过零丁洋省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

第1页零丁洋风景图第2页第3页第4页1.学会有情感地朗诵本首诗，感受诗中蕴含爱国情怀。3.学习诗人抒情方式。2.学习诗人选材方法。第5页听读全文第6页 过零丁洋 文天祥辛劳/遭逢/起一经，干戈/寥落/四面星。山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青。划分节奏第7页重点字词零丁洋：零丁洋：零丁洋即”伶丁洋“。现在广东省珠江口外。1278年底，文天祥率军在广东五坡岭与元军鏖战，兵败被俘，囚禁船上曾经过零丁洋。遭逢：遭逢：遭遇。起一经，因为精通一个经书，经过科举考试而 被朝廷起用作官。文天祥二十岁考中状元。干戈：干戈：指抗元战争。寥（lio）落：荒凉冷落。一作“落落”。四面星：四面年。文天祥从1275年起兵抗元，到1278年被俘，一共四年。絮絮：柳絮。萍：萍：浮萍。惶恐滩：惶恐滩：在今江西省万安县，是赣江中险滩。1277年，文天祥在江西被元军打败，所率军队死伤惨重，妻子儿女也被元军俘虏。他经惶恐滩撤到福建。零丁：零丁：孤苦无依样子。丹心：丹心：红心，比喻忠心。汗青：汗青：同汗竹，史册。古代用简写字，先用火烤干其中水分，干后易写而且不受虫蛀，也称汗青。第8页1、辛劳/遭逢/起一经，干戈/寥落/四面星。翻 译：我一生辛劳遭遇，都开始于一部儒家经书；从率领义军抗击元兵以来，经过了整整四年困苦岁月。首 联 写 了 什 么？首联写了个人和国家两件大事：一是自己因为熟读经书，经过科举考试被朝廷选拔入仕做官；二是在国家危难之时，起兵抗元，在频繁不停战斗中度过了四年。第9页2、山河/破碎/风/飘絮，身世/浮沉/雨/打萍。翻 译：祖国大好河山在敌人侵略下支离破碎，就像狂风吹卷着柳絮零落飘散；自己身世遭遇也动荡不安，就像暴雨打击下浮萍颠簸浮沉。颔联利用了什么修辞手法？有什么作用？利用比喻修辞，把威王国势比作风中柳絮，把坎坷身世比作雨中浮萍，生动形象得抒写了国破人亡悲伤。利用对偶修辞，“山河破碎”对“身世沉浮”，“风飘絮”对“雨打萍”，句式整齐，增强了诗歌韵律美。第10页3、惶恐滩/头/说惶恐，零丁洋/里/叹零丁。翻 译：想到前兵败江西，（自己）从惶恐滩头撤离情景，那险恶激流、严峻形势，至今还让人惶恐心惊；想到去年五岭坡全军覆没，身陷敌手，如今在浩瀚零丁洋中，只能悲叹自己孤苦伶仃。颈联怎样了解赏析？颈联承上启下，上句追忆当年兵败、忧心国事心情，下句写当前不幸被俘孤独处境，用对偶和双关，巧妙地借“惶恐滩”和“零仃洋”两个地名，将过去惶恐和眼下伶仃渲染得淋漓尽致。第11页4、人生/自古/谁无死?留取/丹心/照汗青。翻 译：自古人生在世，谁没有一死呢？为国捐躯，死得其所，（让我）留下这颗赤诚之心光照青史吧！结尾句是千古名句，请加以赏析 结尾句直抒胸臆，以磅礴其实、高亢精神收束全篇，表明舍生取义决心，表现了文天祥为国捐躯、视死如归高尚精神。第12页忧愤悲壮爱国豪气说说这首诗歌蕴含感情？说说这首诗歌蕴含感情？第13页文天祥（1236年6月6日1283年1月9日），字履善，又字宋瑞，自号文山、浮休道人。