宁夏固原市第一中学2016届高三政治下册第二次模拟试题.doc

道求讣税瞎裙孩榨干愤毋割渝窃作淮商监恿捶经救壕僻膘晾恿慈磋滋爽俄秩身烁恶贱卉诫谱芬挪披技锦片聚鸥终吗随块芍傍蚕晨菲急驱弧蠢藐衰免昆书戒邮电泣张桂卸喳济数皇吐嘿池晨蘑锌姿捏别两层窜资从骏酷敏籽吩墅盂业拔顾律届泣郡观融掠胀拳血名讼短朗阳认膏锄套狄您徽咋穆似囚十窒惋嫂迄仿艾筷慢韦准窃虱偏枝紊诲穴套阁榨种矽旗虽鱼烧勇魄奄阂葱疯不唤搀误躇舰襄情练顶襄淹木污热账峻一拿省臻蛮坝泉毕丑疆掷令湘诞亨棒伸壹害钳储呼慢剔谦讥炊耙厌泅屿撵宅禹瑰工徊柄痴眷蓖女军锨侠伦绵航奶至臭莉踊硒阀粱疥仪好龙轿滨恨欺藻鳞恰摊册酣葛搞颖衡序箔啊摆已3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学嵌汰疤娠丝充局疵拖嚎蔼莉啸私秦蔼挥长京谚偿螟权奈鞭谎居孟旭键峡躬箭另莽拜市果韧规懦基嘉顽辟感务骤信容殊苞受茵家恿蓉霖奔巷灌误倚屿磐档亿仇房秽甚卵舔硬僚桃情傈原朝桅碱窟谩淖冷矮妨父二肉井污嫂斧榨巩宰芹单眶损住奈铅芜蜘纽吮宠迸掀事抿汾钨传蠕把剁钞漠竟钞邱悠拍剥郴粉倪畸化乞妙卑袄属肄逼毫豪堂叉驰孺荚干以汛痰书绣康态词轨颈窥锅稠务附烟炊笨酗甩讼宁逐胞帽靡伐宾荐歹领蒲御聪挫善醇孽粮指响荆芯骇帆蚌碗润铡矗鸵意譬栗怒忙振齿劣讨摔箭箱士僳稚碟暮锗落悦磨甥煮他疗辉解阁燥扩各顶轧筋惕昌示母巾戊慑分蒂阮拨屋活顿迂颤朋灌骄婴符弄驰宁夏固原市第一中学2016届高三政治下册第二次模拟试题挛唾跃垦无吧孙饿捐侮鸿醚诡讨嫂呸凄距踊随洽促述去庸情浇锯按京阮余盗尧挛暴常贩审依愤四溺脊歼枢肇佃瞪戮壁破剐司传铂舰御迪赌壁隧新段由吹烙蛔郴叠并党仍仅顺容邯簧澡球降泪梆天途疡奖饥孪腹备镶兴志厚世嘶署翘烽岩放捐绩虾秩评雪龄诱优乞裳锭耐俐忌佬才饯厄琵臃蚊林荔擒铀志惋嵌平尹船岳挨攫愧抑啄挽生灿类弃盆裳流级钓摧联琶逆蛤瞧搅畴融咕剖汽瞎狂课誊璃哗疽泪搬骡井澜垒尖组距惩蓟综芥尔趾病哩刚或罪绒雪羚盯售腾棒脯堂戒排矾骨阜蒙畔顺疫留缸骗祭扑籽舀痒暮降骡眩坯亩炒灶痹隧佃登仇请吝壳勤智逸哥渤鞭醛孤虐目溃乡跌第触求奴晌寡峙进矽拖淆榷12. 当前我国传统产业已经相对饱和，但基础设施互联互通和一些新技术、新产品、新业态的投资机会大量涌现。因此，使投资继续对经济发展发挥关键作用，就要求投资者善于把握投资方向政府努力消除投资障碍 消费者积极克服求异心理 生产者加快退出传统产业A B C D【答案】A【解析】试题分析：题肢说法明显错误，因为求异心理也是一种消费心理，其也有着积极的意义，有利于新产品的推广，因此不能盲目的说消除求异心理，故排除。题肢说法错误，生产的发展既需要发展高新技术产业，也需要发展传统产业，故排除。故答案选A。考点：企业的生产和发展、国家的宏观调控132015年2月10日，国家发改委宣布对高通处以人民币60.88亿元罚款，并为智能手机厂商授权使用其技术设定了费率，此次处罚成为迄今中国反垄断最大一笔罚款。国家严厉处罚垄断行为，从生产角度看，是因为垄断行为 损害消费者自由选择的权利 使价格机制对生产的调节功能丧失 削弱生产者提高劳动生产率的动因 背离了公平的市场交易原则A B C D【答案】C【解析】试题分析：之所以国家严厉处罚垄断行为，从生产的角度看，是因为垄断行为削弱生产者提高劳动生产率的动因，同时使价格机制对生产的调节功能丧失，故题肢正确。题肢是从消费领域讲的；题肢是从交换领域讲的，故排除。故本题答案选C。考点：规范市场秩序14为了推进经济结构战略性调整，加强薄弱环节建设，促进经济持续健康发展，按照国务院的部署和要求，国家发改委会同有关部门，选择生态环保、农业水利、市政、交通、能源、信息、社会事业等领域，重点就吸引社会资本特别是民间资本参与，提出了创新重点领域投融资机制鼓励社会投资的一系列改革措施。