跟祖父学诗说课稿省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptx

跟祖父学诗跟祖父学诗第1页资料宝袋资料宝袋 萧红萧红(19111942)中国当中国当代著名女作家。黑龙江省代著名女作家。黑龙江省呼兰县人，原名张乃莹。呼兰县人，原名张乃莹。成名作生死场。成名作生死场。第2页资料宝袋资料宝袋 本文选至萧红回想性长篇小本文选至萧红回想性长篇小说呼兰河传，作者以一说呼兰河传，作者以一个单纯幼稚小姑娘之口讲述个单纯幼稚小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗故事。童年跟祖父学诗故事。第3页预习检验预习检验l 警告警告 恐吓恐吓 啼啼 瑶台瑶台 衰衰 黄鹂黄鹂 白鹭白鹭鬓毛鬓毛 瞎念瞎念 得意得意第4页字词乐园字词乐园警告：对有错误或不正当行为个人、警告：对有错误或不正当行为个人、团体或国家提出告诫，使之认识所应团体或国家提出告诫，使之认识所应负责任。负责任。恐吓：使害怕。恐吓：使害怕。第5页 字词乐园字词乐园啼：啼：1、啼哭；、啼哭；2、（一些鸟兽）叫。、（一些鸟兽）叫。瑶：瑶：1、形容美好、宝贵；、形容美好、宝贵；2、美玉。、美玉。沥：沥：1、液体一滴一滴地落下；、液体一滴一滴地落下；2、一、一滴一滴落下液体。滴一滴落下液体。第6页字词乐园字词乐园衰：衰弱。衰：衰弱。恐惧：惧怕、非常害怕。恐惧：惧怕、非常害怕。得意：称心如意（多指骄傲自得意：称心如意（多指骄傲自满）。满）。第7页字词乐园字词乐园黄鹂：黄鹂鸟，身体黄色，局部有黑色，嘴红黄鹂：黄鹂鸟，身体黄色，局部有黑色，嘴红色或黄色。色或黄色。白鹭：鸟一个，嘴直而尖，颈长。喜欢生活在白鹭：鸟一个，嘴直而尖，颈长。喜欢生活在水边。水边。第8页课文详解课文详解祖母死了，我就跟祖父学诗。因为祖父屋子空着，我就闹着一定要睡在祖父那屋里。段析：因为祖母死了，“我”才能睡在祖父屋子里，才有很多时间和机会跟祖父学诗。第9页课文详解课文详解早晨念诗，晚上念诗，午夜醒了也是念诗。念了一阵，念困了再睡去。句解：这句话强调“念诗”，突出表现了小姑娘爱读诗特点。“早晨”“晚上”“午夜”从时间上表示，让读者看到童年“我”念诗到了痴迷程度，表现出“我”是经常读书。第10页课文详解课文详解祖父教我有千家诗，并没有书本，全凭口头传诵，祖父念一句，我就念一句。段析：写“我”开始跟祖父念千家诗中贺知章回乡偶书情景。第11页课文详解课文详解都是些什么字，什么意思，我不知道，只以为念起来那声音很好听。所以很高兴地跟着喊。我喊声音，比祖父声音更大。段析：一个“喊”字和“更”字，将“我”小时候那种天真顽皮表现得淋漓尽致。第12页课文详解课文详解我一念起诗来，我家五间房都能够听见，祖父怕我喊坏了喉咙，经常警告着我说：“房盖被你抬走了。”段析：“我家五间房都能够听见”说明“我”念诗时声音之大。祖父“警告”从侧面深入说明“我”喊声音之大。第13页课文详解课文详解听了这笑话，我略微笑了一会工夫，过不了多久，就又喊起来了。段析：写“我”不听祖父劝说，屡教不改。第14页课文详解课文详解但我以为这乱叫习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一个新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”段析：写“我”认为不好听诗，“我”就不学。第15页课文详解课文详解但我以为这乱叫习惯不能改，若不让我叫，我念它干什么。每当祖父教我一个新诗，一开头我若听了不好听，我就说：“不学这个。”段析：写“我”认为不好听诗，“我”就不学。第16页课文详解课文详解祖父于是就换一个，换一个不好，我还是不要。段析：写“我”凭着高兴学诗，祖父也由着“我”高兴教。“我”不喜欢学诗，祖父也不勉强“我”。表达了祖父慈爱与宽容。第17页课文详解课文详解这一首诗，我很喜欢，我一念到第二句，“处处闻啼鸟”那处处两字，我就高兴起来了。以为这首诗，实在是好，真好听！“处处”该多好听。第18页课文详解课文详解（苏轼花影）（苏轼花影）就这就这“几度呼童扫不开几度呼童扫不开”，我根本，我根本不知道什么意思，就念成不知道什么意思，就念成“西沥忽通西沥忽通”扫不开。扫不开。越念越以为好听，越念越有趣味。越念越以为好听，越念越有趣味。段析：写段析：写“我我”对诗喜爱之情，对诗喜爱之情，“我我”喜爱诗，却不知道是什么意思。喜爱诗，却不知道是什么意思。第19页课文详解课文详解就这么瞎念，到底不是久计。念了几十首之后，祖父开讲了。段析：写“我”念了几十首诗后，祖父开始给“我”讲诗。第20页图解结构图解结构第一部分（12自然段）：总体介绍我念诗情景。第二部分（330自然段）：详细写了“我”跟祖父学念诗情景。第21页图解结构图解结构第一层（317）：写祖父教“我”念诗，“我”高兴 地跟着喊。第二层（1830）：写祖父给“我”讲诗，“我”凭着兴趣和喜好读诗。第22页概括主题概括主题跟祖父学诗是一篇回想性小说，作者以一个单纯幼稚小姑娘之口讲述童年跟祖父学诗故事。作者童年天真可爱在跟祖父学诗过程中表达得淋漓尽致。本文流淌着祖父对“我”宽容和疼爱之情。第23页写法点拨写法点拨该小说文字简单，全文没有抒情笔墨，仅仅用孩子心灵去回顾自己童年时代跟祖父学诗时那一段难忘时光，然后用孩子笔体白描式将它表述出来，营造了一个情愈深而文愈浅境界。第24页拓展提升拓展提升1、古诗文是中国传统文化瑰宝。千家诗中诗句考究韵脚平仄，诵读起来声之朗朗，抑扬有致。让我们把课文中包括到诗句完整地读读吧！它一定如作者所说“越念越好听”。第25页心灵感悟心灵感悟多好啊！古老美妙诗句孕育了一代又一代中国儿童，我们童年在诗情画意中熏陶，我们童年又充满着诗情画意。课外多读一些诗句，不仅让我们童年更丰富、更加快乐，而且会让我们受益终身。第26页随堂练习随堂练习读拼音，写词语。读拼音，写词语。jlng goxi hushui ruhung l警 告 吓 唬 衰 弱 黄 鹂yo chx lt jiobi l瑶 池 淅沥 啼叫 白鹭第27页