1、语文园地第二课时第二课时第1页经过上节课学习，我们知道了一些关于读课外书方法。你还记得吗？第2页读一读，你还能够把书比喻成什么？照样子说一说书，被人们称为人类文明“长生果”。莎士比亚说：“书籍是全世界营养品”一本你喜爱书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去故地。第3页PPT模板： PPT课件： 阅读是什么?是吸收。把脑子里东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。妤像天天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上营养。阅读和写作，吸收和表示，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。写作是什么?是表示。想想下面句子主要讲了什么，把它们排成一段意思连贯话，读一读，再誊录下来。第5页 阅读是什么?是
2、吸收。妤像天天吃饭吸收营养一样，阅读就是吸收精神上营养。写作是什么?是表示。把脑子里东西拿出来，让人家知道，或者用嘴说，或者用笔写。阅读和写作，吸收和表示，一个是进，从外到内；一个是出，从内到外。阅读就是经过多读书，开拓我们视野，丰富我们词语积累；写作就是把我们内心想法经过文字表示出来，不但锻炼思维能力，而且让他人更深入了解我们。我整理第6页知欧阳询九成官醴泉铭（局部）欧阳询是唐初著名书法家。他楷书用笔方整，笔力刚劲，点画起、收及转折处一丝不苟。字形竖长，各部分之间穿插巧妙，结构十分严谨。整体上显得既平正端庄，又险劲生动。九成宫醴泉铭是其楷书代表作之一。练一练第7页朱熹(农历1130.9.15
3、1200.4.23)，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁，谥文，世称朱文公。祖籍江南东路徽州府婺源县(今江西省婺源)，出生于南剑州尤溪(今属福建省尤溪县)。宋朝著名理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人第8页 观书有感 其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。jinjinpi huipi huinn我会读第9页 观书有感 其一半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。(1)方塘：又称半亩塘。(2)鉴：镜。(3)渠：他，指方塘。(4)那：通“哪”，怎么意思。(5)清如许：这么清澈。(6)源头活水：源头活水比喻知识是不停更新和发展，从而不停积累，只有
4、在人生学习中不停学习利用探索，才能使自己永葆先进和活力，就像水源头一样。词语注释第10页半亩大方形池塘像一面镜子一样打开，清澈明净，天光、云影在水面上闪耀浮动。要问池塘里水为何这么清澈呢？是因为有永不枯竭源头源源不停地为它输送活水。古诗翻译第11页这首诗借半亩方塘清澈明净形象来比喻读书体会。告诉我们正像源源不停活水使池塘变得如此清澈一样，人需要不停读书，不停汲取新知识，才能愈加聪慧。思想情感第12页观书有感其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。mngchngmngchngwngwng我会读第13页(1)“艨艟”:古代攻击性很强战舰名，这里指大船。(2)一毛轻：像一
5、片羽毛普通轻盈。(3)向来：原先，指春水上涨之前。(4)推移力：指浅水时行船困难，需人推挽而行。(5)中流：河流中心。观书有感 其二昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。向来枉费推移力，此日中流自在行。词语注释第14页昨天夜晚江边春水大涨，那艘庞大战船就像一根羽毛一样轻。以往花费许多力量也不能推进它，今天在水中间却能自在地移动。古诗翻译第15页这首诗用水上行舟作对比，说明读书有个循序渐进过过程，要在渐进中穷尽事理，初课时需要“推移”之力，到以后探得规律，知道事理之时，就能“自在”而行了。思想情感第16页冬夜读书示子聿 宋代陆游古人学问无遗力，少壮工夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。古人在学习上不遗余力，年轻时下功夫，到老年才有所成就。从书本上得来知识毕竟不够完善，要透彻地认识事物还必须亲自实践。古诗翻译第17页“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”强调了做学问功夫要下在哪里主要性。书本知识是前人实践经验总结，不能纸上谈兵，要“亲身躬行”。一个现有书本知识，又有实践经验人，才是真正有学问人。佳句赏析第18页
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