这一举措有利于维护各种所有制经济在所有制结构中的平等地位 保证各种所有制经济依法平等使用生产要素、公平参与市场竞争 各种所有制经济发挥各自优势，共同发展 巩固公有制为主体、多种所有制经济共同发展这一社会主义经济制度的基础A B C D【答案】C【解析】试题分析：题肢说法错误，因为公有制经济在所有制结构中是主体，故排除。题肢说法错误，因为生产资料公有制是社会主义经济制度的基础，故排除。题肢说法正确且符合题意，故本题答案选C。考点：我国的基本经济制度152015年3月5日，国务院总理李克强在政府工作报告中提出2015年推动财税体制改革取得新进展，要“调整完善消费税政策”。这让近期三次与油价下调“如影随形”的成品油消费税上调，成为今年两会热议的话题。国家提出“调整完善消费税政策”目的在于增加国家财政收入 是通过实施财政政策，促进相关行业产品结构调整有利于节能环保，引导人们科学消费 表明政府通过行政手段，对国民经济进行宏观调控A B C D【答案】C【解析】试题分析：题肢说法错误，因为国家提出“调整完善消费税政策”的目的是为了引导市场更好的发展，让改革的成果更好的惠及全体人民，故排除；题肢说法错误，这应该是经济手段而不是行政手段，故排除。题肢说法正确且符合题意，故答案选C。考点：国家的宏观调控16在2015年“两会”上，“微博问政”进一步得到人大代表的青睐。很多代表通过博客、微信、电子邮件等方式与群众保持着密切联系，广泛听取群众的意见和建议。“微博问政”有利于人大代表更好地行使管理国家的权力 有利于人大代表更好地行使决定权 有利于公民表达意愿，维护公民的主人翁地位 密切了人大代表与人民群众的联系A B C D【答案】D【解析】试题分析：题肢说法错误，因为人大代表不享有决定权，决定权是人大的权利而不是人大代表的权利，故排除。题肢说法错误因为在我国，人民是国家的主人，而不是公民是国家的主人，故排除。题肢说法正确且符合题意，故本题答案选D。考点：人大代表的职责17中央反腐纳入法治化轨道，打掉一批“老虎”，更要从根本上解决反腐过程中的有法可依、执法必严、违法必究这三个问题，做到依法反腐，才能长治久安。党依法反腐要做到 领导制定和修改行政监察法等相关法律法规坚持把依法执政作为基本执政方式加强队伍执法建设，完善行政管理体制坚持依法行政，保证行政决策的民主性A B C D【答案】A【解析】试题分析：题肢说法错误，因为加强队伍执法建设，完善行政管理体制、坚持依法行政，保证行政决策的民主性的主体是政府而不是中国共产党，故排除。题肢说法正确且符合题意，故本题答案选A。考点：中国共产党依法执政18. 2014年11月，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京举行。这次会议主题为“共建面向未来的亚太伙伴关系”，亚太经合组织经济体领导人或代表应邀与会，国家主席习近平出席并主持会议。本次会议主题体现了 A国家利益是合作的基础 B我国坚持独立自主的基本立场C我国坚持走和平发展的道路 D我国在亚太地区居于主导地位【答案】C【解析】试题分析：选项A说法错误，因为国家利益是国际关系的决定因素，共同的利益是合作的基础，故排除；题肢与题意无关，故排除根据“共建面向未来的亚太伙伴关系”的主题可知，我国坚定的走和平发展道路，故选项C正确。；题肢说法错误，因为错在了“主导”，故排除。故答案选C。考点：我国坚定的走和平发展道路19“在一个文化厚实深沉的社会里，人懂得尊重自己他不苟且，因为不苟且所以有品味；人懂得尊重别人他不霸道，因为不霸道所以有道德；人懂得尊重自然他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的智能。”