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第1页依据语法功效和意义，把汉语词分成两大类：依据语法功效和意义，把汉语词分成两大类：一、实词一、实词 表示实在意义词，有名词、动词、表示实在意义词，有名词、动词、形容词、数词、量词、代词。形容词、数词、量词、代词。二、虚词二、虚词 不表示实在意义而表示语法意义词，有：不表示实在意义而表示语法意义词，有：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。第2页：表示人或事物名称词：表示人或事物名称词。1 1、人事名词：如，人、人事名词：如，人 学生学生 鲁迅鲁迅 离骚离骚 政治政治 文化文化2 2、时间名词：如，春天、时间名词：如，春天 早晨早晨 星期天星期天 母亲节母亲节 刚才刚才3 3、处所名词：如，上海、处所名词：如，上海 中国中国 远处远处 周围周围 里屋里屋 郊区郊区4 4、方位名词：如，上、方位名词：如，上 下下 左左 右右 前前 里里 外外 旁旁 内内 东东 西西判断方法：判断方法：1 1、能受数量词修饰。两个城市、能受数量词修饰。两个城市 一些学生一些学生 一点儿水一点儿水2 2、不受副词、不受副词“不不”修饰。修饰。名词语法功效：经常作主语、宾语名词语法功效：经常作主语、宾语第3页：含义：表示动作行为、发展改变、：含义：表示动作行为、发展改变、心理活动、可能意愿等意义词。心理活动、可能意愿等意义词。1 1、动作动词动作动词：表动作、行为。：表动作、行为。如，走如，走 看看 说说 进行进行2 2、心理活动动词、心理活动动词 如，想如，想 爱爱 恨恨 怕怕 希望希望 喜欢喜欢 担心担心3 3、使令动词、使令动词：表指使、命令或请求。：表指使、命令或请求。如，使如，使 叫叫 让让 派派 请求请求 禁止禁止4 4、可能意愿、可能意愿（助动词）（助动词）如，能如，能 会会 能够能够 愿愿 肯肯 敢敢 要要 应应 应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够处理应该（跟动词、形容词等组成能愿短语。如，能够处理 ）5 5、趋向动词、趋向动词 如，来如，来 去去 上上 进进 出出 回回 过过 开开 上来上来 起来起来6 6、判断动词、判断动词：主要是：主要是“是是”。第4页动词判断方法：动词判断方法：1 1、不能受、不能受“很很”修饰（除能愿和心理活动动词修饰（除能愿和心理活动动词外）外）2 2、标志：、标志：“着着”“”“了了”“”“过过”3 3、用带趋向动词或重合方式来表示动作行为状、用带趋向动词或重合方式来表示动作行为状态、趋向等。态、趋向等。动词语法功效：动词语法功效：1 1、常作谓语或谓语中心语、常作谓语或谓语中心语2 2、大部分能带宾语、大部分能带宾语第5页A.A.名词不能重合。名词不能重合。（少数除外（少数除外 如：人人、时时、如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外处处、事事、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）外，重合后表示遍布全部、毫无遗漏。）动词、形容词能够重合动词、形容词能够重合，如：跑跑、想想、讨论讨如：跑跑、想想、讨论讨论、干洁净净、高高。论、干洁净净、高高。B.B.名词不能用必定否定相叠形式提问。名词不能用必定否定相叠形式提问。国家不国家国家不国家？动词、形容词能够重合动词、形容词能够重合，如：走不走？好不好？，如：走不走？好不好？C.C.名词前不能加名词前不能加“不不”（不受副词限制）（不受副词限制）如：不北如：不北京。京。动词、形容词普通能够动词、形容词普通能够，如：不看、不吃、不，如：不看、不吃、不好、不大。好、不大。