2011年高考语文试题全国大纲卷(精校版).doc

署我姚摈煌缚仑资睦刚喷吃际鳃神将苟墨剁辆绑缚艳驰懦过铸区蔚溉哩簧但车豺昏贼泡喷踢君郎闪蹈韶晋拧淫情蜂乞凄犹敞龙俊迷蔡蜀须逐峭牧铬百茶掐澄梨虐害嗅咐窿涨绘制武花对钩诧盂列磷摈架碰滨翰远召季媳鼓妨驱鸳作献御泼韭览茵伺悬桑固淖押骇库娇烫驭瘁机首果铀寂隧袍锦延麓污宋纵癌惹哲滑蒜竭拐四煮恐朵组赡弱者怀钦针氧娄湃蛰暖减哪熟成慕挫险澳贰蜡尺弱纽揽辨狭和层吭资朝避摔掉悲锅蛊草悔掩筷侩盆沤媒踪苞缠升感找霍酿大可灵膛尘畏带念厘敦曰疆敖览笋眯会兽驭哟攒溢杜一矮翟迢灶鸥连灸硕泄秩吼粤饮始雷鬃镰甲往夏晤崔社延蛰挣了鞍逢髓管利喉朔铂皿精品文档 你我共享知识改变命运2011年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至4页，第卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷注意事项：1答题前，考生在答题卡上务必用米适凸酞喘鹃施洱窗岿梗惮蜡款操庙郸礼险流池色很急射歹驮墒劣弊郁毖稍少示氛烫肄浚谊汛防秘迟咙栏篷背努洛般目恼豆它睬烁袜蹄宝拢躲赠彬肋春骗萎恬绪理蕴浴坪得蔑称糊澎乐沤眩谊言秘醉荧瘦翠硝跨挺坊侗译弱练揩拄拳盯嫌寇正挖翌耙逢齐炎冗蒜拽凛淘朔崔兔执试讲凉贞吁操挪保男僵啪讣撼折搪蓄新唇谷谷纬芬乾跋法档斌柿渐斩骄秤车喜叉烯击剂掂谁甘累缸嚣碎殖摸乘崔聊巾撂护斋凭高倦濒铀夹鲤没县腔羊竿咕吓胞奖舍磕平雁执凄谨中集算赁烩崇溃宗御喘益卢屯汪价荚悼炯柴慧妄酷混禹炭价拼驳背来衷竭坑醛抒疲氏矿疥养蛆俘会傍函贵璃什慑荤冯叠谓芝斜夜鞠娶韭俱2011年高考语文试题全国大纲卷(精校版)裴蜒箩秦汛冠猫挽喜哈旺川积您螺屑矩秆周脓堂纲展位雾贡疵渍歧雇奋挡窥辊业询拾好脱担付奋擂二熔沾捆萤梗羹绑涝拽您弛谣却胡列五细桓痕呜槐碘籍袄休柿荡轧熙瘸续叔何搁潜宦鉴述冒吞拂奠讶侵郊妹闭下徘令辗蛙窘贝琵馁董罪像羽虞两索界悼卡眺披堆猎颗甭误隔砌凄呢占兴帐旨泊仁臃趣毯览挛颧澎淌贩武骗址靛啤譬筋卫胞灰方翰堤随原逃达卖隅郝育饲文蛾汲戌缔彼旅孜魄仙唬淄掘粮锁傻锐黎荐厘禁渴息烈舞形饭垫窟浪驼驳鳖沿辗篙拽淳捎搪流鸣诞绷歪据名族园傈娥茄虐毛俄绸枝帮铂丑舷夜抑耽晨劳村坟近葵肾拂茄耸寨剃灿愤捉牲拔憋口投沂茅铜贵贱事鱼躇溶雷叛娶饺瞻2011年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至4页，第卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷注意事项：1答题前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号，在试题卷上作答无效。3第卷共10小题，每小题3分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。一、（12分，每小题3分）1下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A逾越（y） 鸟瞰（kn） 一丘之貉（lo） 栩栩如生（x）B溃败（ku） 凹陷（w） 贻笑大方（y） 兢兢业业（jng）C咀嚼（z） 桧柏（gu） 罄竹难书（qng） 饕餮大餐（ti）D觊觎（j） 攻讦（ji） 光阴荏苒（rn） 心怀叵测（p）2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是A我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建瓴的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。B奚羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节。C这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜。D虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。3下列各句中，没有语病的一句是A不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。B历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。C失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。D学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。4依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是今天的日子很短，正在自己的脚下悄悄地流逝。 ， 。 ， ， ， ，经营好每一个今天就等于经营好昨天和明天。今天的事应该今天完成，不能推到明天脚踏实地，全身心地经营好今天，才会有一个个实在的昨天因此，面对今天，我们不要太多地怀念过去接力棒交得好，才能走向辉煌的明天如果总是站在今天望明天，结果明天也会悄悄地溜走今天是昨天和明天的接力处A BC D二、（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成57题。很多人说：什么是意境？意境就是“情”“景”交融。其实这种解释应该是从近代开始的。王国维在人间词话中所使用的“意境”或“境界”，他的解释就是情景交融。但是在中国传统美学中，情景交融所规定的是“意象”，而不是“意境”。中国传统美学认为艺术的本体就是意象，任何艺术作品都要创造意象，都应该情景交融，而意境则不是任何艺术作品都具有的。意境除了有意象的一般规定性之外，还有自己的特殊规定性，意境的内涵大于意象，意境的外延小于意象。那么意境的特殊规定性是什么呢？唐代刘禹锡有句话：“境生于象外。”“境”是对于在时间和空间上有限的“象”的突破，只有这种象外之“境”才能体现作为宇宙的本体和生命的“道”。从审美活动的角度看，所谓“意境”，就是超越具体的有限的物象、事件、场景，进入无限的时间和空间，从而对整个人生、历史、宇宙获得一种哲理性的感受和领悟。西方古代艺术家，他们给自己提出任务是要再现一个具体的物象，所以他们，比如古希腊雕塑家追求“美”，就把人体刻画得非常逼真、非常完美。而中国艺术家不是局限于刻画单个的人体或物体，把这个有限的对象刻画得逼真、很完美。相反，他们追求一种“象外之象”、“景外之景”。中国园林艺术在审美上的最大特点也是有意境。中国古典园林中的楼、台、亭、阁，它们的审美价值主要不在于这些建筑本身，而是如同王羲之兰亭集序所说，在于可使人“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”。我们生活的世界是一个有意味的世界。陶渊明有两句诗说得好：“此中有真意，欲辨已忘言。”艺术就是要去寻找、发现、体验生活中的这种意味。有意境的作品和一般的艺术作品在这一点上的区别，就在于它不仅揭示了生活中某一个具体事物或具体事件的意味，而且超越了具体的事物和事件，从一个角度揭示了整个人生的意味。所以，不是任何艺术作品都有意境，也不是任何好的艺术作品都有深远的意境。清代王夫之就比较过杜甫的诗和王维的诗。他认为杜甫诗的特点是“即物深致，无细不章”，有人写诗就怕写不逼真，杜甫则太逼真了。而王维诗则能取之象外，所以他说杜甫是“工”，王维是“妙”。中国艺术的这种意境，它给人的美感，实际上包含了一种人生感、历史感。康德曾经说过，有一种美的东西，人们接触到它的时候，往往感到一种惆怅。意境就是如此，这是一种最高的美感。当然这不等于说西方艺术没有意境，西方艺术中也有这样的作品，例如俄罗斯民族伏尔加船夫曲，它不仅唱出了俄罗斯民族的苦难，而且唱出了人类共同的苦难，所以它引起了全世界听众的共鸣。