1、21 金盏花种子第1页漂亮金盏花同学们，你们知道这是什么花吗？这种花叫做金盏花。第2页 1954年爱荷华州有一位老奶奶就看到了这么一则消息，同学们想知道她是怎么做吗？这节课，就让我们走进课文去寻找答案。美国博培企业悬赏两万美元，美国博培企业悬赏两万美元，征全世界第一朵纯白金盏花。你愿意试征全世界第一朵纯白金盏花。你愿意试一试，种一个吗？一试，种一个吗？重磅消息重磅消息第3页盏 棕 待 稍 萎 循zhn zng di sho wi xn 会认字沮 漫 隔 兑 筒 j mn g du tng 形声字结构：盏 棕 稍 萎 漫 筒熟字加熟字：氵+且=沮 曼+氵=漫形近字比较：待一侍 注意读准：平舌音注
2、意读准：平舌音“棕棕”，翘舌，翘舌音音“盏盏、稍、稍”，前鼻音，前鼻音“盏盏、循、循、漫漫”，后鼻音，后鼻音“懂懂、筒、筒”。第4页会写字技 试 根 懂 淡 验 启 效 培 证j sh gn dng dn yn q xio pi zhng “技技、试、试、根、根、懂懂、淡、淡、验、验、培、培、证证”都是左右结构，左窄右都是左右结构，左窄右宽。宽。第5页试注意右边是“式”，不要多写一撇。重点字书写指导懂笔画较多，右边注意笔画穿插避让，“重”写得扁一些。第6页词语解释技术技术在劳动生产方面经验、知识和技巧，也泛指其它操作方面技巧。遗传学遗传学硕士物体遗传和变异规律科学。枯萎枯萎因干枯而萎缩。兑现兑
3、现原指以票根为凭证向银行支付现金，在这里指园艺所向老奶奶支付奖金。第7页整体感知整体感知第一部分（1自然段）：总说一位养花技术尤其好老奶奶，被人们称为“绿手指”。第二部分（2、3自然段）：写老奶奶想为园艺所培育出白色金盏花，家人不支持，认为是不可能事。第三部分（45自然段）：老奶奶二十年如一日，终于培育出纯白金盏花。第四部分（68自然段）:老奶奶把白色金盏花种子寄给那家园艺所，得到他们必定和赞美，老奶奶有信心培育出黑色金盏花。第8页孩子们，上课之前老师先请大家放松一下，观赏一组图片，希望能带给你好心情。导入新课你喜欢什么花呀?看起来大家都是爱花人。今天,老师再介绍一个花给你们认识。它名字叫金盏
4、花。第9页金盏花又叫金盏菊，是城市绿化美化主要花卉。大多为黄色、橙红或棕色。可是，有这么一位老奶奶却培育出了纯白色金盏花，听到这个消息，你有什么问题想问吗？这节课就让我们走进课文，看看这白色金盏花是怎样绽放人间？第10页老奶奶是怎样培育出纯白色金盏花？老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花种子，精心侍弄，金盏花开了，全是橘黄。老奶奶在中间挑选一朵颜色稍淡花，任其自然枯萎，取得了最好种子，第二年她把它们种下去。然后，又从花朵中挑选颜色浅淡种子播种一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧怀疑，依然满怀信心地试验下去 循环往复地种循环往复地种第11页 一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮
5、丧怀疑，一直坚持着。要种出白色金盏花决心从没要种出白色金盏花决心从没动摇过，精心种植白色金盏花劳作从动摇过，精心种植白色金盏花劳作从没有间断过。没有间断过。一年一年，春种秋收，循环往复，老奶奶不沮丧怀疑，坚持着。对比读，你觉什么不一样吗？对比读，你觉什么不一样吗？第12页 老奶奶在报上看到一条消息：谁能种出纯白金盏花，就能得到园艺所高额奖金。“高额奖金”在句中有什么作用？更突出培育这种白色金盏花难度之大。更突出培育这种白色金盏花难度之大。老奶奶想：金盏花，有金色，棕色、黄色从来就没有白色金盏花。不过，我为何不试试呢？高额奖金,尝试一下，到底是什么让她坚守了？主要是要种花，并没有多想赏金事主要是
6、要种花，并没有多想赏金事。第13页 她甚至不知道现在那则启事是否还有效，在这漫长岁月里，是否早就有些人培育出了纯白金盏花。不知道不知道表明表明老奶奶完全没有把这老奶奶完全没有把这高高额奖金额奖金放在心上，只想着怎样种出这纯放在心上，只想着怎样种出这纯白色金盏花。白色金盏花。第14页 老奶奶对着听筒小声说：“我只想问一问，你们还要黑色金盏花吗？我也能种出来”。老奶奶不为奖金，只为种花，而且把这辛勤培育种子无偿地献出来。没有奖金她还想继续无偿培育黑色金盏花，这高尚人格令人敬服。第15页 古今中外，有许多人是凭着持之以恒韧劲最终取得了成功。比如：比如：王献之、爱迪生、陈景润王献之、爱迪生、陈景润 老奶奶“目标专一、持之以恒”精神确实值得我们每一个人学习，那么，我们小学生在哪些方面一样需要老奶奶这种精神？第16页总结 同学们，老奶奶辛劳劳作，执著坚持、耐心等候，只为这白色金盏花漂亮绽放。让我们记住这位可敬老奶奶，从现在起选定目标，而且持之以恒地去做，相信你一定是未来成功者！第17页
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