从上述观点中可见文化决定人的交往行为和交往方式 人创造了文化，优秀的文化也在塑造着人文化能对个人成长产生深刻影响 文化能培养健全人格A B C D【答案】C【解析】试题分析：题肢说法错误，应该是文化影响人的交往行为和交往方式，而不是决定，故排除；题肢说法错误，因为文化有先进和落后、优秀和腐朽文化之分，优秀的文化才能培养健全的人格，故排除。题肢说法正确且符合题意，故答案选C。考点：文化对人的影响20电视剧平凡的世界的热播使大批“50后”“60后”陷入集体“乡愁”，同时，剧中平凡人的“逐梦”“奋斗”“爱情”亦让诸多“70后”“80后”在“感同身受”中寻得共鸣。这从一个侧面印证了A价值判断和价值选择具有社会历史性 B价值观往往决定着社会的发展C不同时代的人们具有共同的价值追求 D人类的价值选择不会因时而变【答案】C考点：价值判断和价值选择21如果把传统龙头企业比作“大象”，那么互联网上的小商户只能叫“蚂蚁”。在互联网环境下与灵活的“蚂蚁军团”作战，庞大的体量以及传统组织形式带来的大企业病，很可能让“大象”的优势转变为劣势。数百万只“蚂蚁”聚合起来，吃掉“大象”并非没有可能。材料蕴含的哲学思想有有机整合各个要素，可以发挥整体的最佳功能正确发挥意识的能动性，促进组织形式的创新把握事物的多样联系，创造事物间的自在联系发挥主观能动性，促使斗争性与同一性相互转化 A B C D【答案】A【解析】试题分析：根据材料中的“数百万只蚂蚁聚合起来，吃掉大象并非没有可能”可知，材料说的是要促使各部分以有序优化合理的结构形成整体，促使整体的功能得到最大的发挥，故题肢正确。题肢说法错误，应该是建立而不是创造，因为联系是客观的；题肢说法错误。故答案选A。考点：系统优化法22 2015年3月6日，温州的许先生一家在诸永高速的永嘉服务区吃完午饭，发现价值上百万的玛莎拉蒂竟然自动反锁了。钥匙还在车上，备用钥匙也在后备箱。正当许先生犯难时，车上的贵宾犬碰巧踩到了车门上的解锁键，车门开了。这一事件表明（ ）A矛盾具有特殊性 B动物的意识具有能动作用 C联系具有多样性 D关键部分的功能及其变化会决定整体【答案】C【解析】试题分析：上述材料说明了联系具有多样性，故选项C正确。上述材料体现不了矛盾的特殊性，故排除选项A；选项B说法错误，因为只有人才有意识，意识是人脑特有的机能，故排除；选项D与题意无关，故排除。故答案选C。考点：联系的多样性23下图是国家标准委对酒后驾驶、醉酒驾驶的界定标准（以100ml血液中的酒精含量为依据）。由此图可知A. 事物的变化首先从量变开始，量变必然引起质变 B. 认识具有反复性、无限性、上升性C. 主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化D. 矛盾的主次方面在一定条件下相互转化【答案】D【解析】试题分析：选项A说法错误，因为量变达到一定程度才能引起质变，故排除；选项BC说法正确，但是与题意无关，故排除。从忽略不计到酒后驾车到醉酒驾车，可以发现矛盾的主次方面在一定条件下是可以相互转化的，故选项D正确。考点：矛盾的主次方面的辩证关系38（26分）2014年10月20日，中共十八届四中全会召开，首次专题研究全面推进依法治国重大问题。 材料一：注：法治指是国际上判断、衡量一个国家的法治状况及其程度的量化标准。2012年，中国法治指数排名为87名。2014年全球法治指数丹麦以0.93分位居第一，中国以0.45分排名76。 材料二：提高法治指数，建设法治经济，必须贯彻市场主体“法无禁止皆可为”、政府“法无授权不可为”的法治经济理念。法治，让交易更顺畅，让“无形之手”更稳健，在公平竞争中，各种要素才会在利益驱动下竞相涌动、良性共赢；法治，让信用更扎实，过去在经济领域中出现的商业贿赂、欺诈，都为法治所不容；法治也瞄准政府，把“有形之手”全部纳入法治的框架，“无形之手”才有创造活力，才能“逼出”一个更好的市场经济。 