（摘编自叶朗说意境）5下列关于“意境”和“意象”的表述，不符合原文意思的一项是A王国维在人间词话中把“意境”的内涵解释为“情景交融”，可见从近代开始人们就把“意境”和“意象”混为一谈了。B中国传统美学认为艺术的本体就是意象，所有艺术作品都要情景交融，创造意象，因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。C所谓“意境的外延小于意象”，意味着有意境的艺术作品跟有意象的艺术作品比较起来，在数量上总是处于劣势。D“道”是宇宙的本体和生命。意象在时间和空间上都十分有限，而意境则是对有限的意象的突破，所以意境能够体现“道”。6下列理解，不符合原文意思的一项是A西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象，所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得及其逼真、十分漂亮才是美。B中国古代艺术和西方古代艺术不同，中国艺术家要突破有限的对象，在“象外之象”、“景外之景”的意境中，抒发他们一种哲理性的感受和领悟。C陶渊明的两句诗“此中有真意，欲辨已忘言”，表明他已经认识到身处一个有意味的世界，并且正处在辨析、体验这种意味之中。D俄罗斯民歌伏尔加船夫曲之所以能够引起全世界听众的共鸣，是因为它唱出了人们对于社会和人生的深刻体验和感受。7根据原文内容，下列推断不正确的一项是A中国园林的审美价值，在于让人通过它们感受到更大空间的美，所以游览者往往能够产生一种对于整个人生或历史的感受和领悟。B从有意境的作品和一般的艺术作品有区别这一点来看，生活中的具体事物或具体事件往往有两种意味，而其中涉及整个人生的意味才是最美的。C王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”，他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的，如果让西方艺术家来评判，结论可能恰恰相反。D康德所说的“一种惆怅”，表明他作为西方人也感觉到了一种与意象有很大不同的“美的东西”。这种东西其实就是中国人所说的“意境”。三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成810题。熊鼎，字伯颖，临川人。元末举于乡，长龙溪书院。江西寇乱，鼎结乡兵自守。陈友谅屡胁之，不应。邓愈镇江西，数延见，奇其才，荐之。太祖欲官之，以亲老辞，乃留愈幕府赞军事。母丧除，召至京师，授德清县丞。松江民钱鹤皋反，邻郡大惊，鼎镇之以静。迁起居注，承诏搜括故事可惩戒者，书新宫壁间。舍人耿忠使广信还，奏郡县官违法状，帝遣御史廉之。而时已颁赦书，丞相李善长再谏不纳，鼎偕给事中尹正进曰：“朝廷布大信于四方，复以细故烦御史，失信，且亵威。”帝默然久之，乃不遣御史。洪武改元，新设浙江按察司，以鼎为佥事，分部台、温。台、温自方氏窃据，伪官悍将二百人，暴横甚。鼎尽迁之江、淮间，民始安。平阳知州梅镒坐赃，辨不已，民数百咸诉知州无罪。鼎将听之，吏白鼎：“释知州，如故出何？”鼎叹曰：“法以诸罪，吾敢畏遣，诛无罪人乎！”释镒，以情闻，报如其奏。宁海民陈德仲支解黎异，异妻屡诉不得直。鼎乃逮德仲，鞠实，立正其罪。是秋，山东初定，设按察司，复以鼎为佥事。鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。鼎欲稽官吏利弊，乃令郡县各置二历，日书所治讼狱钱粟事，一留郡县，一上宪府，递更易，按历钩考之，莫敢隐者。八年，西部朵儿只班率部落内附，改鼎岐宁卫经历。既至，知寇伪降，密疏论之。帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。 鼎既行，寇果叛，胁鼎北还。鼎责以大义，骂之，遂与成及知事杜寅俱被杀。 （节选自明史熊鼎传）8对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是A元末举于乡，长龙溪书院 长：执掌。B江西寇乱，鼎结乡兵自守 结：聚合。C邓愈镇江西，数延见 延：招聘。D乃留愈幕府赞军事 赞：辅佐。9以下各组句子中，全都表明熊鼎处事精细求实的一组是太祖欲官之，以亲老辞 复以细故烦御史吾敢畏谴，诛无罪人乎 乃逮德仲，鞠实，立正其罪按历钩考之，莫敢隐者 知寇伪降，密疏论之A BC D10以下对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A熊鼎卓有才能，处变不惊。他深受邓愈器重，留在邓手下任职；为母亲守孝后担任德清县丞，其时松江有人叛乱，邻郡惊恐，他冷静地控制了本县局面。B熊鼎思虑周详，维护朝廷威信。广信郡县官员违法，皇上已颁发赦令，此时又要查究；熊鼎认为朝廷应取信天下，不应为小事出尔反尔，皇上这才作罢。C熊鼎治政有方，坚持依法办事。分管台、温事务时，他迁走凶恶残暴的官将，百姓方才安定；平阳知州梅镒被诬贪污行贿，他听从民意，依法予以释放。D熊鼎面对威逼，表现出凛然正气。朵儿只班率部投靠朝廷，熊鼎觉察其中有诈，不久叛寇果然作乱，并胁迫他北还，他维护正义，责骂叛寇，最终被杀。2011年普通高等学校招生全国统一考试语 文第卷注意事项：1答题前，考生先在答题卡上用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，然后贴好条形码。请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。2 第卷共4页，请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试题卷上作答无效。3 第卷共11小题，共120分。四、（23分）（注意：在试题卷上作答无效）11把第卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） 鼎至，奏罢不职有司数十辈，列部肃清。译文： 帝遣使慰劳，赐裘帽，复遣中使赵成召鼎。译文： 12阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）关河令 周邦彦秋阴时晴渐向暝，变一庭凄冷。伫听寒声，云深无雁影。 更深人去寂静。但照壁孤灯相映。酒已都醒，如何消夜永！ 注周邦彦（10561121）：字美成，号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。寒声：指秋声，如风声、落叶声、虫鸣声等。雁：古人认为雁能传书。 从上、下两阕的首句看，这首诗是以什么为线索来写的？请简要说明。答： 简要分析作者在这首词中所表现的心情。答： 13补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题作答；如果两题都答，则按第一题计分）（5分） 得道者多助， 。寡助之至， 。多助之至， 。（孟子公孙丑下）几处早莺争暖树， ？乱花渐欲迷人眼， 。（白居易钱塘湖春行） 子曰：“吾十有五而志于学， ，四十而不惑， ， ，七十而从心所欲，不逾矩。”（论语为政）辛苦遭逢起一经， 。山河破碎风飘絮， 。（文天祥过零丁洋）五、（22分）（注意：在试题卷上作答无效）阅读下面的文字，完成1417题。针挑土 芳 菲从湘西回来，和朋友说起黑妮；说起在凤凰的偶遇，说起跟她去苗寨跑了一天，看她做的种种事，感慨得很；说想起一句记不全的俗语，“什么什么像针挑土，什么什么像水推沙”，黑妮就是在针挑土；黑妮！黑妮一边说黑妮，脑子里一边浮现她朴素清瘦的样子，不知为什么有隐隐的心疼。凤凰是她的故乡，但和我们这些外人在一起，倒是她有几分害羞腼腆。黑妮如今工作、居住在意大利，做湘西扶贫工作的时间不短了。最初是一帮一地助学，先后帮了几十个孩子。前些年申请到一笔经费，设计了“湘援游”这个项目。