青年教师培训29省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

阆中市扶农学校青年教师培训讲座阆中市扶农学校青年教师培训讲座从从“痛苦痛苦”中走出中走出来做一个幸福自己来做一个幸福自己我们怎样改变自己，让自己更加好工作。主讲：刘勇 3月第1页从从“痛苦痛苦”中走出中走出来做一个幸福自己来做一个幸福自己我们怎样改变自己，让自己更加好工作。第2页（网上一则笑话）教师职业现实状况（网上一则笑话）教师职业现实状况l一人不慎落水，路人聚而欲救之。一人说，落水者是公务员，路人散去二分之一。另一人说，是公共安全教授局，又散去二分之一。又有些人说，看上去像城管，路人皆散去。猛然有些人说，是证监会，路人蜂拥而回，以石投之，让他活着上来那不是坑死人吗。突然有些人惊呼，是老师，众人皆纷纷跳下将其捞起，此人正欲感激，众人答：还是让你悲惨地活着吧，因为没有你，我们就是最底层人了。第3页农村中小学部分青年教师现实状况农村中小学部分青年教师现实状况l工作压力大（主要是等第评选）l事务繁杂（各种检验、各种会议、写教案、上课、改作业、评试卷、各种培训、学习、学生思想工作还不包含家务。）l职业倦怠（日复一日重复工作）l不思进取、贪玩（工作仅限于完成任务，有时任务都没有完成。有时间了会上网，玩游戏、聊天等）l对自己所任科目，专业知识不扎实（仅限于书本知识，有时书本知识都不能过关）第4页农村中小学部分青年教师现实状况农村中小学部分青年教师现实状况l 上课都是应试方式，没有自己独特格调。l不喜欢参加各种教研活动，认为都是形式主义。分配给任务，多数是推脱。（如优质课赛讲、论文撰写、课题研究、课件制作、教具制作、教师培训）l极少读书，尤其是相关教育教学方面书籍。l把教书看成一个职业，而没有当成事业。l都不想代课，极少有幸福感。（在和其它行业比较时、与其它学校比待遇时产生。整天应付、完成任务。希望放假、总认为教书是路漫漫，悲戚戚，暗无天日。）第5页面对这些，我们应该怎样？我们应该思索，面对这些，我们应该怎样？我们应该思索，思索下面问题。思索下面问题。l我们能不能不妥老师？假如不能，怎么办？l我们整天都在应付，感觉到非常累，忙忙碌碌一场空，我该不该改变？l我要不要改变自己，让自己从“悲惨”中走出来?l我要做一个什么样教师才能幸福，才能主动去工作？l第6页一、假如改变不了现实，就痛快接收现实。一、假如改变不了现实，就痛快接收现实。l李镇西一段话：我小时候梦想是看成家，但以后却当了教师。实话实说，参加工作最初几年我是想过离开学校去报社去电台电视台，之所以没有走，学生依恋当然是一个主要原因，但还有一个主要原因是我“没门路”，我才死了这条心。既然只能当教师，那么悲悲戚戚是当，高高兴兴也是当，我当然选择后者！l他话给我们启示是：假如改变不了现实，就痛快地接收现实。我们要工作到60岁才能结束教学生涯，假如不能正视现实那岂不是要痛苦30到40年。第7页二、要很快地走出自己二、要很快地走出自己“迷惑迷惑”，走向正，走向正常教学生活。常教学生活。l青年教师成长普通都要走过三个阶段。l第一阶段，理想期，出现在刚参加工作时。青年教师们陶醉于初为人师喜悦之中，他们精力充沛，工作主动，学习勤奋，满身上下都焕发着年轻人所特有朝气。这种状态普通只能维持一至二年。第8页l第三阶段，成熟期，出现在参加工作后六至十年左右，年轻教师在这么长一段时间里，在理想与现实之间，苦苦拼搏、奋力挣扎，迎来了那原来就该属于他们那一份收获。那些社会适应能力强，意志品质好，专业功底扎实年轻教师在经历了磨难后，他们已经开始有了成功果实了。l第二阶段，迷惑期，教师职业清苦、平凡、艰辛和劳累，很快就粉碎一些人美好思想。