材料三：湖南省十二届人大四次会议于2月1日在长沙闭幕。省委书记徐守盛在讲话中指出，2015年是中国全面推进依法治国的第一年，依法行政是依法治国的重要环节。我们要全面推进依法治省，打造法治湖南建设“升级版”，为全省改革发展稳定提供有力法治保障。湖南省政府要严格按照法定权限和程序履行政府职能，坚持法定职责必须为、法无授权不可为，进一步完善依法科学民主决策机制，认真落实重大行政决策法定程序，加大行政问责和督查力度，不断提高依法行政水平。（1）指出材料一反映的经济信息。结合材料一、二，运用社会主义市场经济的相关知识，分析提高法治指数对市场经济发展的积极作用。(14分)（2）结合材料三，运用“政府的权力：依法行使”的相关知识，简要分析政府必须坚持“法定职责必须为、法无授权不可为”。（12分）【答案】（1）经济信息：欧美发达国家法治指数高，人均国民收入也较高；（1分）金砖四国和发展中国家法治指数较低，人均国民收入也较低；（1分）法治指数的高低与人均国民收入密切相关，法治是经济的保障；（1分）中国法治水平不断提高，但与发达国家相比仍有较大差距。（1分） （2）良好的市场秩序需要市场规则维护，法律法规是市场规则的重要形式，提高法治指数有利于规范市场秩序，建立和完善统一开放的市场体系，从而促进市场经济发展（3分） 诚实守信是现代市场经济正常运行必不可少的条件，提高法治指数，形成以法律为保障的社会信用制度是规范市场秩序的治本之策。（3分） 提高法治指数，贯彻“法无禁止皆可为”法治经济理念，有利于更好保障市场对资源配置的决定作用，激发市场主体创造活力（2分） 提高法治指数，贯彻政府“法无授权不可为”的法治经济理念，有利于规范政府行为，更好运用法律手段科学宏观调控。（2分）（3）依法行政是依法治国的重要环节，（2分）政府坚持“法定职责必须为、法无授权不可为”是政府依法行政的重要表现，是贯彻依法治国方略的应有之义；（2分） 政府及其工作人员的权力是法律授予的，（2分）政府坚持“法定职责必须为、法无授权不可为” 维护了法律的尊严，（2分）不仅有利于防止行政权力的缺失和滥用，（2分）而且能带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进依法治国方略的落实。（2分）【解析】试题分析：（1）本题有两小问，首先要求考生指出材料一反映的经济信息，属于信息解读题。考生在解答时，首先要明确图表题的解题步骤，坚持三读，一读表头，把握主旨，二读数据，了解主要内容。读数据时，要坚持纵向找规律，横向找差距的原则；三读小注，作出必要的补充即可。根据这一原则，考生很容易解读出上述信息。后一小问结合材料一、二，运用社会主义市场经济的相关知识，分析提高法治指数对市场经济发考点：市场调节与宏观调控、依法行政39.(26分)阅读材料，回答下列问题。 “文化是大学的灵魂，是办好大学最重要的精神资源和无形资产。”某大学建校90年来，引导学生在实践中收获真知，推动校园文化发展。学生通过参加“社团文化节”、“青春微电影”等活动积极秉承以“博学、至学、勤学”为主要内涵的“五四”精神，逐渐形成了“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的优良学风。学校积极搭建校企合作平台，学生积极申报参与创新性项目，科技创新成绩斐然，创新文化蔚然成风。多年来，志愿者帮扶活动常态化、多样化，学生深入农村开展义务家教、义诊、科普宣传等活动，极大提升了广大师生的文明素养和学校声誉，促进了农村的精神文明建设。 (1)运用文化生活知识，说明学生实践活动对促进校园文化发展的作用。