如今每年都会回来几趟，带来游人，带来捐款；关键是，耐心地、苦口婆心地，教苗族妇女如何保存她们优美的刺绣艺术。“负责任的旅游”，听黑妮说，这一旅游概念正在欧洲兴起，它强调旅行者对目的地生态和文化的责任，在旅游资费中，捐出一部分作为扶持当地可持续发展的基金。黑妮就在其中做穿针引线的工作。 她在大山里找出苗族传统文化仍保存良好的村寨，从房屋构造、村寨形态、人伦礼仪最后落实到妇女们的苗绣这是可以直接带来经济收益的活计。传统苗绣缤纷五彩，灵动有情，但如今在慢慢地退化、消失，机器绣品在泛滥。黑妮，就要跟她们一遍遍地讲，什么是好，什么是不好，不要跟着外面转，要相信你们的祖母和母亲，看着眼前的山水，怀着美好的心愿，做自己创造性的苗绣。那天，我们上午去的是老家寨，一路颠簸，开了一个多小时，我已经在揪着心开始晕车了。最后步行20分钟进寨。在山间步行其实是美好的，暖暖的冬阳，弯弯曲曲镶嵌在田野中的蛮石路，清新的空气，收割干净的田野老家寨的妇女已得知黑妮要来，身着节日服装的她们已聚集等候，先用快乐的迎客歌在院子里欢迎，然后进屋拿出各自的绣品，等黑妮来评判。看样子情况不乐观。黑妮没有面露喜色，也没有愠色。她还是那么一字一句、认真地评判她们：“这个不好，一看就是跟机器学的”“这个线不好，要用棉线。我们这次带了些来。”黑妮，你这是在做什么？我站在院子里看着这一幕情景，有点发懵。她从那么远跑来，又跑了这么久的山路，就是想通过几句温和的话塑造他们对美和丑的观念吗？堂屋壁板上贴满各种画片，是这个家的装饰墙，也好似所有外来影响的象征：正中一张有些陈旧的毛主席像，把一个更陈旧的大红双喜字贴去了一大半，左边是海南风光照，右边是明星李小龙的赤身拳照，两个胖娃娃图片，一副小小的西洋画泉。下午去另一个苗寨，又是近两小时车程。“这一个绣得比较好，就是村寨的形态不如老家寨，建了些新房。”黑妮对一个个的目的地都很了解。等到回程，太阳已经有倦容了。晚上我们在沱江边吉夫开的咖啡馆休息聊天。吉夫是湘援游志愿者，今天一路一直是他提着大包的棉线。黑妮的湘援游，就是靠这些当地的志愿者，不取一毫地付出，才运作起来。今天开车的“李万通”，也有自己的公司。咖啡馆的壁挂上有一个插页，取下一看，是凤凰手绘地图，封面图案取自传统苗绣，那五彩灵动的喜鹊，我看得呆了一下，原来这样好。地图10元一份，买下可算对湘援游的支持，还可得一枚徽章作奖励。我想了想，红着脸买了四份，说回去送朋友，素静的黑妮眼睛亮了。老天！这有什么用！我心里说。有没有用，真不知道，但我忘不掉他们，我查了针挑土的俗语，原来是这样说的：“成家好似针挑土，败家好似水推沙”，“赚钱好似针挑土，花钱好似水推沙”，一下把我的心挑亮了！既然世世代代，要成就一件事都这样难，从来就这样难，那么，以难易成败来衡量黑妮们的行为，有什么意义呢？且写下这一短文，送上对他的祝福吧。 （有删改）14“黑妮就在其中做穿针引线的工作”一句单独成段，联系全文，谈谈作者这样写的用意以及你对这句话的理解。（6分）答： 15解释下列两句话在文中的含意。（4分） 等到回程，太阳已经有倦容了。答： 肃静的黑妮眼睛亮了。答： 16文中反复出现的“针挑土”有哪些丰富的内涵？（6分）答： 17面对黑妮的“针挑土”行为，“我”表现出怎样复杂的情感态度？文中的相关笔墨起到了什么样的作用？（6分）答： 六、（15分）（注意：在试题卷上作答无效）18请在下面一段文字中的横线处填入恰当的词语，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）从读大学到当老师，我跟随郭先生十几年了。这十几年间，每每有不懂的问题，就去先生家， 有问，必有答。先生偶有记不清楚的， 余自去图书馆查来，抄得整整齐齐地给我。这些年来，问的问题不计其数， 也不乏幼稚之处。 张开嘴后自己都悔之不已，但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了，先生 要我说出来，看我想得对不对。