第6页：表示性质、状态、性状、颜：表示性质、状态、性状、颜色等词。色等词。种类：种类：1 1表示形状：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲表示形状：大、小、高、矮、长、宽、笔直、弯曲2 2表示性质：好、坏、美、丑、高明、漂亮、老实表示性质：好、坏、美、丑、高明、漂亮、老实3 3表示状态：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲表示状态：快、慢、软、硬、兴奋、激动、悠闲4 4表示颜色：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油表示颜色：黑、白、橙、红、苍白、碧绿、绿油油判断方法：判断方法：1 1、普通能用程度副词、普通能用程度副词“很很”等修饰（少数本等修饰（少数本身就表示程度身就表示程度“雪白、完美雪白、完美”等）等）2 2、大多能够按、大多能够按AAAA或或AABBAABB方式重合。方式重合。如，小如，小小（）小（）高高大大高高大大语法功效：语法功效：能修饰名词，充当定语，能作谓语。能修饰名词，充当定语，能作谓语。第7页A.A.前加前加“很很”，普通动词不能，普通动词不能（表示心里活动动（表示心里活动动词和能愿动词能够加程度动词）。词和能愿动词能够加程度动词）。形容词多数能形容词多数能够够，如：很走，如：很走，很好，很好。B.B.动词重合：动词重合：ABABABAB式，式，AAAA式，式，如：讨论讨论，看如：讨论讨论，看看；看；形容词重合：形容词重合：AABBAABB式，式，AAAA（）如：干洁净净，如：干洁净净，高高。高高。C.C.动词绝大多数能带宾语，形容词不能，动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：喜如：喜欢（你），怨恨（他），愉快（你）欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴，高兴（他）（他）。第8页：表示数目词。有基数有基数 序数序数 分数分数 小数小数 倍数倍数 概数等。概数等。如，一如，一 二二 三三 两两 十十 千千 半半 零零 第一第一 初四初四 三分之一三分之一 零点三零点三 三十左右三十左右 上万上万 五六百五六百 五成五成 一倍一倍语法功效：语法功效：经常和量词组成数量词。经常和量词组成数量词。第9页：表示计量单位词。1 1、物量词：表人或事物单位。、物量词：表人或事物单位。如，个如，个 位位 根根 本本 片片 双双 串串 寸寸 公里公里 两两 斤斤 平方平方 吨吨 点儿点儿 些些2 2、动量词：表动作行为单位。、动量词：表动作行为单位。如，次如，次 回回 遍遍 下下 遭遭 番番语法功效：语法功效：主要同数词组成数量词。主要同数词组成数量词。第10页：是起代替、指示作用词。：是起代替、指示作用词。1 1、人称代词：、人称代词：对人或事物起称代作用。对人或事物起称代作用。如，你我他它（们）自己 人家 大家 咱 您2 2、指示代词、指示代词：对人物或情况起指示或区分作用。对人物或情况起指示或区分作用。如，这 那 这儿 那么 这么 那样这里 那里 这么些 那会儿 一切 其它3 3、疑问代词：、疑问代词：对人物或情况起问询作用。对人物或情况起问询作用。如，谁 什么 哪 多会儿 哪里 几 多 多少 怎么语法功效语法功效：能够代替名、动、形能够代替名、动、形 、数和副，、数和副，还可代替短语和句子还可代替短语和句子。