批不完作业，备不完课、重复出现调皮又讨厌娃娃脸新鲜感很快荡然无存，剩下只是日复一日、年复一年永无休止枯燥乏味教书匠生活，迷惘、迷惑充满心头，大有“独上西楼，望尽天涯路”之悲凉。这段时间大约为二至五年。第9页 迷惑期是青年教师成长过程中一个客观存在。青年教师怎样顺利渡过“迷惑期”呢？从我经从来说，我提议从以下四个方面去努力。第10页l1、努力适应环境。适应了环境，才能生存，生存下来了，才会有发展可能！不要让怨天忧人、生不逢时叹声淹没了自己。l2、交一个主动向上、高素质朋友。俗话说：近朱者赤，近墨则黑。整天听到报怨人，就会学会报怨，就不会自己来调整自己。一定要选那种道德涵养好、学识水平高人作朋友，而千万不要把那些“发发怨言，传传小道，骂骂领导、不干实事”人引为“知己”，不然，你生命之舟就永远只能搁浅在迷惑岸边。第11页l3、从本身实际出发，扬长避短，正确选择近期奋斗目标。l比如从教学上来讲：先学会写教案、改作业、学会上课。再学会教育学生、反思、写论文。考试成绩由C到B，再到A。由校级优质课教师到县级，再成为县教学能手、标兵，成为名师，给自己树立目标，一步步提升自己。第12页l4、直面人生，不停提升本身心理素质。失落、失败是人生驿站上必备苦酒，而结果、成功、成就又是失意、失落、失败是孪生弟兄，只有饱尝了人生苦酒人，才有可能步入喜庆成功殿堂。第13页三、改变对工作认识，不要只为了糊三、改变对工作认识，不要只为了糊口，还要有理想。你要想清楚，在这口，还要有理想。你要想清楚，在这个行业中，我要成为何样人？个行业中，我要成为何样人？l盈利谋生、事业、使命感是工作三种境界，我们选择那一个？l假如只把工作当成任务和盈利伎俩，就没有任何个人实现。这么天天去上班，只是必须而不是想去，他所期盼，除了薪水，就是节假日了；把工作当事业人，除了重视财富积累外，还会关注事业发展，如权力和声望等。他们会关心下一个升职机会，期望从教师到校长、从职员到主管、从编辑到总编辑；假如，把工作当成使命，那工作本身就是目标了。薪水、职位当然主要，但他们工作，是因为他们想要做这份工作，动力源自内心。工作是一个恩典，而不是为人打工。他们对工作充满热情，在工作中自我实现，取得充实感。他们目标，正是自我友好目标。境界高了，痛苦就少了，痛苦少了，幸福就多了。第14页三个泥瓦匠从前,有三个泥瓦匠在盖房子。有些人问他们在做什么？你在干什么？第一个泥瓦匠轻松地回答说：我在搬砖头。第二个泥瓦匠答案是：我在盖一幢楼房。第三个泥瓦匠想了想之后自豪说，我在盖一座宫殿！第三个泥瓦匠回答让许多人大笑不止！后，第一个泥瓦匠依然是“搬运工”，第二个人成为了一个工程师。第三个人拿着图纸，他是前面两个人老板。l故事不新，但意义很深。什么样规划决定什么样生活。今天生活是由三年前甚至是更早之前我们规划决定。今天我们抉择一样可能决定我们以后生活。第15页四、多读书，充实自己，让自己脱俗四、多读书，充实自己，让自己脱俗。苏州大学教授、苏州市副市长朱永新改变了对教苏州大学教授、苏州市副市长朱永新改变了对教师陈旧了解。他认为：师陈旧了解。他认为：l教师不但仅是园丁，他自己本身应该是一朵漂亮花。l教师也不是春蚕，教师生命在每一个季节。春蚕吐丝是没有目标，它使命是为自己筑一个永远巢，最多是为人类提供几根纺织用丝。l教师还不是人类灵魂工程师。人类灵魂不可能是一个机器，让工程师任意修理。而且，教师自己灵魂由谁去塑造呢？l教师更不是蜡烛。那种把教师看成是点燃自己照亮他人说法，其实是很荒谬。第16页l教师是一个冒险甚至危险职业。伟人和罪人都可能在他手中形成。所以，教师必须如履薄冰，尽最大努力让自己和自己学生走向高尚。l教师幸福也不但仅是学生成功，同时应该是自己充实与成功。