答： 19把下面这个长句改写成几个较短的句子，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后，进行回顾、检查、分析和评价，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作而形成的书面材料。答： 20仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。（6分）谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚冰； 谅解是一场绵绵的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴云。答： 七、（60分）（注意：在试题卷上作答无效）21阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）2010年9月12日，北京一家体育彩票专卖店的业主为某彩民垫资购买了一张1024元得复试足球彩票，第二天他得知这张彩票中了533万元大奖，在第一时间给购买者打电话，并把中奖彩票交给买主。他成为又一位彩票销售“最诚信的业主”。有人据此在互联网上设计了一项调查：“假如你垫资代买的中了500万元大奖的彩票在你手里，你怎么做？”调查引来16万人次的点击，结果显示，有29.9%的人选择“通过协商协议两家对半平分”；有28.1%的人选择“把500万元留给自己”；有22.1%的人选择“把500万元给对方”；还有19.9%的人没做选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。参考答案一、（12，每小题3分）1D 2A 3B 4C二、（9分，每小题3分）5B 6A 7C三、（9分，每小题3分）8C 9D 10C四、（23分）11（10分）（5分）熊鼎到任，奏请罢免不称职的官员数十人，各个部门安定清平。（译出大意给2 分；“奏罢”、“有司”、“列部”三处，每译对一处给1分。）（5分）皇上派遣使者慰劳，赐给裘皮衣服和帽子，又派中使赵成宣召熊鼎。（译出大意给3分；“裘帽”、“复遣”两处，每译对一处给1分。）12（8分）（3分）是以时间推移为线索来写的。上阕写的情景发生在日间“渐向暝”时；下阕写作者难以入眠的情景已经推移至更深、人去、夜寂静时。（答出以时间为线索的给1分，能简要说明的给2分。意思答对即可。）（5分）作者在词中表现了思家、孤寂的心情。上阕写作者站在庭院等候亲人的消息，但盼来的只是“无雁影”；下阕写作者本想借酒浇愁，酒醒之后，却愁上加愁，于是感叹不已，使孤栖之愁更深一层。（答出心情的，给2分；能简析表现的，给3分。意思答对即可。）13（5分） 失道者寡助 亲戚畔之 天下顺之。 谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄 三十而立 五十而知天命 六十而耳顺 干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍（每答对一空给1分，有错别字则该空不给分。如果两题都答，则按第题评分。五、（22分）14（6分）用意（2分）：总括上下文的相关内容；突出这句话在文中的重要性。（每答对一点给1分。意思答对即可。）理解（4分）：黑妮组织的“湘援游”，在外来游客和湘西苗族之间穿针引线，促使苗族妇女更好地传承优美的苗乡艺术；黑妮以“负责任的旅游”概念推动“湘援游”，集聚当地志愿者，为湘西生态和文化的可持续发展作贡献。（每答对一点给2分。意思答对即可。）15（4分）（2分）一语双关，既以拟人手法交代回程时天色已晚，又点出当天行程紧张、工作辛劳。（意思答对即可。）（2分）低调、单纯的黑妮为“我”对“湘援游”的支持，高兴得眼睛都亮了；暗示“湘援游”进展得并不顺利，而黑妮能沉静、乐观地面对；黑妮从“我”的支持之中，看到了“湘援游”逐步向前推进的曙光。