成人教育运输管理A卷及其答案.doc

2011 成人教育物流管理专业 运输管理考试A卷 闭卷
一、单选题（共20题，每题2分）
1. 矿石、石油、肥料、水泥、煤炭等大宗货物适用于（ ）。
A．联合运输系统 B．专用运输系统
C．综合运输系统 D．集装箱运输系统
2. 铁路运输主要承担的货运是（ ）。
A．远距离、大批量 B．近距离、大批量
C．近距离、小批量 D．远距离、小批量
3. 一般来说，运输速度和运输成本的关系是（ ）。
A．正相关 B．负相关
C．无关 D．不确定
4. 下列不属于货主范畴的是（ ）。
A．托运人B．收货人C．委托人D．承运人
5. 装货单英文简称是（ ）。
A．M/R B．B/N C．S/O D．B/L
6. （ ）是船舶大副编制船舶积载图的主要依据。
A．装货联单 B．装货清单 C．载货清单 D．码头收据
7. 铁路货物运价核收的依据是（ ）。
A．《货物运价里程表》 B.《铁路货物运价规则》
C. 《货物分类表》 D. 《货物检查表》
8. 铁路货物领货凭证的传递过程是（      ）
A、托运人→发站→收货人→到站  B、托运人→发站→托运人→收货人→到站
C、发站→托运人→收货人→到站  D、托运人→发站→托运人→到站→收货人
9. 应用最为广泛的一种运价是（ ）
A 指定商品运价 B 等级货物运价 C 普通货物运价 D 起码运费
10. 航空公司规定计费质量按（ ）统计。
A 实际质量 B 实际质量和体积质量两者之中较高的一种
C 体积质量 D 实际质量和体积质量两者之中较低的一种
11. 航空货物运输费用包括运费和（ ）。
A 附加费 B 声明价格附加费 C 地面运费 D 中转手续费
12. 由航空货运公司在办理集中托运业务时签发给每一发货人的运单称为（ ）。
A 航空分运单 B 航空主运单 C 航空货运单 D 国内航空分运单
13. 在下列哪种交接方式下，运输经营人一般是以拼箱形态接受货物，以整箱形态交付货物。（ ）。
A．CFS to CY B．CFS to CFS
C．CY to CFS D．CY to CY
14. 下列属于几个发货人发货给一个人收货人收货的货物组织形式是（ ）。
A．拼箱货装，整箱货拆 B．拼箱货装，拼箱货拆
C．整箱货装，整箱货拆 D．整箱货装，拼箱货拆
15．货物按有无污染又可分为清洁货物和污货物两种，下列货物属于污货物的是（   ）
A. 橡胶制品                     B. 麻 C. 石墨                         D. 纺织品
16．航空运输的成本结构是由（  ）构成。
  A 低可变成本和低固定成本    B 高可变成本和低固定成本
  C 高可变成本和高固定成本    D 低可变成本和高固定成本
17. 多式联运经营人在统一责任制下对货物承担的运输责任是 （ ）。
A．全程 B．自己运输区段 C．实际承运人区段外的区段 D．自己控制区段
18. 船方提供给租方一定吨位的运力，在确定的港口之间，以事先约定的时间、航次周期和每航次较均等的运量，完成运输合同规定的全部货运量的租船方式是（ ）。
A．航次租船 B．包运租船 C．定期租船 D．光船租船
19.下列对海运提单描述不正确的是（ ）。
A 提单是承运人接收货物或货物装船的收据
B 提单是海上货物运输合同成立的证明
C 提单是海上货物运输合同本身
D 提单是承运人保证凭以交付货物和可以转让的物权凭证
20. 下面那种运输方式对基础设施及运转设备方面的成本投入是最大的。（ ）
A．公路运输 B．水路运输
C．铁路运输 D．航空运输

二、名词解释（共5题，每题4分）
1、超限货物

2、托运

3、整车货物运输

4、提单

5、运输需求

三、 简答题（共3题，每题6分）

1、物流与运输的区别

2、零担货物运输的的内容及程序

3、多式联运的优越性

四、 论述题（共1题，15分）
1、不合理运输的表现形式及其运输合理化的对策措施

五、计算题（共1题，7分）
1、某公司出口商品200件，每件毛重120千克，体积100厘米×40厘米×25厘米，经查轮船公司的“货物分级表”，该货物运费计算标准为W/M，等级为5级，又查中国至××港费率为5级，运费率为每吨运费为80美元，另收港口附加费10%，直航附加费15%，轮船公司对该批货物共收取运费多少？

参考答案A卷
一 填空题
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
B
A
A
D
C
B
B
B
C
B
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
A
A
A
A
C
B
A
B
C
C
二 名词解释
1超限货物
超限货物是指货物外形尺寸和重量超过常规(指超长、超宽、超重、超高)车辆、船舶装载规定的大型货物。
2、托运
指货主委托公路运输企业为其运送货物，并为此办理相关手续的统称
3、整车货物运输
托运人一次托运的货物在3吨（含3吨）以上，或虽不足3吨，但其性质、体积、形状需要一辆3吨以上车辆进行公路运输的，称为整车货物运输。
4、提单
是承运人在接管货物或把货物装船之后，由其本人或代理人签发给托运人，用以证明双方之间存在海上运输合同和证明该合同内容，并保证在目的港按提单所载明的条件交付货物的书面凭证
5、运输需求是指在一定的时期和价格水平下，社会经济生活在货物与旅客空间位移方面所提供的具有支付能力的需要。
三 简答题
1、物流与运输的区别
（1）物流是超出运输范畴的系统化管理。
（2）物流不同于运输只注重实物的流动，它还同时 关注着信息流和增值流的同步联动。信息流不仅通过电子或纸质媒介反映产品的运送、收取，更重要的是反映市场做出的物流质量的评价。
（3）物流的出发点是以生产和流通企业的利益为中心，运输只是物流管理控制的必要环节，处于从属地位。
（4）物流的管理观念比运输更先进。
（5）物流比运输更重视先进技术的应用。
2、零担货物运输的的内容及程序
是：受理、托运、过磅起票、验收入库，开票收费，配运装车，卸车保管、提货交付
3、多式联运的优越性
责任统一，手续简便
减少中间环节，缩短货运时间，
降低货损货差，提高货运质量
降低运输成本，节省运输费用
扩大运输经营人业务范围，
提高运输组织水平，实现合理运输
四 论述题
1、不合理运输的表现形式及其运输合理化的对策措施
1．返程或起程空驶。
2．对流运输
3．迂回运输。
4．重复运输。
5．倒流运输。
6．过远运输。
7．运力选择不当。
对策措施1．合理选择运输方式
2．合理选择运输工具。
3．正确选择运输路线。

4．提高货物包装质量并改进配送中的包装方法
5．提高车辆的装载技术。
五 计算题
解：
毛重＝120×200＝24000公斤＝24吨 （1分）
体积＝100×40×25×200×10－6＝20立方米（2分）
毛重24吨＞体积重量20吨，所以取24吨作为计费重量（2分）
运费＝基本费用＋附加费＝24×80＋24×80×（10%+15%）=2400美元（2分）
答：轮船公司对该批货物共收取运费2400美元。
2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：

2010年读书节活动方案
一、     活动目的：
书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！
二、活动目标：
1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。
2、通过活动在校园内形成热爱读书的良好风气。
3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
三、活动实施的计划
1、 做好读书登记簿
（1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。
（2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。
（3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。
2、 举办读书展览：
各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。
3、 出读书小报：