1、谏逐客书第1页1.了解李斯其人以及文章写作背景，积累文言基础知识。2.把握文章思绪，概括内容关键点。3.学习本文开门见山立论，利用铺陈列举事实说理和比喻说理方法。素养目标素养目标第2页PPT模板： 李斯列传：“会韩人郑国来间秦，以作注溉渠，已而觉。秦宗室大臣皆言秦王曰：诸侯人来事秦者，大抵为其主游间于秦耳，请一切逐客。李斯议亦在逐中。斯乃上书曰”第二种说法认为逐客是因为嫪毐叛乱事而起。据史记吕不韦列传，“（始皇九年）九月，夷嫪毐三族，诸嫪毐舍人皆没其家而迁之蜀”，逐客即由此而来。第三种说法认为逐客是针对吕不韦宾客势力。史记吕不韦列传载“秦王十年十月，免相国吕不韦”，故逐客是为了去除吕不韦门客势
2、力。第8页PPT模板： 段写穆公八方求士，用“取”“得”“迎”“来”四个近义词，实际含义一样。因为改变就防止了重复。写惠王四面扩张，连用“拔”“并”“收”“取”“包”“制”“据”“割”“散”九个动词，灵活多变。第2 段写秦王获取珍宝，用“致”“有”“垂”“服”“乘”“建”“树”七个动词，分别与一定名词搭配，贴切自然，这些都是用词改变。句式改变。如第2 段中，在铺陈大量珍宝时，就采取了多变句式，写了十几个东西。“今陛下致昆山之玉树灵鼍之鼓。而陛下说之，何也？”在这一段话中，前面先用七个动宾结构，极力铺陈，而且是必定性铺陈；接着用一个反问句第17页PPT模板： 1.主要字音。鄢（）郢（）膏腴（）功
3、施（）到今 穰（）侯 纤（）离灵鼍（）犀（）象 外厩（）（）（）傅玑之珥（）击瓮（）搏髀（）黔（）首ynyngyytujutbrngxrqinxinjiwng第21页PPT模板： _ 向使四君却客而不内 _傅玑之珥 _ 而陛下说之 _ 西蜀丹青不为采 _“从”同“纵”，特指合纵“内”同“纳”，接纳“傅”同“附”，附着，加上“说”同“悦”，喜欢“采”同“彩”，颜料第22页PPT模板： 秦始皇本纪载：二十六年，“更名民曰黔首”。第31页PPT模板： 项，“说”同“悦”，喜欢；B 项，“内”同“纳”，接纳；D 项，“择”同“释”，舍弃。第32页PPT模板： 产：出生B.至今治强 治：治理C.垂明月之
4、珠 垂：衣饰上缀着D.是以太山不让土壤 让：拒绝答案：B解析：“治”在这里是“社会安定”之意。第33页PPT模板： 解析：C 项中“用”与题干句中“用”均作动词，任用，重用。A 项，动词，采取；B 项，动词，用命；D 项，动词，使用。第34页PPT模板： 解析：D项中“以”与题干句中“以”均作连词，表目标，来。A项，与“为”连用，认为；B项，连词，所以；C项，介词，凭借。第35页PPT模板： 解析：B 项中“重”是形容词作动词，看重。其余均为名词作状语。第36页PPT模板： 解析：被动句，“为”表被动。第37页PPT模板： 解析：“六国地处东西”错，应为六国地连南北”，古代南北为“纵”，东西为“横”。第38页PPT模板： 谏 逐 客 书 中，李 斯 认 为 五 帝 三 王 天 下 无 敌 主 要 原 因 是“_，_，_，_ _”。移风易俗民以殷盛国以富强百姓乐用击瓮叩缶弹筝搏髀地无四方民无异国四时充美鬼神降福第42页
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