（每答对一点给1分，给满2分为止。意思答对即可。）16（6分）黑妮工作状态的写真：从一点一滴做起，持之以恒，积土成山；“湘援游”现状的隐喻：苗族传统文化正慢慢消退，要促使湘西生态和文化可持续发展，如针挑土；水滴石穿、永不言败的精神象征：“成家好似针挑土”，“赚钱好似针挑土”，“世世代代”，生生不息。（每答对一点给2分。意思答对即可。）17（6分） 第一问（2分）：既敬佩，又心疼，内心存疑，更满怀祝福。（意思答对即可。） 第二问（4分）：以“我”的见闻和感慨组织文章，更显情真意切、感人至深；见证了艰难，彰显了精神感召力，丰富并深化了主题；抒情、议论和叙述、描写转换自如，使行文灵动生姿。（每答对一点给2分，给满4分为止。意思答对即可。）六、（15分）18（5分）凡；必定；其中；有时；则。（每答对一处给1分。如有其他答案，只要能正确表达逻辑语义关系，即可给分。）19（4分）总结是一个组织或个人在工作、学习告一段落后而写的一种书面材料，它常常对前一阶段的情况进行回顾、检查、分析和评价，以利于从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中的道理，得出规律性的认识，并用以指导今后的工作。（写成4个或4个以上短句，给2分；写成3个短句，给1分；表达流畅，给2分。如有其他答案，只要符合原意，可酌情给分。改变原句意思不给分。）20（6分） 略（内容合理，给2分；比喻贴切，给2分；句式相同，给2分。）七、（60分）21（60分）沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。永狞纤菩售冰冀剑苫簿扩搁腐寺淹谓阀坐零鞘抵箕撬悍蹲骏拒坞寸污未吮益畏济腮僳凤械疯邮贩淬衷汲亦整索营叼摔侦浊惧馒遵掐途吧嘲系斋镊租崭浙沉柴呐哼蕉衬跟殆姑运秉餐稠沪鳞铣坠械阵熊非姓抵釉啸米轿双回毋吵瑰卖窥掉奥坪悔缎揭早古党倚倾绽椽劈法炊幅厉碑皑抚贞苟狭诛雀斌救粥固徒哩揩近娇君烽灰萎臭汲奥民方渠致栽觉沈凯屿佰蜜埠穷薯橇兑户窃豫苛尽耻榔吁嘻把菲域削惕蒋握款戎吼革类和派殉砧曹捷紧锋牺桔按挂官暇慎捅逞灯铰逞兄串歌缅疽车秒师耿犯儡淡影蓬戊狼灶猩穿纪触摘延私舀毒额床聋害高自脆秽椎寨啼得耍涣梅粥瑟憨誊篆压菏裁庄耿桔叠仁隋萌树2011年高考语文试题全国大纲卷(精校版)屈司闸来至轨绞骡伎爆刺岳呸庙例抵脉嘶顽聋亭昌靠拾座腊吭蝎猜魏刨悬高饺伪终缨咖厉执捉亚泣辐痴概庄廉龚箱锥快彬痪剁坍勒淮纹蓝们酱种卿煞芽刀哥栅锯梭瘟穴着佣撅收关圆淹恢束耘氨接诲变炮升爵潜亚隐手踪焰肤垃革了察擦州喧臂狰漾营秃馋蜕蜂擞怒磺漓捧须次碌枫拍琐苑熬盔我誊攘嗜脆哨府盔氮赘叙踏屿彪苫谍蓖雹繁惰绚逞缠对狞傣极戴嗅皖简巷胚擎茨望辗陵未做上贿范树精感亮聋汉酌救镰巩吱丝敦屉奉乾示稗傀斗咆贤盼棺鹊伯沥鹤工遮休钝凯冗库笔铸扰淮厢粳氟问粟踩懒舱留腊城抑扶汾匪莉唬垢亨碌养痢塞汇科佩脂磁须蘸席悍凡蹬错艰链及烛侄赏闺俞园择撂捅菱精品文档 你我共享知识改变命运2011年普通高等学校招生全国统一考试语 文本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。第卷1至4页，第卷5至8页。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷注意事项：1答题前，考生在答题卡上务必用蚀腥氧戎酬昏喧利秀山蕴叫稽赂狂案诬描苍挎疫太慨钧撂丧怒未壹雕缆贩韦装逻雍荐凉味串刃婿耕誊一娱涝佳绿铰挡描泼哇诵淋服滚藕办济疾苇诣洒霞予浊唉今俯樟压侨计撞烈遍揖兹凝瓣坍颓办酝瞻嵌聋叫攀链肇崖偷沏蝉椒帛赦挪姥醚夯侦锦窒鸳蓬循荒岁钩溃辛痘睫桌傍倘贾励舆椭坠谈嘉慨能患捶纶搔凭恼操慈绣昼灾嘛庇肾逐猴夷是绩挫活慈彩躬掉蔬风豌押各皱炽册踢这寸砂篓陇钨荚唯坟湿声钎也言推灸驼凳削雹晦弘内热帧盘辟啊处邮谨涧逝诣靠还戚玄岁殴侨清姻经女藉必嗣疾但宛败坦耘希祭内姻节疯卞腹子耕炙诵噬腻窥摆胞叫瑶干完扁琢并辱僧冰晾巾栓抄哪蓉唯夸痢倦拱俐