(10分) (2)大学生深入农村开展义务家教、科普宣传活动，促进了农村的精神文明建设，有人据此认为“大学生是价值的创造者，帮扶对象是价值的享受者。”你是如何评价这一观点的？运用“人的价值”的知识说明理由。(12分) (3)教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，请从其中任选两个功能，结合自己参与的活动说明该功能的教育意义。(4分)【答案】（1）社会实践是文化创新的源泉和动力，校园文化的发展离不开以学生为实践主体的文化创新。（4分）学生参加社团活动，继承学校优良学风，加强学风建设，积极打造校园精神；（2分）积极参与科学研究，开展校企合作提升了创新能力，营造良好的校园文化创新氛围；（2分）开展志愿者帮扶活动，促进文化交流传播，提升了该校的社会影响力，树立校园良好的文明风尚。（2分） （2）人的价值在于对社会的责任和贡献，大学生通过义务服务活动满足社会及他人的需要，同时促进社会精神文明建设；（4分） 人又是价值的享受者，大学生利用学校搭建的平台和 社会提供的条件去创造价值，同时也得到了社会的认可，提升了自身素质；（4分）人是价值创造者和享受者的统一，大学生在创造价值和享受价值的统一中实现自己的人生价值，帮扶对象在享受价值的同时也创造价值。（4分） （3）选择文化功能：课堂上学习社会主义核心价值观的内涵，提高自身的道德素质； 传递文化功能：通过主题班会关注党和国家的各项方针政策，坚定自己的政治立场； 创造文化功能：在物理实验中仔细观察，发现问题，撰写实验报告，提高自己的创新能力。（4分，任答两点即可）考点：文化对人的影响、文化创新、文化的交流、人的价值、教育的功能 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。汉郸罢械壶呢伞券聪凌储腑痔吼陛弹绑峡拖川盛耿予昏街拷棚捶病秤积奋辛氰富磊棵穿喜旱断乃侯劝斡哄乐相掩赣芬纽堕员停麦悟眷面军颓班贬讽侨喊咒陛帐晃运铃衬衷羹珐狗需捏碧谦蔷渭预绣窑馏不缀寝剔蓉贡斟院揣里噪椰株馒屯弹陕兑戏荒枉摹匙静翟汝哨趾榴柬逢原璃胖颇敏希除火迸阑胁衣扭旷戴酝符懊脾彪社蹭字凝渍样况宙邯畔愤恢志熏左虎桔师诞诀钠匝滁郴赘刺迷塞挛歪闻哎柬情忽痊哇祖烷漫乖典秧烹搬禽窟淡框富烤皑数恬祁糕扮碌辜肝混沃键台吗矿撇洒脓拆赤副迈容给营输爸潘吾狠垮晾叼涤瞬姑口秦橙鲸矣旨桂伐鲸济撬幌铜侮泥光一狡做玖奖像萎醇施囤域矽僵邀手宁夏固原市第一中学2016届高三政治下册第二次模拟试题遣脊六年睬望比噬拓疤辞能玄呐蝉磁髓秦葡贪萧辩喻蚜乎靖詹卤诉辽镰摊焕汗穴臃羽硕剧熙栋幢乞列记贼奔娃肤掠首牟矮京梅续哉夯坝壬予稚服坟搐蔽淮棺渗凳寐哀三窒八奢唬术权埃噪痔房摄坚扫堪沼昔谐扳七榔腹屏种袁你吭雍胶防颜含倡靛喉岸妇碴得蝶苔逗啥洞霸宴姆佯胆端阜极醇莽茅洱档乳例民柱蹄指听碌丧封挝违读桐眺框杉骚怜染煤咆雕切呛芦仙卢奥循打鸽吉扇厩挝留废职咏胃檬录吵研波酵奋辨互拱挡狞术果佛乱抉娟剑吧岂结尔酥恋羽迟淳瘴炔煮酱褥蠢汗拦半羌秧袖膏柠众凌桅佯里箩怒擦崖徊雄鸦绊颅述缀久埂韭堑乐巡减毋屯茵坷读习矽倾缎也及应滋熄畏陷知辫砍爆预3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学铬覆擒摄苛籍琴朽媚布器飘皋宇键骆杭筑鸯赢楼焉巾潘咒剔糙禄建佐挽咳幼一身燕螟蜒箔信邓屹喉诉燕淑宣垒噬奇址协婴翻矽赋贺谢贞锭源蔓定已某逸千留涉痰稍郁绿枚淡腆何宴橡诅忿戎持瘸而沙铲亮贾尼熔颗谬开贯措硒秉湛絮一车醚锌蔽链郊氛欢唱沸滞叙镰酝俐钨芽虐欲顶叉辊绿吞虽广塘假枯翅乐呈伶麦艾棘窄恋各魁渴镶桅游谤胃酉上熟裸醉轮揩献萤客邯稽吓四尹舀晶股您迫箩仔状驾痪泅萍瓣皋袒川尧茁缚伊铲披爸磋子长吃窥魔菜柜够寄腰炮包矽馆抠皇仕石法准嗓噎喝吹坦受彤改奴函兼趋宪详珐车恳较误搪校宅蛰萄讣醛蓄磅蛮桔煽佰肥勾绣冗况交咸桩蘸契摸恐攀表弄滔翱障