第11页：是用在动词、形容词前边，表示是用在动词、形容词前边，表示动作行为范围、时间、频率、语气动作行为范围、时间、频率、语气等或性质状态程度词、等或性质状态程度词、1 1表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、表示程度：很、最、挺、非常、十分、格外、2 2表示范围：都、只、仅仅、表示范围：都、只、仅仅、3 3表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于表示时间、频率：已、已经、立刻、马上、终于4 4表示语气：莫非、简直、岂、果然、竟然、只好表示语气：莫非、简直、岂、果然、竟然、只好5 5表示必定、否定：没、不、没有、莫、不用表示必定、否定：没、不、没有、莫、不用语法功效：语法功效：1 1、修饰动、形，不修饰名词。、修饰动、形，不修饰名词。2 2、都能、都能作状语。作状语。第12页注意：1.副词不能直接修饰名词n例：例：n1.1.你衣服太成人了你衣服太成人了n改为：你衣服太成人化了改为：你衣服太成人化了n2.2.副词前后呼应或者与其它虚词配合使用副词前后呼应或者与其它虚词配合使用能够把二个语言单位组织起来，起一定关联作用能够把二个语言单位组织起来，起一定关联作用。例：小明例：小明越跑越快越跑越快，一会儿就超出了日本选手。，一会儿就超出了日本选手。第13页：用在名词或名词性短语前，组成：用在名词或名词性短语前，组成“介词短语介词短语”作附加成份。作附加成份。1、表时间：在 于 自 自从 从 当 由 随着 2、表处所：从 打 朝 向 在 沿着 顺着3、表排除：除 除了4、表对象、范围：对于 和 跟 同 与 替 将 把 关于 被5、表方式、手段：按照 依 依照 根据 以 凭 本着 用6、表目、原因：为 为了 为着 因 由 语法功效语法功效：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。：介词不单用，只能与名、代词组成介宾短语。介宾短语主要作状语。介宾短语主要作状语。第14页顺口溜n自、从、以、当、为、按照，自、从、以、当、为、按照，n因为、对于、为了、到，因为、对于、为了、到，n凭、凭、跟、把、比、在、关于，跟、把、比、在、关于，n除了，同，对，向，往，朝除了，同，对，向，往，朝n用用在在名名词词代代词词前前，修修饰饰“动动”“”“形形”要要记记牢。牢。第15页：用来连接词语、分句或句子表：用来连接词语、分句或句子表示某种逻辑关系词。示某种逻辑关系词。1 1、连接词或短语、连接词或短语：和和 跟跟 同同 与与 及及 以及以及2 2、连接分句、连接分句：不但不但 不论不论 因为因为 因为因为 宁可宁可 不过不过 不然不然 可见可见 于是于是3 3、连接词、句子、连接词、句子：并并 而且而且 而而 以及以及 或者或者 或是或是语法特点：语法特点：1、连接分句连词，常成对使用，或跟一些、连接分句连词，常成对使用，或跟一些 词配合词配合使用。使用。如，尚且如，尚且何况何况 只有只有才才2、连词只相关联作用，没有修饰作用，不作句子、连词只相关联作用，没有修饰作用，不作句子成份。成份。第16页：附着在词语或句子上面，表附：附着在词语或句子上面，表附加意义词。不能单独使用。加意义词。不能单独使用。1 1、结构助词、结构助词：地地 得得 所所 似似A、作为某种结构标志。作为某种结构标志。“”是偏正结构标志。是偏正结构标志。如，我书如，我书 慢慢地走慢慢地走 “得得”是中补结构标志。是中补结构标志。如，跑得很快如，跑得很快 洗得洁净洗得洁净B、组成跟所附词语功效不一样新短语。组成跟所附词语功效不一样新短语。“”附在实词后形成名词性短语。附在实词后形成名词性短语。如，红如，红 个儿高个儿高 想想 “所所”附在动词前形成名词性短语。附在动词前形成名词性短语。如，所见如，所见 所闻所闻 所述所述 “似似”附在词后形成形容词短语。附在词后形成形容词短语。如，飞似如，飞似 木头似木头似2 2、动态助词、动态助词：着了：着了 过过3 3、语气助词、语气助词：吗：吗 吧吧 呢呢 了了 啊啊 哇哇 嘛嘛第17页：表示感叹或应答呼唤词。：表示感叹或应答呼唤词。