江西吉州庐陵（今属江西吉安）人，南宋末大臣，政治家、文学家，出色民族英雄和爱国诗人。宝祐四年（1256年）状元，官到右丞相兼枢密使。被派往元军军营中谈判，被扣留。后脱险经高邮嵇庄到泰县塘湾，由南通南归，坚持抗元。祥兴元年（1278年）兵败被张弘范俘虏，在狱中坚持斗争三年多。受俘期间，元世祖以高官厚禄劝降，文天祥宁死不屈，从容赴义。至元十九年（1282）十二月初九，在柴市从容就义。著有过零丁洋、文山诗集、指南录、指南后录、正气歌等。第14页 1278年五月，年仅10岁宋端宗赵昰在溺水后因自幼娇生惯养和体质虚弱而病死，陆秀夫等再拥立端宗7岁弟弟赵昺即位为皇帝，年号祥兴。朝廷迁至厓山，加封文天祥信国公。冬天，文天祥率军进驻潮州潮阳县，欲凭山海之险屯粮招兵，寻机再起。然而元军水陆猛进，发起猛攻。年底，文天祥在海丰北五坡岭遭元军突然攻击，兵败被俘，马上服冰片自杀，未果。降元张弘范劝降，遭严辞拒绝。1279年正月，元军出珠江口，进攻南宋最终据点厓山(在今广东新会南海中)，文天祥被押解同行。船过零丁洋（零丁洋在今广东中山南珠江口，中山市南，靠海有个零丁山，山下海面叫零丁洋），元军都元帅张弘范强迫文天祥招降坚守厓山宋军统帅张世杰，文天祥写下此诗以死言志，严正拒绝。指南录统计文天祥自注云：“上巳日，张元帅令李元帅过船，请作书招谕张少保投拜。遂与之言：我自救父母不得，乃教人背父母，可乎？书此诗遗之。李不得强，持诗以达张，但称好人好诗，竟不能逼。”作此诗20天后，厓山海战以宋朝惨败而结束，赵昺跳海而死。宋朝最终一位皇帝死去，宋王朝灭亡。第15页选材方法诗人为了抒发忧国之痛，选取了什么材料诗人为了抒发忧国之痛，选取了什么材料？采取了什么样抒情方式？采取了什么样抒情方式？提醒：可逐句寻找。提醒：可逐句寻找。第二句：未成功四年抗元战斗。第三句：国家将要灭亡现实。第四句：联想到自己起伏命运。第五句：回想两次经过惶恐滩经历。第六句：抗元失败被俘经历。抒情方式：前四句融情于事五六句叙事抒情最终两句直抒胸臆。第16页1、思索：作者选取这些材料好处？选取自己亲身经历，非常经典，能够充分表示自己忧国之痛,从而顺其自然表示自己豪情壮志为国捐躯,以死明志。2、充满敬意,深情齐诵诗歌。第17页 全诗概括了作者一生中重大事件，融合叙事与言志，全诗概括了作者一生中重大事件，融合叙事与言志，慷慨悲凉，感人至深。慷慨悲凉，感人至深。前面六句从纵横两方面构思，从本身到国事，又从国事到本身；从实到虚，由虚到实，采取融情于事和叙融情于事和叙事抒情事抒情两种抒情方式重复渲染了忧愤悲苦情调。结尾两句，却转而逼出激情慷慨绝唱，完全是至性精神自然流露（直抒胸臆直抒胸臆）。前六句是铺垫，后两句才是主旨。前六句悲苦欲绝，后两句高亢振奋。这么情调转换自然而然地受到了震撼人心、感天动地效果。当然，这首诗之所以流传千古，光照天地，主要原因在于诗中所表现高尚气节、悲壮情调、血性精神！第18页课堂小结首首联联颈颈联联颔颔联联尾尾联联辛劳遭逢起一经-明经入仕干戈寥落四面星-勤王抗元山河破碎风飘絮-国家分裂身世浮沉雨打萍-命运艰辛比喻惶恐滩头说惶恐-形势险恶零丁洋里叹零丁-境况危苦对仗人生自古谁无死-直抒胸臆留取丹心照汗青-以死明志铺铺垫垫主主旨旨第19页