教师能够利用时间与空间决定了教师是一个幸福人。他完全能够进行自我设计与武装，让自己多才多艺，让自己精神世界愈加丰富，让自己脱离庸俗。教师要到达上述境界，最主要路径就是读书。第17页l怎样读，读什么？l这里有这么几个提议：第18页1、青睐教育名家名著。、青睐教育名家名著。l如苏霍姆林斯基给教师提议、杜威民主主义与教育。我们国家当代教育名人：李镇西做最好老师、魏书生班主任工作漫谈、朱永新我教育理想、刘京海成功教育100例、李希贵为了自由呼吸教育、肖川教育理想与信念等。第19页2、关注教育科研方法类图书。、关注教育科研方法类图书。l教育科研不再是专业研究人员或高校学者们专利。中小学教师也能够开展教育科研，开展教育科研不但能提升教育教学质量，而且有利于我们更新知识、激发创新意识、发展创新能力。像教育科研技能训练指导、怎样写教学论文、教师怎样做教学研究等教育科研方法方面图书我们都能够读。第20页3、读对课堂教学含有较强指导作用书。、读对课堂教学含有较强指导作用书。l怎样听课评课、说课艺术、新课程优异教学设计与案例等，理论联络实际，指导性和借鉴性比较强。第21页4、基础教育课程改革方面书。、基础教育课程改革方面书。l教育新理念研究型课程、探究教学学习与辅导新课程与评价改革等。我们读书不一定是为了成为著名“家”，而是提升我们自己，增加我们见识，不做井底之蛙，是为了更加好工作。第22页五、快速成长，让自己成熟起来。五、快速成长，让自己成熟起来。l怎样才算是一个成熟教师呢？在教学实践中，努力方向是什么呢？这是我们必须思索及要了解。把书教好、使学生听懂、完成教学任务或者拢住学生使学生听你话，这显然要求太低了。让所教学生取到高分、有高升学率，这是眼光太浅了。得到领导好感与表彰，取得较多荣誉，或者评上高职称，有一定社会地位，等等，这些都不是。第23页一个成熟教师有以下标志。一个成熟教师有以下标志。l一、含有坚定正确政治方向。l二、含有终生从事教育事业高尚理想。l三、含有良好师德涵养。l四、含有丰富科学文化素质。l五、含有从事教育工作综合能力。l六、具备从事教育工作心理素质。l七、具备从事教育工作身体素质。第24页只讲从事教育工作综合能力：只讲从事教育工作综合能力：l简单说，那就是练就一口标准、流利普通话；练出一手工整、娴熟粉笔字、钢笔字；会设计和编写成熟教学设计、教学案例，制作课件；掌握课堂教学基本步骤和方法，提升驾驭课堂教育、教学能力。说多一点就是了解科学教育理论，掌握新课程理念，会使用当代信息技术。还有语言表示能力、组织与管理能力、分析与处理问题能力、创造性思维能力、写作能力、教学研究能力及开展第二课堂和社会实践活动等方面综合教育能力。这一些能力须要后期不停学习实践才能具备。l我们要相信能力决定成绩，运气只是暂时，只要能力提升了，教学成绩就会上去。第25页六、让自己多一些兴趣六、让自己多一些兴趣,少一些烦恼。少一些烦恼。l在教师职业规划中不应该少了兴趣兴趣。假如只是一味教书，就很轻易造成乏味。我们能够选择一些能够做到兴趣来培养。第26页l1、读书、写作。（在博客、微博、空间统计自己所见所感所想。）l2、书画：练习钢笔字、毛笔字、国画等。l3、体育：球类运动、棋类等。l4、音乐：唱歌、学会一个乐器。l5、舞蹈：女教师能够组织一支舞蹈队。l有这一些兴趣能够培养：有一些兴趣要适可而止，不能一谈兴趣除了喝酒、打牌、上网外就没有其它，这么我们人生就和白开水一样。第27页 说一千到一万，我们要从“痛苦”中走出来，要靠我们自己来改变，思想不一样了，感觉就会不一样。努力改变自己，站高，看远，我们才能有新发觉；努力让生活充实起来，让所做事情有意义，我们就会幸福起来。第28页一点不成熟看法，仅供大家参考。谢谢大家。第29页