活动,建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动,在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动,使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动,

7、促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 (1) 每个学生结合实际,准备一本读书登记簿,具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰,使其生动活泼、各具特色,其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目,高年级可适当作读书笔记。 (2) 每个班级结合学生的计划和班级实际情况,也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书,其中要有措施、有保障、有效果、有考评,简洁明了,易于操作。 (3)中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览: 各班级定期举办“读书博览会”,以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式,向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报: -精品 文档-

移动网页_全站_页脚广告1

关于我们      便捷服务       自信AI       AI导航        获赠5币

©2010-2024 宁波自信网络信息技术有限公司  版权所有

客服电话:4008-655-100  投诉/维权电话:4009-655-100

gongan.png浙公网安备33021202000488号   

icp.png浙ICP备2021020529号-1  |  浙B2-20240490  

关注我们 :gzh.png    weibo.png    LOFTER.png 

客服