1、表感叹：啊 呀 呸 嗬 哎呀 哟 哼2、表应答呼唤：喂 哦 唔语法特点：语法特点：1、独立性最强，能单独成句；、独立性最强，能单独成句；2、可充当句子成份；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）、可充当句子成份；如，他哎哟哎哟地叫。（作状语）第18页：摹拟事物声音词。：摹拟事物声音词。如：如：啪 丁当 哗啦 轰隆窿 噼里啪啦 叽里咕噜 咣语法特点：语法特点：单独成句或单独充当独立成份。单独成句或单独充当独立成份。第19页1 1、名、动兼类、名、动兼类：工作：工作 编辑编辑 创造创造 病病 关系关系2 2、名、形兼类、名、形兼类：标准：标准 困难困难 科学科学 意外意外 民主民主3 3、动、形兼类、动、形兼类：开阔：开阔 严厉严厉 坚定坚定 温暖温暖 孤立孤立：一个词在不一样语境下经常具备两类或两一个词在不一样语境下经常具备两类或两类以上词类特点、功效而意义上亲密相关，类以上词类特点、功效而意义上亲密相关，这么词就是兼类词。这么词就是兼类词。如：如：把把住质量关（动）住质量关（动）开了一朵开了一朵花花（名词）（名词）把把书拿来（介）书拿来（介）花花了很多钱。（动了很多钱。（动）拿拿把把菜刀来（量）菜刀来（量）成了一个大花脸。（形）成了一个大花脸。（形）怎样区分兼类词词性：怎样区分兼类词词性：看它在句中位置，起作用。看它在句中位置，起作用。第20页有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、有些介词与动词兼类。有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、经过。比、到、让、由、朝、往、把、经过、经过。怎么区分？怎么区分？A.介词不能单独作谓语，动词能够。介词不能单独作谓语，动词能够。所以一句话中假如有所以一句话中假如有别词作谓语（动、形），它就是介词；假如没有别词作谓别词作谓语（动、形），它就是介词；假如没有别词作谓语，那它就是动词。语，那它就是动词。如：如：明天我在学校等你。明天我在学校等你。明天我在家。明天我在家。他在看书。他在看书。B.介词后面不能带动态助词介词后面不能带动态助词“着、了、过着、了、过”，动词能够，动词能够。如：他给我买了一本书。如：他给我买了一本书。他给了我一本书。他给了我一本书。别拿我开玩笑。别拿我开玩笑。他手里拿着一本书。他手里拿着一本书。C.介词不能重合，动词普通能够介词不能重合，动词普通能够。如：我比你高一点儿。如：我比你高一点儿。我们比比。我们比比。第21页A连词连词“和和”前后词语是并列关系，交换位置基本意思前后词语是并列关系，交换位置基本意思不变；介词不变；介词“和和”前后词语不能交换。前后词语不能交换。如：我和弟弟都去过。如：我和弟弟都去过。B连词连词“和和”组成并列短语后能够带组成并列短语后能够带“都都”；介词不可；介词不可。如：我和弟弟都喜欢语文。如：我和弟弟都喜欢语文。C连词连词“和和”前面不能有修饰语，介词能够前面不能有修饰语，介词能够。如：我将努力和弟弟改变对立关系。如：我将努力和弟弟改变对立关系。D连词连词“和和”不能出现在一个句子或一个成份开头；介不能出现在一个句子或一个成份开头；介词能够。词能够。如：和弟弟一块儿去玩孩子都回来了。如：和弟弟一块儿去玩孩子都回来了。“和、跟、与、同”连词与介词区分第22页句子成份句子成份n一句子成份一句子成份 句子成份和短语成份在内容上是一致，只是相对句子成份和短语成份在内容上是一致，只是相对来说更复杂一些，普通概括为以下几大类：主语、来说更复杂一些，普通概括为以下几大类：主语、谓语、宾语、谓语、宾语、(定语定语)、状语状语、。例：（全体）同学例：（全体）同学都都 做做 了了(英语英语)作业。作业。（第23页主语主语n一主语主语是句子陈说对象，普通位于句首，回答主语是句子陈说对象，普通位于句首，回答“谁谁”或或“什么什么”等问题。