1、语文园地七第1页本单元“交流平台”主题是怎样有意识地用上平时积累语言。在写作中适当利用积累优美语句，能够提升作文文采。那么平时应该怎样积累优美语句呢？积累之后又怎样利用呢？交流平台交流平台第2页在平时学习中，我们能够专门准备一个笔记本，用于积累。积累内容包含比很好词语、比很好句子和段落。能够积累教材上，也能够积累课外阅读中。积累词语或成语，能够把词语解释写下来并造句，并思索一下这个词语能够用在什么语言环境中。积累句子或段落能够誊录下来，并概括这个句子或段落描写是什么，好在什么地方，能够表示什么样情感，能够用于哪些写作中。等等。在写作中进行利用时，积累词语能够直接利用，句段则能够仿写，也能够直接
2、引用。第3页（一）“你可知道，大海深处是怎样吗？”这是海底世界开头。请你也用这么开头说一段话。你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？你可知道词句段利用词句段利用第4页点拨：第一句首先需要明确描写对象是“石头”，其次需要明确需要表达出石头特征是“奇妙”，能够从石头形状来写，也能够从石头分布来写。示例一：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？有大，有小，造型别致，有像人，有像怪兽，有像物品，非常有趣。示例一：你可知道，那座山坡有多么奇妙吗？漫山遍野几百种野花，有能食用，有能药用，还有能观赏。第5页（二）读读下面寻物启事，注意格式，照样子写一个。（见书96页）寻物启事 昨天午休后，我把一串钥（yo）匙(
3、shi)落在了食堂。如有拾到者，请与我联络，非常感激！三年级（1）班 王小明 5月20日第6页点拨：寻物启事，普通由三部分组成。第一部分，标题。写法有两种：一个是只写“寻物启事”四个字；一个是把要寻找东西名称也写上，如“寻书启事”、“寻衣启事”。第二部分，正文。要把丢失东西时间、地点，失物名称、形状、质地、记号，详细、详细地写清楚。第三部分，失主地址、姓名或单位名称和日期。第7页书写提醒书写提醒第8页提醒：在书写“止、内、术、斗”这四个笔画较少字，要把笔画写开一些。注意：“止”首笔竖在竖中线，第二笔短横在横中线上侧，末笔横长而平；“内”里面“人”末笔捺改点；“术”横笔在横中线上方，竖笔在竖中线
4、；“斗”前两笔点在左上格。第9页在书写“露、醒、慧、蘑”这四个笔画较多字，要把笔画写得短小些，缩小笔画间距。注意：“露”上部头扁，下部大；“醒”左右宽窄相当，顶部和底部左右旁都齐平；“慧”上部“彗”窄、长，“心”宽、扁；“蘑”上扁下大。第10页日积月累日积月累兵（bn）来将挡，水来土掩。不入虎穴，焉（yn）得虎子。眼见为实，耳听为虚。近朱者赤（ch），近墨者黑。这四个句子是八字成语第11页兵来将挡，水来土掩：指依据详细情况，采取灵活对付方法。兵来将挡，水来土掩：指依据详细情况，采取灵活对付方法。不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎巢穴，怎么能捉到小老虎不入虎穴，焉得虎子：不进入老虎巢穴，怎么能捉到小
5、老虎呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需经过实践取得呢？比喻不经历艰险，就不能取得成功。也指需经过实践取得真知。真知。眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到才是事实，眼见为实，耳听为虚：形容不要轻信传闻，看到才是事实，也就是说亲眼看见比听说要真实可靠。也就是说亲眼看见比听说要真实可靠。近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂变红，靠着墨变黑。比喻靠近朱者赤，近墨者黑：靠着朱砂变红，靠着墨变黑。比喻靠近好人能够使人变好，靠近坏人能够使人变坏。指客观环境对近好人能够使人变好，靠近坏人能够使人变坏。指客观环境对人有很大影响。人有很大影响。第12页一言既出，驷（s）马难追。十年树木，百年树人。三天打鱼，两天晒网。千里之堤，溃（ku）于蚁穴。己所不欲，勿（w）施于人。天下兴亡，匹夫有责。关于这类成语，你知道哪些？第13页谢谢观看第14页
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