1、语文园地二语文园地二第1页交流平台交流平台 能够试着从不一样角度提出问能够试着从不一样角度提出问题，让自己思索愈加全方面和深入。题，让自己思索愈加全方面和深入。阅读时候我要动脑筋思索，阅读时候我要动脑筋思索，主动提出问题主动提出问题。第2页 我要筛选出最值得思索问题，我要筛选出最值得思索问题，加深对文章内容了解。加深对文章内容了解。我们要养成勇于提问、善于提我们要养成勇于提问、善于提问习惯。问习惯。第3页（1 1）我们要勇于提问。）我们要勇于提问。“学贵存疑学贵存疑”，阅读，阅读时主动动脑思索，发觉问题，提出问题并不停时主动动脑思索，发觉问题，提出问题并不停地处理问题，才能取得知识、发展思维。
2、地处理问题，才能取得知识、发展思维。（2 2）我们要善于提问。学会从不一样角）我们要善于提问。学会从不一样角度提出问题：度提出问题：针对课文内容来提问；针对课文内容来提问；从课从课文写法上来提问；文写法上来提问；从课文中得到启示，联络从课文中得到启示，联络第4页生活经验来提问。除此之外，我们还能够抓住生活经验来提问。除此之外，我们还能够抓住课文重点词句、标点符号、事物之间相互联络课文重点词句、标点符号、事物之间相互联络等来提问。等来提问。（3 3）假如我们养成了勇于提问、善于提）假如我们养成了勇于提问、善于提问好习惯，我们学习兴趣也会越来越浓厚。问好习惯，我们学习兴趣也会越来越浓厚。第5页蛀虫
3、蛀虫识字加油站识字加油站我会认我会认驻驻zhzh蛀蛀zhzh拄拄zhzh驻驻扎扎拄拐拄拐第6页捐捐junjun娟娟junjun绢绢junjun捐款捐款娟秀娟秀手绢手绢第7页苞苞bobo雹雹bobo鲍鲍bobo花苞花苞冰雹冰雹鲍鱼鲍鱼第8页驻扎驻扎 蛀虫蛀虫 拄拄 拐拐 捐款捐款 娟秀娟秀 手绢手绢 花苞花苞 冰雹冰雹 鲍鱼鲍鱼zhzhzhzhzhzhjunjunjunjunjunjunbobobobobobo 你发觉你发觉了什么？了什么？这是三组形近字，它们字形相近，读音相同这是三组形近字，它们字形相近，读音相同或相近，不过字义不一样。或相近，不过字义不一样。uiui第9页识字指导：我们能够依
4、据字识字指导：我们能够依据字偏旁来了解字意思。如偏旁来了解字意思。如“驻驻”指车马等停顿，与指车马等停顿，与“马马”相关；相关；“蛀蛀”指咬谷物、衣指咬谷物、衣物等小虫，与物等小虫，与“虫虫”相关；相关；“拄拄”指用手扶着拐杖，与指用手扶着拐杖，与“手（扌）手（扌）”相关。相关。蛀蛀 拄拄驻驻娟娟 绢绢捐捐雹雹 鲍鲍苞苞第10页玲（玲珑）玲（玲珑）铃（铃铛）铃（铃铛）岭（山岭）岭（山岭）你还能说出类似字吗？你还能说出类似字吗？lnln峰峰 （山峰）（山峰）锋（锋芒）锋（锋芒）蜂（蜜蜂）蜂（蜜蜂）fnfnfnfnfnfnlnlnlnln第11页词句段利用词句段利用读一读，体会每组句子在表示上不一
5、样。读一读，体会每组句子在表示上不一样。那时没有电灯，没有电视，没有收音那时没有电灯，没有电视，没有收音 机，也没有汽车。机，也没有汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。那时没有电灯、电视、收音机和汽车。第12页 那条狗高兴时候叫，担心时候叫，那条狗高兴时候叫，担心时候叫，发怒时候也叫。发怒时候也叫。那条狗高兴、担心、发怒时候都叫。那条狗高兴、担心、发怒时候都叫。我发觉：每组第一个句子都是排比句，我发觉：每组第一个句子都是排比句，起到了强调作用。起到了强调作用。第13页读下面句子，注意问号使用方法，再誊录读下面句子，注意问号使用方法，再誊录下来。下来。在漆黑夜里，飞机是怎么做到安全飞行在漆黑
6、夜里，飞机是怎么做到安全飞行 呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。呢？原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠是当代科学技术。靠什么呼风唤雨呢？靠是当代科学技术。qq第14页 我发觉：这三个句子我发觉：这三个句子都是设问句，即自问自答，都是设问句，即自问自答，以引发读者注意和思索以引发读者注意和思索。第15页日积月累日积月累好问则裕，自用则小。好问则裕，自用则小。尚书尚书博学之，审问之，慎思之，明辨之，博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。笃行之。礼记礼记智能之士，不学不成，不问不知。智能之士，不学不成，不问不知。汉王充
7、汉王充人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？唐韩愈唐韩愈shnshnyyddshshhuhu第16页 “好问则裕，自用则小好问则裕，自用则小”，这句话意思是：碰，这句话意思是：碰到疑难向他人请教，学识就会渊博精深；主观到疑难向他人请教，学识就会渊博精深；主观武断，就办不成大事。武断，就办不成大事。句子意思句子意思“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，这句话意思是：要广博地学习，要对学问，这句话意思是：要广博地学习，要对学问详细地问询，要慎重地思索，要明白地区分，详细地问询，要慎重地思索，要明白地区分，要切实地力行。要切实地力行。第17页
8、“智能之士，不学不成，不问不知智能之士，不学不成，不问不知”，这句话，这句话意思是：即便是有智慧有才能人，也是不学习意思是：即便是有智慧有才能人，也是不学习就不会有所成就，不讨教就不会知道。就不会有所成就，不讨教就不会知道。“人非生而知之者，孰能无惑？人非生而知之者，孰能无惑？”，这句话意，这句话意思是：人不是生出来就都知道许多道理，谁能思是：人不是生出来就都知道许多道理，谁能没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能取得更没有疑惑呢？告诉我们要多学习，才能取得更多知识。多知识。第18页1.1.知而好问，最终能才。知而好问，最终能才。荀子荀子2.2.敏而好学，不耻下问。敏而好学，不耻下问。论语论语公冶长公冶长3.3.知不足者好学，耻下问者自满。知不足者好学，耻下问者自满。林逋省心录林逋省心录4.4.不学不成，不问不知。不学不成，不问不知。汉汉王充论衡王充论衡实知篇实知篇我我积积累累第19页
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