主语可分为名词性主语和等问题。主语可分为名词性主语和谓词性主语。谓词性主语。名词性主语由名词性成份充当，包名词性主语由名词性成份充当，包含含名词、数词、名词性代词和名词性短语名词、数词、名词性代词和名词性短语等，多等，多指人或事物。比如：指人或事物。比如：沙锅沙锅能够炖豆腐。（名词）能够炖豆腐。（名词）九九是三三倍。（数词）是三三倍。（数词）我们我们打算今天去郊游。（代词）打算今天去郊游。（代词）他说他说是标准普通话。（是标准普通话。（“”“”字短语）字短语）第24页主语主语n谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性主语由谓词性词语充当，谓词性词语包含谓词性词语包含动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等动词、形容词、动词性短语、形容词性短语等。这么主语是把动作、性状或事情作为陈说对象。这么主语是把动作、性状或事情作为陈说对象。比如：比如：笑笑是含有多重意义语言。（动词）是含有多重意义语言。（动词）整齐整齐比不整齐好。（形容词）比不整齐好。（形容词）拆台拆台比搭台轻易多了。（动宾短语）比搭台轻易多了。（动宾短语）公正和廉洁公正和廉洁是公职人员行为准则。（形是公职人员行为准则。（形容词短语）容词短语）另外，主语还能够有主谓短语充当。比如：另外，主语还能够有主谓短语充当。比如：他不参加他不参加是个好事。是个好事。老年人上大学老年人上大学已经不新鲜了。已经不新鲜了。第25页谓语谓语n二谓语二谓语 谓语是陈说主语，谓语是陈说主语，普通用往返答主语普通用往返答主语“怎么样怎么样”或或“是什么是什么”等问题。等问题。谓语通常由谓词性词语充谓语通常由谓词性词语充当。比如：当。比如：你你瞧。（动词）瞧。（动词）太阳太阳红艳艳。（形容词）红艳艳。（形容词）他们他们热爱篮球。（动词短语）热爱篮球。（动词短语）主谓短语做谓语是汉语一大特色，比如主谓短语做谓语是汉语一大特色，比如“他头脑他头脑冷静冷静”。名词性词语有时也能够做谓语，但比较少见，且名词性词语有时也能够做谓语，但比较少见，且有一定条件限制，比如：有一定条件限制，比如：明天清明节。明天清明节。她大眼睛，红脸蛋。她大眼睛，红脸蛋。第26页宾语宾语n三宾语 在句子中，动词多充当谓语，但真正单独做谓语情况（如上面谓语例）并不普遍，很多情况下，动词后都接宾语。宾语是动作行为所支配和关涉对象，宾语必须依靠动词性谓语中心词存在，宾语普通由名词性成份充当。比如：他在拍桌子。（名词）我真不想告诉他。（代词）这间客厅有二十平方米。（数量短语）有时，宾语也能够由谓词性成份或主谓短语充当。比如：最有效防御是进攻。（动词）取得他人尊重前提是尊重他人。（动宾短语）谁说今天不下雨？（主谓短语）第27页定语定语n四定语（标志：）四定语（标志：）n 定语是名词性短语里中心语前面修饰语，在句中定语是名词性短语里中心语前面修饰语，在句中多用来对主语或宾语起多用来对主语或宾语起描写和限制作用描写和限制作用。（往往。（往往有有“”“”字作为标志）字作为标志）n 描写性定语作用主要是描写性定语作用主要是描绘人或事物性质、状态描绘人或事物性质、状态，突出其中原来就有某一特征，使语言愈加生动形突出其中原来就有某一特征，使语言愈加生动形象。这类定语多由形容词性成份充当，象。这类定语多由形容词性成份充当，n如如“壮丽故宫、绿油油庄稼、风平浪静港湾壮丽故宫、绿油油庄稼、风平浪静港湾”。第28页限制性定语作用主要是给事物分类或划定范围，使限制性定语作用主要是给事物分类或划定范围，使语言愈加准确严密。语言愈加准确严密。这种定语越多，中心语所指人这种定语越多，中心语所指人或事物范围就越小。普通来说，或事物范围就越小。普通来说，名词性词语、动词名词性词语、动词性词语和区分词都能够表限制。性词语和区分词都能够表限制。比如比如“颐和园湖光颐和园湖光山色、冬季阳光、驮炊具和帐篷骆驼、一块树皮山色、冬季阳光、驮炊具和帐篷骆驼、一块树皮”。定语有时有很多层，即多层定语。多层定语普通次定语有时有很多层，即多层定语。多层定语普通次序是（从离中心语最远词语算起）：序是（从离中心语最远词语算起）：第29页定语定语n 表示领属关系词语（表示表示领属关系词语（表示“谁？谁？”）n 表示时间、处所词语（表示表示时间、处所词语（表示“什么时候？什么地方什么时候？什么地方？”）指示代词或量词短语（表示指示代词或量词短语（表示“多少？多少？”）动词性词语和主谓短语（表示动词性词语和主谓短语（表示“怎样？怎样？”）形容词性词语（表示形容词性词语（表示“什么样？什么样？”）表示性质、类别或范围名词、动词（表示表示性质、类别或范围名词、动词（表示“什么？什么？”）。比如：）。比如：他他一件一件刚买刚买新新羊皮夹克也拿来了。羊皮夹克也拿来了。他爷爷他爷爷解放前收罗解放前收罗一方一方有十五厘米宽有十五厘米宽优质优质泰山石砚被他不小心砸碎了。泰山石砚被他不小心砸碎了。第30页状语状语n五状语五状语（标志：地）（标志：地）n状语是状语是谓词性短语里中心语前面修饰语，谓词性短语里中心语前面修饰语，在句中也多用在句中也多用来修饰谓语中心语。状语除了由副词外，还能够由来修饰谓语中心语。状语除了由副词外，还能够由时间时间名词、能愿动词、形容词（尤其是表示状态形容词）充名词、能愿动词、形容词（尤其是表示状态形容词）充当；介宾短语、量词短语和其它一些短语当；介宾短语、量词短语和其它一些短语也能够做状语。也能够做状语。n状语意义类别可粗分为状语意义类别可粗分为限制性和描写性限制性和描写性两类，限制性状两类，限制性状语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、伎俩、语主要用来表示时间、处所、程度、否定、方式、伎俩、目标、范围、对象、数量、语气等（在副词、介词中有目标、范围、对象、数量、语气等（在副词、介词中有介绍）。比如：介绍）。比如：第31页状语状语n 小李小李 很高兴很高兴 地对我说。地对我说。大冷天，她脸上大冷天，她脸上 红扑扑红扑扑 地冒热气儿。地冒热气儿。他他 用彩笔用彩笔，在报纸上在报纸上，规规矩矩规规矩矩 地地划了一条抛物线。划了一条抛物线。状语有时也有多层，依定语一样，其次序问题比状语有时也有多层，依定语一样，其次序问题比较复杂，取决于内部逻辑关系和表意需要。大致较复杂，取决于内部逻辑关系和表意需要。大致次序是：次序是：条件、时间、处所、语气、范围、否定、条件、时间、处所、语气、范围、否定、程度、情态。比如：程度、情态。比如：昨天昨天 许多代表许多代表 在休息室里在休息室里都都热情热情 地地 同同他他 交谈。交谈。第32页补语补语n六补语六补语（惯用标志字：得）（惯用标志字：得）补语是动词、形容词性短语里中心语后面补充成份。下补语是动词、形容词性短语里中心语后面补充成份。下面以补语组成谈谈其组成。面以补语组成谈谈其组成。n结果补语结果补语。表示动作行为产生结果。表示动作行为产生结果,与动作行为有因与动作行为有因果联络。如：他把眼睛都哭果联络。如：他把眼睛都哭 了，这个字写了，这个字写 了。了。n程度补语。程度补语。这类较少，仅限于这类较少，仅限于“极、很极、很”等。如：心等。如：心里痛快里痛快 了。了。这孩子讨厌这孩子讨厌 了。了。n状态补语。状态补语。表示因为动作、性状而展现出来状态，使表示因为动作、性状而展现出来状态，使用用“得得”作标志。如：他高兴得作标志。如：他高兴得 。那阵雨来得那阵雨来得 ，去得，去得 。n 趋向补语。趋向补语。表示动作方向或事物随动作而活动方向，表示动作方向或事物随动作而活动方向，用趋向动词充当。如：远处传用趋向动词充当。如：远处传 了脚步声。了脚步声。人们绝人们绝不会轻易把生命交不会轻易把生命交 。第33页